中層領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代管理技能培訓(xùn)第七講(參考版)
2025-02-15 23:58本頁面
【正文】 ? 從實踐中的總結(jié)積累并提煉出的經(jīng)驗是企業(yè)最有價值的資產(chǎn)。 ? 改造企業(yè)的管理，首先從改造人們的觀念開始，如果允許企業(yè)內(nèi)部處處保留技術(shù)、管理上的“暗樁”，企業(yè)永遠也不會成熟。 ? ②培養(yǎng)教育是一種工作一項任務(wù)，而不是某個人的好心施舍，要尊重部屬和每一個學(xué)習(xí)者，不能借教育機會而要挾對方 。 57 三、部屬培養(yǎng)的步驟和方法 ? ，尊重個人 。把部屬的學(xué)習(xí)進步作為績效面談的重要內(nèi)容去要求他。 ? ①領(lǐng)導(dǎo)者自己要注重總結(jié)，經(jīng)常性地總結(jié)，這樣能給下屬提供很多學(xué)習(xí)的資料。 56 三、部屬培養(yǎng)的步驟和方法 ? ，提示。有些需要一些場景，一些特殊的環(huán)境。 ? ①技能是一種復(fù)雜的東西，語言并不能完全概括，注重多種方式傳授。 55 三、部屬培養(yǎng)的步驟和方法 ? ，示范性輔導(dǎo)。 ? ④試當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。 ? ③提供一個通道。詢問你認為如何？ ? ②適度壓力，提供機會。 54 三、部屬培養(yǎng)的步驟和方法 ? 煉的過程。 科長在看完小田寫完第一稿之后 ， 科長又提出了幾點意見讓他修改 。 在事故處理過程中 ， 科長曾帶著小田一起處理當(dāng)時的情況 ， 對于事故的原因 ， 科長也同小田研究過 。小李也干了幾年鉗工，但沒有受過這個，馬上找班長要求從軸承班調(diào)出， 或換個師傅。 科長講 ， 這樣小李怎么能鍛煉出來呀 ！ 52 ? 事件 6 ? 張師傅是廠里軸承班的老鉗工，小李是從維護班剛調(diào)到軸承班的鉗工，對于軋機軸承的安裝缺少經(jīng)驗，班長讓張師傅帶一帶他。 老張看了一遍 ， 只是說了來不及了 ， 就回到屋里 ， 自己寫了起來 ， 趕在十點前發(fā)到了報社。剛從車間調(diào)上來的張宏雖然也沒有什么急事，但看來這個人不太愛說話，也不會與別人打交道，科長就沒有讓他去，而是讓他去核對計劃去了。 50 事件 4 廠里對近一個月來的生產(chǎn)情況進行總結(jié)，每一個單位讓去兩三個人參加 。 科長一看 ， 科里只有老張一個人在做下個月的計劃 ， 還有一個剛到廠三個月的大學(xué)生小李 ，科長隨口就對小李說 ， 你去車間看一看 ， 如果有什么大事 ， 就給我打電話 。 ? 要讓下屬掌握技術(shù)上、管理過程中的一些手段，而不簡單地是告之。 45 三、部屬培養(yǎng)的步驟和方法 ? 部屬培養(yǎng)的方法 ? 問題： ? 從實踐性、實用性的意義考慮，培養(yǎng)部屬的內(nèi)容是什么？方法是什么？ 46 答案： ? 培養(yǎng)的主要是技能 。不是一時能夠突擊成功的，它需要一種良好的氛圍來支撐。） （ 相適應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)者的輪崗制度） 44 ③ 在一個單位，一個部門，有沒有形成一個好的傳統(tǒng)；一個好的風(fēng)氣；一種培養(yǎng)人、造就人的文化氛圍。（凡是領(lǐng)導(dǎo)者晉升后，下一任領(lǐng)導(dǎo)工作水平下降，就要追究前一任的培養(yǎng)責(zé)任。 C：建立與人員素質(zhì)技術(shù)水平相對應(yīng)的用人、晉升辦法。 43 ② .建立起相應(yīng)的人才培養(yǎng)管理制度和體制 （真正把人作為一種資源進行管理了嗎？有整套的制度辦法嗎？） A：建立起人員培訓(xùn)的責(zé)任體系與責(zé)任關(guān)系。 C：有員工的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)一些能夠量化的，有據(jù)可查的考核工具，晉升的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。 ? （你們單位的人才培養(yǎng)工作納入到管理日程了嗎？） A：有計劃、有安排、有檢查、有考核。 (麥當(dāng)勞和高線廠及手術(shù)室） 42 三、部屬培養(yǎng)的步驟和方法 ①把人員培養(yǎng)工作做為一項必不可少的日常工作來安排。 ? 一些技術(shù)、技能僅僅存在于一些人的記憶之中，無法成文，無法實現(xiàn)非口授或身傳之外的傳承。 ④礙于面子，恐懼失去主導(dǎo)地位，拒絕幫助和輔導(dǎo)，拒絕學(xué)習(xí)新的知識，也阻止他人學(xué)習(xí)。 ②把屬于單位的技術(shù)資源當(dāng)做自己獲取利益的資源，通過有選擇性的培養(yǎng)，拉自己的隊伍，培養(yǎng)自己人。 39 討論題： ？ 你認為這種事情是不是很平常 ？ 方 ？ 如果改進這種狀況 ， 應(yīng)該從什么問題入手 ？ ， 影響部屬進步的是制度和觀念問題還是方法問題 ？
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