【導讀】①若V正>V逆,平衡向正反應方向移動。某一時刻的濃度,不一定是平衡濃度。若Q=K,化學平衡不移動。素有可能影響化學平衡移動的方向?增加CO2,平衡________,C________。法來實現(xiàn),如增大壓強,就默認為壓縮氣體體積使壓強增大。反應速率都加快!a、恒壓→當成”減壓”;通入N2,保持密閉容器壓強和溫度不變,NO2的轉(zhuǎn)化率為b%,問a、b值的大小關(guān)系。
【總結(jié)】一、化學平衡的移動1、概念:改變外界條件,破壞原有的平衡狀態(tài),建立起新的平衡狀態(tài)的過程。2、移動的原因:外界條件發(fā)生變化。舊平衡條件改變v正≠v逆一段時間后新平衡3、正逆反應速率與平衡移動的方向:①若V正>V逆,平衡向正反應方向移動。平衡不移動。③若V正
2025-10-31 08:30
【總結(jié)】上虞中學化學組章秀麗選修四化學反應原理專題二第三單元化學平衡的移動N2(g)+3H2(g)2NH3(g)△H=壓強/105Pa200300400500NH3的物質(zhì)的量分數(shù)400℃,不同壓強下N2和H2反應生成NH3達到化學平衡狀態(tài)時NH3的物質(zhì)的量分數(shù)實驗數(shù)據(jù)如下
2025-11-01 00:05
【總結(jié)】專題二《化學反應速率與化學平衡》第一單元《化學反應速率》一、化學反應速率1.概念及計算公式對于反應體系體積不變的化學反應,通常用單位時間內(nèi)反應物濃度的減少或生成物濃度的增加來表示化學反應速率計算公式單位:mol·L-1·s-12.應用中應注意的問題①概念中的反應速
2025-11-26 03:31
【總結(jié)】課題3反應條件對化學平衡的影響學習目標、加深對化學平衡移動的理解。。、濃度、壓強等因素對化學平衡的影響。課堂互動講練知能優(yōu)化訓練課前自主學案探究整合應用課題3課前自主學案自主學習一、實驗原理1.化學平衡狀態(tài)對于可逆反應,當正、逆反應速率__
2025-11-08 17:11
【總結(jié)】教學目的和要求?介紹了解電解質(zhì)和非電解質(zhì)、強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念。?理解電解質(zhì)的電離平衡概念,加深對動態(tài)平衡的認識。?理解導電性強弱與電解質(zhì)強弱的關(guān)系。電解質(zhì)非電解質(zhì)化合物純凈物物質(zhì)混合物單質(zhì)一、強電解質(zhì)與弱電解質(zhì)強電解質(zhì)弱電解質(zhì)
2025-11-09 09:06
【總結(jié)】化學平衡移動原理——勒夏特列原理1、化學平衡移動的定義:化學上把這種可逆反應中舊化學平衡的破壞、新化學平衡建立的過程叫做化學平衡的移動2、化學平衡的移動方向的速率判斷:⑴、若外界條件變化引起v正>v逆:平衡向正反應方向移動⑵、若外界條件變化引起v正<v逆:平衡向逆反
2025-11-01 06:46
【總結(jié)】新課標人教版選修四第三節(jié)化學平衡(第二課時平衡移動)如何判斷可逆反應達到平衡狀態(tài)?復習①速率:v正=v逆(即任何一種物質(zhì)的生成速率等于其消耗速率)②各組分的濃度保持不變直接3、可逆反應達到化學平衡狀態(tài)的標志(2)間接標志:①各成分的百分
2025-08-05 05:34
【總結(jié)】化學平衡移動原理應用——合成氨工業(yè)合成氨條件的選擇問題1:寫出合成氨的化學反應方程式,并說明這個反應有什么特點?N2+3H22NH3△H=-·mol-1特點:a、可逆反應b、正反應放熱c、正反應是氣體分子數(shù)目減小的反應。問題2:請同學們分析工業(yè)生產(chǎn)主要
2025-08-15 20:54
【總結(jié)】專題2化學反應速率與化學平衡專題測評(),2H2O電解2H2↑+O2↑,即常溫下水的分解反應是自發(fā)反應解析:ΔT-ΔS這個判據(jù)指的是在溫度、壓強一定條件下化學反應自動發(fā)生的趨勢,即反應發(fā)生的可能性,它并不能說明在該條件下一個可能自發(fā)進行的化學反應能否實際發(fā)生,因為化學反應能否實際發(fā)生還涉及反應速率問
2025-11-26 10:30
【總結(jié)】??平衡移動的原因:條件改變,引起相對大小改變,平衡才能移動。若v正v逆,則反應向方向移動;若v正v逆,則反應向方向移動。?2.外界條件對化學平衡的影響?(1)濃度:在其他條件不變時增大反應物濃度或減小生成物濃度可使平衡向著移動。v(正)、v(逆)正反應
2025-11-02 02:46
【總結(jié)】影響化學平衡移動的條件一、改變濃度是否會影響平衡:實驗1:將溶液與混合。3SCN-+Fe3+Fe(SCN)3(血紅色)[實驗探究]:(建立平衡體系)實驗2:在平衡體系中分別加入高濃度的KSCN和FeCl3[探究結(jié)果]:濃度的改變對化學平衡有影響.
2025-11-03 17:08
【總結(jié)】人教版《化學反應原理》第三節(jié)化學平衡教學目標1、理解外界條件(溫度、濃度、壓強等)對化學平衡的影響2、理解平衡移動的原理教學重點影響化學平衡移動的條件教學難點勒夏特列原理的歸納總結(jié)5、化學平衡的移動化學平衡的研究對象是——————,化學平衡是有條件限制的————平衡,只有在—————
2025-11-08 05:44
【總結(jié)】化學平衡的移動學案河北武邑中學 李宗建【考綱要求】使學生理解濃度、壓強、溫度等對化學平衡的影響,理解勒夏特列原理的含義一、化學平衡的移動原理當一個可逆反應達到化學平衡狀態(tài)后,如果改變等反應條件,達到平衡的反應混合物里也會隨之改變,從而達到新的平衡狀態(tài)??赡娣磻?、舊
2025-07-22 19:27
【總結(jié)】人教版《化學反應原理》第三節(jié)化學平衡教學目標學會根據(jù)化學平衡圖像進行簡單計算理解物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率及相關(guān)計算教學重點化學平衡圖像,轉(zhuǎn)化率的計算教學難點化學平衡圖像,轉(zhuǎn)化率的計算一、濃度-時間圖:tcCAB可用于:1)寫出化學反應方程式:2)
2025-11-08 12:10
【總結(jié)】人教版《化學反應原理》第三節(jié)化學平衡教學目標理解等效平衡的概念能夠判斷等效平衡教學重點等效平衡的判斷教學難點等效平衡的判斷一、等效平衡的概念在相同的條件下,對同一個可逆反應,反應無論從正反應方向開始進行還是從逆方向開始進行,只要起始時加入物質(zhì)的物質(zhì)的量不同,而達到相同的平衡狀態(tài),這樣的平衡稱為等效
2025-11-08 12:06