更新了_生產(chǎn)部教育管理制度-資料下載頁
2025-02-15 14:46本頁面
【正文】 ? 培訓(xùn)組織缺少力度 ? 培訓(xùn)效果評估不準(zhǔn) ? 培訓(xùn)轉(zhuǎn)化缺少機(jī)制 ? 自甘墮落不思進(jìn)取 ? 做任務(wù)不用心聽課 ? 聽不懂也不問清楚 ? 不與實際工作結(jié)合 成果轉(zhuǎn)化及評估 教育目標(biāo)： 教育效果評估 ? 責(zé)任 目標(biāo)： ? 學(xué)習(xí) 目標(biāo)： ? 變化 目標(biāo)： ? 組織 目標(biāo)： 反應(yīng)評估，評估被培訓(xùn)者的 滿意程度 ； 知識評估，評估被培訓(xùn)者的 學(xué)習(xí)獲得程度 ； 行為評估，評估被培訓(xùn)者的 知識運用程度 ； 業(yè)績評估，計算培訓(xùn) 創(chuàng)出的經(jīng)濟(jì)效益 ； 成果轉(zhuǎn)化及評估 評估方法 評估項目 評估方法 對象 評估的用途 反應(yīng)評估 問卷 /面談 學(xué)員 反映培訓(xùn)的組織質(zhì)量 知識評估 考試 /測驗 學(xué)員 內(nèi)容的適宜、講師的水平、學(xué)習(xí)程度 行為評估 考核 /問卷 學(xué)員上司 能力的開發(fā)、態(tài)度的轉(zhuǎn)變 業(yè)績評估 業(yè)績成長 學(xué)員上司 培訓(xùn)對公司經(jīng)營的貢獻(xiàn) 成果轉(zhuǎn)化及評估 教育是知識、技能和態(tài)度等 達(dá)成一致的橋梁，是理論運用于實踐的前提！ 老劉 目標(biāo) 任務(wù) 內(nèi)驅(qū) 外驅(qū) 自己 天堂 地獄 總 結(jié) 心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，你的性格跟著改 變；性格改變，你的人生跟著改變。 謝 謝
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