全球化脈絡(luò)下中小學(xué)的經(jīng)營理念與策略-資料下載頁
2025-02-18 05:52本頁面
【正文】 (一 ) 學(xué)校包含教師 、 職員 、 學(xué)生三大群體 ,其需求及目標(biāo)互異 學(xué)校資源有限 ,必須將有限的資源作最佳的運用 學(xué)校目標(biāo)為非營利性 ,且為多目標(biāo)導(dǎo)向 學(xué)校以教學(xué)研究 、學(xué)生輔導(dǎo)、推廣服務(wù)為主要職能 學(xué)校經(jīng)營以充分支援教學(xué)為前提 42 學(xué)校的特性 (二 ) 學(xué)校經(jīng)營要運用目標(biāo)管理 、參與管理、資訊科技等新管理技術(shù) 在校園民主聲浪下 ,學(xué)校經(jīng)營應(yīng)注重民主程序及法治教育 學(xué)校應(yīng)重視效率 、效能及品管 學(xué)校應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)社會進步的功能 43 績優(yōu)學(xué)校的七項特徵 有良好的經(jīng)營理念及願景 .目標(biāo)與計畫 有傑出的領(lǐng)導(dǎo)者及團隊 有高昂的士氣及和諧的氣氛 有暢通的溝通管道 有健全的品管及服務(wù)制度 有前瞻及創(chuàng)新的應(yīng)變能力 有合理的組織分工及分層負(fù)責(zé) 44 學(xué)校經(jīng)營的八種徵兆 有以下八種徵兆之一 ,表示學(xué)校已亮起經(jīng)營的 紅燈 1. 學(xué)校經(jīng)營者消極保守 ,無法掌握問題重心 2. 教職員態(tài)度消極 ,上下班不正常 ,摸魚現(xiàn)象嚴(yán)重 3. 小道消息多 , 控案層出不窮 ,校園不安定 4. 學(xué)校環(huán)境髒亂 ,行政效率低落 ,公物常遭破壞 5. 教師請調(diào)頻繁 ,學(xué)生流失率高 ,招生情況一年不如一年 6. 缺乏關(guān)懷激勵 ,師生未受尊重 ,生活教育差 ,學(xué)生犯過多 7. 教師進修意願低 ,教學(xué)研究流於形式 ,教師外務(wù)多 , 8. 學(xué)生讀書風(fēng)氣差 9. 8. 單位成員各行其事 ,本位主義濃厚 ,家長及社區(qū)反應(yīng)欠佳 45 學(xué)校經(jīng)營的九要策略 (一 ) 要體認(rèn)教育的願景 .目標(biāo) ,釐訂校務(wù)發(fā)展計畫 ,並落實執(zhí)行 要擴大參與管理 ,提高決定合理性 要採行高倡導(dǎo)高關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)方式 ,營造和諧的組織氣氛 要善用溝通協(xié)調(diào) ,激勵教師士氣 ,發(fā)揮團隊精神 要重建校園倫理與學(xué)校文化 ,致力改善學(xué)校環(huán)境 ,發(fā)揮境教功能 要使學(xué)校管理制度化 .資訊化 .科學(xué)化 ,考量成本效益 ,落實管考工作 46 學(xué)校經(jīng)營的九要策略 (二 ) 要重視研究創(chuàng)新 、 專業(yè)成長 、 終身學(xué)習(xí) , 以提升教師素質(zhì) 要以領(lǐng)導(dǎo)取代管理 ,化管理為教育 , 適當(dāng)授權(quán) ,發(fā)揮影響力量 要加強學(xué)校與家庭社區(qū)聯(lián)繫 ,做好公共關(guān)係 , 充分運用社會資源 ,支援學(xué)校發(fā)展 47 學(xué)校經(jīng)營的十化方向 制度合理化 校園溫馨化 行政電腦化 師資專業(yè)化 視野全球化 訓(xùn)輔人性化 課程精緻化 學(xué)習(xí)終身化 學(xué)校社區(qū)化 品質(zhì)卓越化 48 人生十四最 （一） 人生最大的敵人是自己 人生最大的失敗是自大 人生最大的欺騙是無智 人生最大的悲哀是嫉妒 人生最大的錯誤是自棄 人生最大的罪過是自欺 人生最可憐的性情是自卑 人生最值得佩服的是精進 49 人生十四最 （二） 人生最大的破產(chǎn)是絕望 人生最大的財富是健康 人生最大的債務(wù)是人情債 人生最大的禮物是寬恕 人生最大的缺欠是悲智 人生最大的欣慰是佈施 50 人生在世 ， 但求盡力 你不能決定生命的長度 ，但你可以控制它的寬度 你不能左右天氣，但你可以改變心情 你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容 你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天 你不能樣樣順利，但你可以事事盡力 51 謝謝大家 敬請指教 52
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