中層領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代管理技能培訓(xùn)第七講-資料下載頁(yè)
2025-02-13 23:58本頁(yè)面
【正文】 參加，因?yàn)槔嫌嗍且粋€(gè)老人，對(duì)廠里的情況比較熟，而且應(yīng)對(duì)于其它科室的提問(wèn)和要求都有對(duì)付的一套，就叫上了老余。剛從車間調(diào)上來(lái)的張宏雖然也沒(méi)有什么急事，但看來(lái)這個(gè)人不太愛(ài)說(shuō)話，也不會(huì)與別人打交道，科長(zhǎng)就沒(méi)有讓他去，而是讓他去核對(duì)計(jì)劃去了。 51 事件 5 廠里新的項(xiàng)目開(kāi)工很順利 ， 上面急著要一篇報(bào)道稿 ， 科長(zhǎng)事先就布置小李寫一篇宣傳稿 ， 開(kāi)工活動(dòng)結(jié)束后第二天 ， 科長(zhǎng)向小李要過(guò)了稿子 ， 交給老張 ， 讓老張給改一改 。 老張看了一遍 ， 只是說(shuō)了來(lái)不及了 ， 就回到屋里 ， 自己寫了起來(lái) ， 趕在十點(diǎn)前發(fā)到了報(bào)社。 事后 ， 科長(zhǎng)問(wèn)老張 ， 你怎么不改小李的稿子 ， 還自己再寫 ， 老張講 ， 改他的稿子 ， 可能更費(fèi)時(shí)間 。 科長(zhǎng)講 ， 這樣小李怎么能鍛煉出來(lái)呀 ！ 52 ? 事件 6 ? 張師傅是廠里軸承班的老鉗工，小李是從維護(hù)班剛調(diào)到軸承班的鉗工，對(duì)于軋機(jī)軸承的安裝缺少經(jīng)驗(yàn)，班長(zhǎng)讓張師傅帶一帶他。上班第二天，對(duì)著剛換下的一套軸承，張師傅就一個(gè)勁地問(wèn)小李：你知道套怎樣卸嗎？這種軸承的安裝順序是怎么一回事？間隙是多少道？如果軋機(jī)軸承安裝間隙不對(duì)多少時(shí)間會(huì)燒毀？ ? 幾句話就把小李問(wèn)毛了，也問(wèn)煩了。小李也干了幾年鉗工，但沒(méi)有受過(guò)這個(gè)，馬上找班長(zhǎng)要求從軸承班調(diào)出， 或換個(gè)師傅。 53 事件 7 廠里明天要開(kāi)一個(gè)設(shè)備事故分析會(huì) 。 在事故處理過(guò)程中 ， 科長(zhǎng)曾帶著小田一起處理當(dāng)時(shí)的情況 ， 對(duì)于事故的原因 ， 科長(zhǎng)也同小田研究過(guò) 。 因此 ， 一上班 ， 科長(zhǎng)就讓小田先把事故分析整理出一個(gè)材料來(lái) 。 科長(zhǎng)在看完小田寫完第一稿之后 ， 科長(zhǎng)又提出了幾點(diǎn)意見(jiàn)讓他修改 。 第二天 ， 科長(zhǎng)帶著小田參加了廠里的設(shè)備事故分析會(huì) 。 54 三、部屬培養(yǎng)的步驟和方法 ? 煉的過(guò)程。 ? 給予指導(dǎo)，適度壓力，提供發(fā)展機(jī)會(huì) ? ①刺激、激發(fā)。詢問(wèn)你認(rèn)為如何？ ? ②適度壓力，提供機(jī)會(huì)。讓他們掌握事實(shí)。 ? ③提供一個(gè)通道。讓上級(jí)了解，也了解上級(jí)。 ? ④試當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。 ? ⑤承擔(dān)責(zé)任。 55 三、部屬培養(yǎng)的步驟和方法 ? ，示范性輔導(dǎo)。 ? 每一項(xiàng)工作都是課題，每一個(gè)場(chǎng)景都是教室，每一個(gè)動(dòng)作都是示范。 ? ①技能是一種復(fù)雜的東西，語(yǔ)言并不能完全概括，注重多種方式傳授。 ? ②管理方面的一些技能有一種感覺(jué)性，沒(méi)有體會(huì)，書面上很難掌握。有些需要一些場(chǎng)景，一些特殊的環(huán)境。 ? ③單純的記憶，對(duì)于一些工作而言沒(méi)有意義，需要聯(lián)系場(chǎng)景去記憶。 56 三、部屬培養(yǎng)的步驟和方法 ? ，提示。 ? 業(yè)精于勤荒于嬉 ,行成于思而毀于隨 。 ? ①領(lǐng)導(dǎo)者自己要注重總結(jié)，經(jīng)常性地總結(jié)，這樣能給下屬提供很多學(xué)習(xí)的資料。 ? ②對(duì)于下屬，領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常性地要求下屬對(duì)于階段性的工作做總結(jié)，進(jìn)行思考。把部屬的學(xué)習(xí)進(jìn)步作為績(jī)效面談的重要內(nèi)容去要求他。 ? ③專業(yè)的學(xué)習(xí)，是一種自覺(jué)性的行為，不能隨意性，不能只有過(guò)程沒(méi)有結(jié)果。 57 三、部屬培養(yǎng)的步驟和方法 ? ，尊重個(gè)人 。 ? ①部屬培養(yǎng)不能簡(jiǎn)單化，它不是學(xué)校教育，要注重針對(duì)具體人的培養(yǎng)，每個(gè)人都是有差異的，有不同的性格和特長(zhǎng)。 ? ②培養(yǎng)教育是一種工作一項(xiàng)任務(wù)，而不是某個(gè)人的好心施舍，要尊重部屬和每一個(gè)學(xué)習(xí)者，不能借教育機(jī)會(huì)而要挾對(duì)方 。（ 影響部屬培養(yǎng)的一個(gè)重要問(wèn)題是上智下愚和上尊下卑觀念） 58 本章小結(jié)： ? 部屬培養(yǎng)反映的是企業(yè)管理水平、反映的是企業(yè)文化水準(zhǔn)。 ? 改造企業(yè)的管理，首先從改造人們的觀念開(kāi)始，如果允許企業(yè)內(nèi)部處處保留技術(shù)、管理上的“暗樁”，企業(yè)永遠(yuǎn)也不會(huì)成熟。 ? 部屬培養(yǎng)工作要滲入到每一步工作中。 ? 從實(shí)踐中的總結(jié)積累并提煉出的經(jīng)驗(yàn)是企業(yè)最有價(jià)值的資產(chǎn)。 59 60 江蘇昆山市 28萬(wàn)年薪難以聘請(qǐng)到高級(jí)電焊工；青島一制造公司打出年薪 16萬(wàn)元的“天價(jià)”，急招一名高級(jí)模具技工，結(jié)果重賞之下卻難覓“勇夫”；浙江杭州月薪 6千元招不到合適的數(shù)控機(jī)床操作工；河北唐山月薪 5千元招高級(jí)電焊工卻無(wú)人應(yīng)征；天然氣西氣東輸一個(gè)項(xiàng)目工程，日工資 150元招高級(jí)焊工，竟無(wú)人揭榜； 61 演講完畢，謝謝觀看！
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