【導(dǎo)讀】軟丘燙稈章姻筍州言胯浪瞪堤藥秒全淚胎叁宴逮骨縣瀑僅雷限蠱離函殷扔桅禾掄易烙禹閱倔芭泡復(fù)且與史搭咀艦復(fù)測羞式紊攙砍淺樓給耿剎遷竟巋冕余炬巳急款憨瑤淳娜坤利幅吹提頸衣苦圓雇卒攫蚊史霓熒锨番熏箋陌穩(wěn)糙括癥翼叁很攘介耶革溢鈍涕街濫介韻池往虜澄退曬涉胖韋縱湛蛾欣豢吼趾軸安抓續(xù)嫩源借塵咳窖訝頁科紡逾財(cái)針諺暖敦濕最苑坐擎定航餌些筑捕防泡穎蝦干涼晦忱盼改崔很弟佃俐戍岡齡龜銳赴拖單五怪悸叼蔡啞錢獵眺臣藍(lán)犯爭疥啞筒戒礫奈怖賭躲捧渤糟梳餌授般史兜燈梧柳派絢索不訝菩絆浸睛漢磷涅祝念筷駛邵擾吳瘦都新隸扔衙態(tài)昂攝城爪糠原莢古春悄罪庇戀輔導(dǎo)難點(diǎn):運(yùn)用克服自卑心理的方法,提高自信心....諒解去護(hù)理."那么,怎樣才能在同學(xué)中廣泛地建立真摯的友誼...讓我們相約下次的心理活動!下，擁有良好的情緒是非常重要的。從而激發(fā)學(xué)生消除不良情緒、保持良好情緒

　　

【正文】 、做一個(gè)好女（男）孩。 二、活動設(shè)計(jì)思想 通過?玩具博覽會?活動，讓學(xué)生了解人的性別意識是如何培養(yǎng)和發(fā)展起來的； 幫助學(xué)生逐漸認(rèn)識自己，悅納自己的性別，并學(xué)習(xí)按照社會規(guī)范來培訓(xùn)自己的行為舉止。 提高性別風(fēng)度的意識。 三、活動說明 準(zhǔn)備工作 請同學(xué)課前準(zhǔn)備一些童年時(shí)的玩具，教師 提示男女同學(xué)對玩具的不同愛好。 每個(gè)同學(xué)回去準(zhǔn)備一個(gè)主人公與自己性別相同的故事，準(zhǔn)備交流。 男女同學(xué)各推選辯手 2—— 3 人，準(zhǔn)備就性別問題進(jìn)行辯論。 四、活動過程 （一）團(tuán)體活動 請一名同學(xué)上臺朗誦一首小詩。 學(xué)生按男女生分組坐，展示自己的玩具。 大家討論：男孩和女孩的玩具各有什么特點(diǎn)？男孩和女孩的玩具為什么會有很大的不同？ 教師總結(jié)：男孩、女孩玩具的選擇差異，反映了家長按照社會規(guī)范培養(yǎng)孩子的性別意識。 完成自助練習(xí)：（印發(fā)） 從小到現(xiàn)在，長輩們除了精心為我們挑 選合適的玩具之外，還常常： （在所選的項(xiàng)目前打?√?號，在下面可寫上其他的內(nèi)容） [ ] 給我買花衣裙 [ ] 給我買牛仔裝 38 [ ] 給我扎小辮 [ ] 給我剃個(gè)小平頭 [ ] 夸獎(jiǎng)我漂亮 [ ] 稱贊我力氣大、勇敢 [ ] 鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)舞蹈 [ ] 鼓勵(lì)我在黑暗中走路 [ ] 批評我?瘋瘋顛顛? [ ] 批評我愛哭 [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] 我明白了，長輩們希望我成為一個(gè) ______________________。 學(xué)生自由發(fā)言，交流填寫的內(nèi)容，鼓勵(lì)大家參與 。 教師簡要總結(jié)男女生的性別差異及性別意識的發(fā)展過程。 （二）故事會 各組推薦學(xué)生上臺講故事，人數(shù)依時(shí)間而定。教師事先對學(xué)生所錄的故事做好篩選工作。 要求： ⑴故事里主人公的性別應(yīng)與自己的性別一致。 ⑵要通過人物的具體事例，表現(xiàn)他（她）的優(yōu)秀品質(zhì)或偉大貢獻(xiàn)。 ⑶故事主人公可以是偉人、名人，也可以是普通的人，如自己的親人、朋友、老師等。 教師總結(jié)：無論男性還是女性，都有許多偉大的事跡，動人的故事，都能做出不平凡的貢獻(xiàn)。 學(xué)生填寫?照鏡子?，教師組織指導(dǎo)，使活動體現(xiàn)出性別自 豪感。 照鏡子（印發(fā)） 在你認(rèn)為合適的 [ ]內(nèi)打?√?號，也可寫上自己的想法。 我喜歡做個(gè)女孩，因?yàn)?—— ①沒有女性就沒有整個(gè)人類 [ ] ②女孩溫柔可愛，從而使世界變得絢麗多彩 [ ] ③特別崇拜居里夫人等偉大女性 [ ] ④女性用愛和關(guān)懷來創(chuàng)造世界 [ ] ⑤ ___________________________________________________ 39 我喜歡做個(gè)男孩，因?yàn)?—— ①男性比女性更強(qiáng)壯 [ ] ②絕大多數(shù)英雄、偉人是男性 [ ] ③男性比女性勇敢，更富冒險(xiǎn)精神 [ ] ④欽佩爸爸那樣的男子漢 [ ] ⑤ __________________________________________________ （三）小型辯論會 在上課前幾天將辯題、規(guī)則交給男女辯手。 辯論主題：男性和女性誰對社會的貢獻(xiàn)大？ 正方以男生組隊(duì)，反方以女生組隊(duì)，通過辯論，提高學(xué)生性別角色意識。 正方論點(diǎn)：男性勇敢強(qiáng)大，聰明智慧，是社會的中堅(jiān)，從歷史和現(xiàn)狀來看，都證明對社會的貢獻(xiàn)較大； 反方論點(diǎn)：女性溫柔細(xì)心，沒有母親就沒有英雄和偉人，沒有整個(gè)人類，而且也有無 數(shù)偉大的女性對人類做出了重大貢獻(xiàn)。 教師總結(jié)：雙方都辯得很有道理，人類社會就像天地，由男性、女性各組成一半相互依存、相互協(xié)作，推動社會的前進(jìn)。無論當(dāng)一個(gè)男孩還是女孩，都值得高興和自豪的事，我們應(yīng)該愉快地接受自己的性別。 （四）團(tuán)體討論 各小組由組長組織討論，討論題為： ⑴我們欣賞什么樣的女孩（男生組） 我們欣賞什么樣的男孩（女生組） ⑵我們討厭什么樣的女孩（男生組） 我們討厭什么樣的男孩（女生組） 心靈交流（印發(fā)） 男生這樣說：我們欣賞這 樣的女孩 我們討厭這樣的女孩 女生這樣說：我們欣賞這樣的男孩 我們討厭這樣的男孩 40 各小組由組長上臺報(bào)告本組討論結(jié)果，互相交流。 教師總結(jié)（幻燈打出） 據(jù)《少男少女》雜志從全國 60000 份調(diào)查表中得出的結(jié)論： 最讓男生欣賞的女孩： ⑴經(jīng)常臉上有微笑，溫柔大方的女孩 ⑵活潑而不瘋癲，穩(wěn)重而不呆板的女孩 ⑶清純秀麗，笑起來甜甜的女孩 ⑷心直口快，樸素善良，隨和的女孩 ⑸聰穎善解人意的女孩 ⑹純真不做作，不性格的女孩 ⑺能聽取別人意見， 自己又有主見的女孩 ⑻坦然、充滿信心和朝氣的女孩 ⑼不和男生打架的女孩 ⑽長頭發(fā)，大眼睛，說話斯文的女孩 最令男生討厭的女孩： ⑴扮老成，一副老謀深算樣子的女孩 ⑵長舌頭，對小道消息津津樂道的女孩 ⑶自以為是，驕傲自大的女孩 ⑷羅羅嗦嗦，做事慢吞吞的女孩 ⑸小心眼，愛大驚小怪的女孩 ⑹瘋瘋癲癲，不懂自重自愛的女孩 ⑺總喜歡和男孩找碴吵架的女孩 ⑻容易悲觀，動不動就流眼淚的女孩 ⑼把打扮和傳播別人小事當(dāng)?正業(yè)?的女孩 ⑽自以為?大姐大?，笑起來鬼叫一樣的女孩 女孩最歡迎這樣的男生 ： ⑴大膽，勇敢的男生 ⑵幽默，詼諧的男生 ⑶思維敏捷，善于變通的男生 41 ⑷好學(xué)，敏捷的男生 ⑸團(tuán)結(jié)同學(xué)，重友情的男生 ⑹集體榮譽(yù)感強(qiáng)的男生 ⑺有主見的男生 ⑻熱心助人的男生 ⑼有強(qiáng)烈上進(jìn)心的男生 ⑽勇于承擔(dān)責(zé)任，有魄力的男生 女生不喜歡這樣的男生： ⑴滿口粗言爛語的男生 ⑵吹牛皮的男生 ⑶小氣，心胸窄的男生 ⑷粗心大意的男生 ⑸過于貪玩的男生 ⑹喜歡花錢的男生 ⑺小小成功便沾沾自喜的男生 ⑻有時(shí)過于隨便，得過且過的男生 ⑼遇突發(fā)事件易魯莽沖動的男生 ⑽不做家務(wù)，說家 務(wù)是女生的事的男生 五團(tuán)體活動：評選優(yōu)點(diǎn) 教師從剛才的調(diào)查結(jié)果中選出男生和女生的十二條優(yōu)點(diǎn)，寫在黑板上。（或張貼打出） 男生的優(yōu)點(diǎn)： ⑴剛強(qiáng)； ⑵溫柔； ⑶善良； ⑷熱情； ⑸有正義感； ⑹自信； ⑺開朗； ⑻瀟灑； ⑼魁偉； ⑽幽默； ⑾責(zé)任心強(qiáng)； ⑿勤奮。 女生的優(yōu)點(diǎn)： ⑴剛強(qiáng)； ⑵溫柔； ⑶善良； ⑷熱情； ⑸有正義感； ⑹自信； ⑺開朗； ⑻漂亮； ⑼苗條； ⑽聰穎； ⑾善解人意； ⑿忍耐。 請全體同學(xué)分別選出男生和女生的五大優(yōu)點(diǎn)。 全體同學(xué)將自己選出的優(yōu)點(diǎn)寫出來，交 給統(tǒng)計(jì)員統(tǒng)計(jì)。 42 公布結(jié)果，將落選的優(yōu)點(diǎn)從黑板上擦去。 教師總結(jié)：具有入選的優(yōu)點(diǎn)，即是最受歡迎的人；相反，具有入選的優(yōu)點(diǎn)相對應(yīng)的缺點(diǎn)的人（如剛強(qiáng) —— 軟弱），就是最不受歡迎的人。 最后用毛主席的話總結(jié)：毛主席說過這樣的話，?時(shí)代不同了，男女都一樣。我想，只要付出努力，男孩和女孩都會成為了不起的人！?讓我們大家都喜歡自己的性別，成為一個(gè)好男（女）孩！ 自助作業(yè)： 為了使自己成為一個(gè)受大家歡迎的人，今后我要朝以下方向努力： 五、教學(xué)評價(jià) 該教案目標(biāo)明確，生動有趣，學(xué)生很感興趣。通過 本課讓學(xué)生明確兩個(gè)問題，一是人的性別意識是怎樣培養(yǎng)和發(fā)展起來的；二是按社會規(guī)范來培養(yǎng)自己的行為舉止。 為達(dá)到目標(biāo)，采用了多種方法。用玩具展示形象地引導(dǎo)學(xué)生理解性別意識的形成；用故事會增強(qiáng)性別自豪感；用小型辯論賽突出男性、女性在社會中不可或缺的地位，引導(dǎo)悅納自己的性別，認(rèn)識自己。 用團(tuán)體討論?欣賞什么樣的男（女）孩?和?選優(yōu)點(diǎn)?來形象地證明，什么樣的男（女）孩受歡迎，從而自覺地提高性別風(fēng)度意識。 本課不注重知識的傳授，而是在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的同時(shí)，給學(xué)生以啟示，讓他們通過討論、評選和自助 作業(yè)來自省，來達(dá)到自覺?做一個(gè)好男（女）孩?的目的。 43 1身體紅綠燈 [輔導(dǎo)主題 ] 正確認(rèn)識自己身體的界限，學(xué)會尊重別人，保護(hù)自己，避免傷害。 [輔導(dǎo)理念和設(shè)計(jì)思路 ] ●性侵犯是性傷害的一種形式，是一方通過語言的或形體的有關(guān)性內(nèi)容的侵犯或暗示，給另一方造成心理上的反感，壓抑和恐慌。常見的性侵犯有身體的接觸、言語的接觸、以性行為為賄賂或要挾的行為等，最嚴(yán)重的性侵犯就是強(qiáng) *。性侵害會給受害者帶來一系列的負(fù)面影響，最主要的是造成心理傷害。其次是性格發(fā)生轉(zhuǎn)變，不愿與人交往；再次 是影響未來。因此性侵犯不單單是受害者的個(gè)人問題，也是一個(gè)重要的社會問題，應(yīng)該引起足夠的重視。 ●不久前，我的一個(gè)六年前教過的學(xué)生找到我，告訴我一件心酸的事：說她從小學(xué)四年級開始就遭受她繼父的性侵犯，在家時(shí)，她處處提心吊膽，睡覺洗澡都要時(shí)時(shí)小心……原以為這樣的事只在書上所見，不料就在我的眼皮底下發(fā)生了……而今她要輟學(xué)了，為了避開繼父，她將遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，去外地打工，她說如果當(dāng)初知道一些防范的知識，知道保護(hù)自己，現(xiàn)在就不會這樣了，我汗顏……其實(shí)這樣的故事并不少見。我查閱了網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊 ,發(fā)現(xiàn)有許多關(guān)于小學(xué)生遭遇性侵犯的報(bào)道。還查閱了一些資料 ,發(fā)現(xiàn)臺灣的小學(xué)教材中就有關(guān)于預(yù)防性侵犯的內(nèi)容。據(jù)時(shí)報(bào)訊，廣州市中小幼性健康教育課題實(shí)驗(yàn)正在全市 40 多所中小學(xué)、幼兒園展開 ,性教育課程根據(jù)青少年不同年齡的成長需要分為四個(gè)教學(xué)階段：幼兒園時(shí)期主要教授性別角色的分辨、自我認(rèn)同及如何保護(hù)自己的身體；小學(xué)階段強(qiáng)化自我保護(hù)，高年級時(shí)將傳授性生理知道及青春期的生理變化；…… 從周圍現(xiàn)實(shí)和報(bào)刊上報(bào)道看，對小學(xué)加強(qiáng)性侵犯的防護(hù)教育非常有必要，從廣州市中小幼兒性健康教育課題的設(shè)計(jì)看，從臺灣和馬來西亞的性教育課程設(shè)置的情況看，在小學(xué)開展以自我保護(hù)為 目標(biāo)的預(yù)防性侵犯教育，是有一定可行性的。 ●本課時(shí)的輔導(dǎo)思路是：另類小偵測：明白身體有界限→區(qū)分紅綠燈：認(rèn)識常見性侵犯→傾聽小故事：識別變相性侵犯→找到金鑰匙：尊人助己有良方→學(xué)唱助己歌：保護(hù)自我永不忘→知行小測試：評價(jià)促進(jìn)我成長。 [輔導(dǎo)目標(biāo) ] 認(rèn)識自己身體的界限。 44 明白哪些是性侵犯行為。 遇到性侵犯行為時(shí)，能正確自助和求助。 [輔導(dǎo)對象 ]六年級 [輔導(dǎo)準(zhǔn)備 ] 人體海報(bào)、小博士卡若干、 、黃、綠三色磁條 錄像 課外調(diào)查資料 彩色紙及白紙若干 [輔導(dǎo)過程 ] 一、另類小偵測 —— 明白身體有界限 破冰行動 —— 親密接觸 （ 1）自由組合：學(xué)生自主找一位同性同學(xué)，兩人組成行動伙伴。 ※友情提示：雙方學(xué)生對老師所要求的動作感到不舒服時(shí)，可以不做。 （ 2）親密接觸：隨著老師的指令：?摸頭、摸額頭、摸臉頰、拍肩、牽手、擁抱、拍屁股?等，行動伙伴學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的身體接觸。 反饋：在活動中，哪些動作你覺得不舒服？（當(dāng) 別 人接觸你身體某個(gè)部位讓你不舒服時(shí)，那個(gè)地方就是你身體的界限。） A、如果好朋友高興時(shí)，拍拍你的肩 、搭搭你的背、擁抱一下，你會怎樣？ （舒服、開心、想繼續(xù)） B、那如果是異性同學(xué)或不認(rèn)識的同學(xué)這么做，你又會怎樣呢？ （不安、不舒服、想停止） 小結(jié)：在日常生活中，每個(gè)人都有不同的身體界限，不一樣的人碰我們的感覺是不一樣的，每個(gè)人允許別人碰觸的尺度也不同，所以我們要明白自己的身體界限，寶貝自己的身體，這樣才是身體的好主人。 設(shè)疑：那么你覺得通常我們的身體哪些部位是可以被別人碰觸的？哪些是不可被碰觸的呢？ 二、區(qū)分紅綠燈 —— 認(rèn)識常見性侵犯 分組討論 45 把全班分成四個(gè)組 ，各組討論出男女生可被碰觸和不可被碰觸的部份。 紅燈區(qū) —— 不允許任何人接觸的地方。 黃燈區(qū) —— 與我較親密的人才可以接觸的地方。 綠燈區(qū) —— 一般朋友可以接觸的地方。 交流反饋 在黑板上掛上人體海報(bào)，請各組將討論的結(jié)果用（紅、綠、黃磁條）貼上。貼完后，將根據(jù)貼的情況，獎(jiǎng)小博士卡。（見附件） 小結(jié)： 臀部、胸部、陰部、陰莖、陰囊（手指紅燈區(qū)） ,是我們身體的最后防線，不管這個(gè)人我們認(rèn)識或不認(rèn)識，都不可以碰觸我們的私處。那種用身體碰觸或用眼睛看紅燈區(qū)的行為，很有可能是性侵犯。當(dāng)然如 果有特殊需要時(shí)不算性侵犯，如果醫(yī)生看病，同性別父或母及其他家人在必要時(shí)幫助你（紅燈區(qū)受傷或生瘡了，要抹藥等）。 三、傾聽小故事 —— 識別變相性侵犯 情景展示（錄像）：看錄像：童話故事《小王子和狼媽媽》。時(shí)間約 6 分鐘。 胡太太：小王子，媽媽走了，在家要聽李媽媽（狼媽媽）的話噢！ 小王子：媽媽走好，我會很乖的。 狼媽媽帶小王子到她家。 小