20xx人教版語(yǔ)文必修二第2課故都的秋3-資料下載頁(yè)
2024-11-16 21:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】秋天是什么樣子的？色的描寫(xiě)集中在哪些段落？主要景物，概括作者描繪的幾幅秋景圖。秋標(biāo)出故都的秋聲主要有哪些聲音。圈出表現(xiàn)秋天色彩的詞語(yǔ)。郁達(dá)夫現(xiàn)代作家。郁達(dá)夫3歲喪父，幼年生?；罾щy，青年時(shí)代，隨兄長(zhǎng)留學(xué)日本。由于國(guó)民黨白色恐怖的威。脅等原因，在這段時(shí)間里他思想苦悶，本文正是寫(xiě)于此時(shí)。1945年9月被日本憲兵秘。郁達(dá)夫的作品風(fēng)格清新，抒情濃烈，一個(gè)100字左右的段落。如何才能做到以景顯情、以情馭景呢？清晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又。姿勢(shì)，悲哀地完成了流浪的旅途。而后，薄暮秋末的黃昏近了，近了。無(wú)際的黑色籠罩著一切，但不久，又被月亮燭成。秋夜，月靜如水，清冷的月光灑下大地，是那么幽黯與靜謐。筆墨有些宕開(kāi)，給人一種枝的蔓感覺(jué)。體會(huì)作者故都的眷戀深情。
【正文】 抓住景物的主要特點(diǎn)。 充分調(diào)動(dòng)我們的各個(gè)感官。 合理運(yùn)用多種手法。 秋天帶著落葉的聲音靜靜的來(lái)了，來(lái)了。秋日的清晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，它消融了夏季的躁動(dòng)，醞釀著冬日的冷寂，等待著春天的萌發(fā)，令人神往。走在幽靜的路上，偶然，一片樹(shù)葉落在我的腳前，以未盡枯黃的面容，匍匐的姿勢(shì)，悲哀地完成了流浪的旅途。我佇足而立，內(nèi)心并不凄然，接受過(guò)時(shí)間和空間的改變，自然能遙望這輪回里的安然。 夕陽(yáng)是時(shí)間的翅膀，當(dāng)它飛遁時(shí)有一剎那極其絢爛的展開(kāi)。而后，薄暮秋末的黃昏近了，近了。還沒(méi)等枝葉間被日光蒸發(fā)起的水氣消散．太陽(yáng)就落進(jìn)了西山。無(wú)際的黑色籠罩著一切，但不久，又被月亮燭成銀灰色了。 秋夜，月靜如水，清冷的月光灑下大地，是那么幽黯與靜謐。 作者既是描寫(xiě)故都之秋，但是也有一些段落，筆墨有些宕開(kāi)，給人一種枝的蔓感覺(jué)。比如還寫(xiě)了江南的秋。有什么用意？ 合作探究 作業(yè)布置 1. 課下繼續(xù)搜集整理關(guān)于秋的名篇佳句。 2. 課下閱讀郁達(dá)夫 《 北平的四季 》 。再次 體會(huì)作者故都的眷戀深情。 作者單位：臨泉實(shí)驗(yàn)中學(xué) 作者姓名：龐孟永 二零一五年六月九號(hào)
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