20xx粵教版語文必修四第15課勸學(xué)節(jié)選-資料下載頁
2024-11-17 03:02本頁面
【導(dǎo)讀】三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。、對比論證方法。期趙國人，思想家，教育家。時期儒家學(xué)派最后一個代表人物。任能，兼用禮、法、術(shù)治理國家。的許多思想被法家所吸取。青，取之于藍(lán)，而青。于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而。日參省乎己，則知明而行無過矣?！爸蓖ā爸恰眤hì，智慧。表時間的名詞，放在動詞“參省”前，作狀語，當(dāng)每日講。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，君子生非異也，善假于物也。善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至。千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲
【正文】 （ 6） ① 蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。 連詞，表修飾，可翻譯成 “ 地 ” 。 連詞，表假設(shè)，可翻譯成 “ 如果 ”“ 假如 ” 。 連詞，表并列，可翻譯成 “ 和 ”“ 與 ” 。 ? 1. 紫藤蘿和牽牛花，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道道風(fēng)景。 ? 可以聯(lián)想到 《 勸學(xué) 》 中的 “ ” 。 ? 可以聯(lián)想到科學(xué)家牛頓的 “ ” 。 ?“ 假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也 ” 。 ?“ 如果我比笛卡兒看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕思缟系木壒省?” ?“積累、堅持、專心”各舉出一句名言警句或者對聯(lián)來。 ?（課后記在摘抄本上） 積累： 海納百川，有容乃大；泰山不辭小土，方能成其大。 堅持 ：貴有恒，何必三更睡五更起；最無益，莫過一日曝十日寒 專心： 人生有三只兔子不可追。少年時，課堂外的嬉戲玩耍這只兔子不可追，它會帶給你荒廢的人生；青年時，校園外的功名利祿這只兔子不可追，它會帶給你虛榮的人生；中年時，社會上的燈紅酒綠這只兔子不可追，它會帶給你墮落的人生。 ，要充分利用課文注解與課堂筆記， 在理解基礎(chǔ)上達(dá)到背誦和把握。 ， 《 課時作業(yè) 》 P113 16。
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