20xx蘇教版高中語(yǔ)文必修二13荷塘月色課件1-資料下載頁(yè)
2024-11-17 03:28本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】摩語(yǔ)言，體會(huì)語(yǔ)言的抒情性，學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語(yǔ)言的技巧。同時(shí)，學(xué)習(xí)本文比喻、擬人、通感等修辭手法的運(yùn)用。朱自清高潔的人格魅力。朱自清，字佩弦，號(hào)秋實(shí)。１９１６年考入北京大學(xué)預(yù)。畢業(yè)后在江蘇、浙江等地的中學(xué)任教。時(shí)開(kāi)始研究古典文學(xué)。１９２８年出版散。文集《背影》，成了著名的散文家。４８年８月病逝于北京。家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、愛(ài)國(guó)知識(shí)分子。著作有《朱自清全集》。我們應(yīng)當(dāng)寫(xiě)聞一多頌，寫(xiě)朱自清頌，他們表現(xiàn)。了我們民族的英雄氣概。文章里描寫(xiě)的荷塘就在清華園。當(dāng)時(shí)正值大革命失敗，白色恐怖籠罩著中國(guó)大地。朱自清也處于苦悶徬徨中。終還是選擇了“暫時(shí)逃避的一法”。又說(shuō)，“妻子兒女一大家，都指我生活”，“還是暫超然。不能安心于這種“超然”。而又想“掙扎”的心跡的真實(shí)描摹和生動(dòng)寫(xiě)照。這些景物按照由上而下，由近而遠(yuǎn)，一片葉子和花上。
【正文】 ( ) 楊柳 遠(yuǎn)山 蟬聲 燈光 水里的蛙聲 樹(shù)梢 樹(shù)上 樹(shù)縫 樹(shù)下 樹(shù)姿 :遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近 高高低低 樹(shù)色 :陰陰乍看像煙霧般 整體的風(fēng)光 分析第三層 ? 第 6節(jié)描寫(xiě)了荷塘四周的環(huán)境和前文所寫(xiě)的環(huán)境特點(diǎn)有何不同？傳達(dá)的情感有何不同？ ? 作者是否完全解脫了呢？ 少 年 女 子 采蓮南塘秋 蓮花過(guò)人頭 賞析第三部分 從荷塘月色聯(lián)想到江南采蓮，這是否給人以突兀之感？ 作者為何要引用梁元帝的《采蓮賦》？ ? 不突兀 ? 離開(kāi)荷塘后，作者重新回到寂寞 。此時(shí)他想起了“江南采蓮”，一方面他生于江蘇，江南是他的故鄉(xiāng)，更重要的是，采蓮是一種“熱鬧”、“浪漫”、“有趣”的景象。作者在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法擺脫苦悶，轉(zhuǎn)而借助想象，沉醉于想象之中，字里行間流露出對(duì)那種自由生活的向往和愿望無(wú)法滿(mǎn)足的遺憾。 ? 回到家中，“什么聲息也沒(méi)有”，與開(kāi)頭的環(huán)境相比，此時(shí)更加死寂。作者的憂(yōu)愁不僅沒(méi)有緩解，反而陷入更深的寂寞與痛苦。一方面在結(jié)構(gòu)上與開(kāi)頭形成呼應(yīng)，另一方面又強(qiáng)化了內(nèi)心的“不寧?kù)o”。 總結(jié)課文 四 明線(xiàn) 游蹤 暗線(xiàn) 情感 現(xiàn)實(shí)現(xiàn)實(shí) 帶門(mén)出去 走在路上 月下荷塘 塘上月色 江南舊俗 推門(mén)近來(lái) 塘的四周 頗不寧?kù)o 淡淡喜悅 淡淡喜悅 淡淡哀愁 無(wú)限慨嘆 惦記江南 無(wú)法回避 幽雅寧?kù)o朦朧 淡淡哀愁 文眼： 脈絡(luò)： 心里頗不寧?kù)o 覺(jué)得是個(gè)自由的人 我什么也沒(méi)有 想起采蓮的事 心里頗不寧?kù)o。 分析思想感情： 對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)困惑 尋求 超脫 回到 現(xiàn)實(shí) 對(duì)美好追求的寄托 反映淡淡的哀愁 得到淡淡的喜悅 仍是淡淡的哀愁 布置作業(yè) 背誦課文 5節(jié)。 描寫(xiě)一段景物，表達(dá)自己一定的情感。 預(yù)習(xí)《古都的秋》 五
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