20xx人教版高中語文必修二檢測：2故都的秋版含答案-資料下載頁
2024-11-16 15:47本頁面
【導(dǎo)讀】思路解析B項(xiàng),“仄”應(yīng)讀“zè”。,要善于觀察,善于分析,學(xué)會(huì)見微知著．．．．,把問題解決在萌芽狀態(tài)。．．．．,通過美俄兩國的核裁軍,可以洞見未來國際社會(huì)中政治觀念的走向?！叭K祠”園內(nèi)廊廡相連,竹木參天,殿宇軒敞,極具南國流風(fēng)遺韻．．．．。,所傳播的信息泥沙俱下．．．．,容易誤導(dǎo)群眾,這是自媒體明顯的局限性。思路解析A項(xiàng),“見微知著”指看到一點(diǎn)苗頭,就能知道將來的發(fā)展或問題的實(shí)質(zhì)。C項(xiàng),“流風(fēng)遺韻”指前代流傳下來的風(fēng)雅韻事或好的風(fēng)尚。沙俱下”比喻好壞不同的人或事物混雜在一起。,因其鱗莖具有止咳化痰、清熱散結(jié)的神奇功效,常常采集起來,濟(jì)的原則上已達(dá)成一致。B項(xiàng),語序不當(dāng),先“達(dá)成一致”,后“定稿”。電影工作者,還是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美‘文學(xué)爆炸’的先驅(qū)”。不逢北國之秋,已將近十年了。而不敗,紅葉亦有時(shí)候會(huì)保持三個(gè)月以上的生命。
【正文】 傍晚下著微雨時(shí)的悠閑境界。 參考答案 悠閑、無肅殺、含蓄有生氣的鄉(xiāng)村晚景。 12 文章最后一段寫到江南的雪景時(shí) ,共有四處引用了寫雪的古詩句。這四處古詩句的順序能否改變 ?為什么 ?引用這些詩句的目的是什么 ? (導(dǎo)學(xué)號 56560002) 思路解析 此題考查對詩句內(nèi)容的理解和作者安排材料的順序 ,結(jié)合這四聯(lián)詩描述的內(nèi)容和表 現(xiàn)的意境分析即可。 參考答案 不能。因?yàn)檫@四聯(lián)詩按時(shí)間順序 (從傍晚到第二天早上 )記述了江南冬日降雪的全過程 ,每一聯(lián)都是單獨(dú)的美好畫面 ,合起來寫到了聲、色、味、酒、花、人 ,生動(dòng)形象 ,充滿了詩情畫意。引用這些詩句是為了完好地表現(xiàn)出江南冬雪景色的美麗與誘人。 三、表達(dá)交流 13(2020 課標(biāo)全國高考 Ⅱ )在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句 ,使整段文字語意完整連貫 ,內(nèi)容貼切 ,邏輯嚴(yán)密。每處不超過 15字。 讀 書 僅 僅 是 為 了 記 住 書 中 的 內(nèi) 容 嗎 ? 答 案 是 否 定 的 。① 。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?,因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書本知識(shí) ,從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀 ,它不追求② ,而主張激發(fā)想象力和靈感 ,帶著自己的思考 , 讓 自 己 變 得 更 有 思 想 。 能 通 過 閱 讀 提 出 有 價(jià) 值 的 問 題 ,③ ,通過分析根源找到解決問題的途徑和方法 ,這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。 思路解析 ① 應(yīng)該是一個(gè)總括性句子。結(jié)合下文介紹的 “ 記憶型閱讀 ”“ 批判型閱讀 ” 兩種閱讀類型 ,可以推斷此句應(yīng)該是總說閱讀的類型。 ② 是針對上一句中的 “ 記憶型閱讀 ” 的主要特點(diǎn) “ 盲從書本知識(shí) ” 來說的。 ③ 結(jié)合上下文 ,上句說的是 “ 提出有價(jià)值的問題 ”, 下句說的是 “ 解決問題的途徑和方法 ”, 那么所填語句肯定與 “ 問題 ” 有關(guān)。 答案示例 ① 閱讀有記憶型和批判型之分 ② 簡單的、機(jī)械的知識(shí)記憶 ③ 通過質(zhì)疑找出問題的根源 14仿照例句 ,以 “ 冬天 ” 為描寫對象 ,寫一段話。 例句 :有人感嘆秋天 ,因?yàn)樗氖捤?,仿佛傷感和落寞的人生 。有人贊美秋天 ,因?yàn)樗母唛?,猶如沉穩(wěn)而博大的胸懷。 思路解析 所給例句從句式上看是一個(gè)對偶句 ,從內(nèi)容上看構(gòu)成對比 ,每個(gè)分句又采用因果倒置的句式和比喻的修辭手法。仿寫時(shí)要緊扣這些關(guān)鍵點(diǎn)。 答案示例 有人感嘆冬天 ,因?yàn)樗拿C殺 ,仿佛冷酷而悲涼的社會(huì) 。有人贊頌冬天 ,因?yàn)樗臐崈?,猶如清純而高雅的情趣。
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