20xx屆高三語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題含解析新人教版第41套-資料下載頁(yè)
2024-11-16 02:28本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】閱讀下面文字，完成后面題目。行思考的，可追溯到先秦時(shí)期，較典型的要數(shù)《樂(lè)記》?！稑?lè)記》提出了物感說(shuō)。心的動(dòng)是因?yàn)槭艿酵庠谖锵笮畔⒋碳ひ鸬挠|動(dòng)，就是“感于物而動(dòng)”。主體本性至純至靜，沒(méi)有受到外在物象蒙蔽與侵蝕，“人生而靜，天之性也”，這是人的天性。易受到物象信息的刺激，于是就會(huì)產(chǎn)生“感物而動(dòng)，性之欲也”。這粹感物說(shuō)，是主體與客。觀物象世界之間存在著的一種雙向互動(dòng)關(guān)系，既對(duì)主體有所規(guī)定，也對(duì)客觀存在有所要求。地，沒(méi)有受到功利和物欲的污染，而是超越功利的一種心境。一而靜”之心對(duì)待外物，方能感知和體悟出事物的本真。相應(yīng)的志意感發(fā)。就是用禮樂(lè)政行四種規(guī)范儀式引導(dǎo)約束，防止惡事惡物觸動(dòng)主體之心。只有在這種情狀下，主體與所感外物才是符合規(guī)范。觀照物象世界，但必須合乎禮樂(lè)規(guī)范，而不是情感的恣意興發(fā)。
【正文】 周老師是一顆大樹，一面旗幟，他的文學(xué)成就讓人 高山仰止 ． ． ． ． ，他挺身而出甘當(dāng)靶子，表現(xiàn) 了他虛懷若谷、海納百川的氣度和胸懷。 D． 2020年，從春至夏，經(jīng)秋入冬，中國(guó) 新一屆領(lǐng)導(dǎo)人的足跡遍及五大洲，勾勒出了十八大以來(lái)中國(guó)外交 縱橫捭闔 ． ． ． ． 的新輪廓。 14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ 3分） A．互聯(lián)網(wǎng)不是法外之地，我們不僅應(yīng)將包括遏制網(wǎng)絡(luò)謠言在內(nèi)的社會(huì)輿論監(jiān)管納入法治軌道，還要依法追究網(wǎng)絡(luò)謠言制造者和傳播者的法律責(zé)任。 B．與父輩不同，新一代農(nóng)民工對(duì)土地的感情遠(yuǎn)沒(méi)有上一代那么深，同時(shí)，新鮮時(shí)尚的城市文化對(duì)他們耳濡目染，因此他們不再想做城市的打工 仔，而是希冀成為城 市人的一員。 C．端午節(jié)已是中國(guó)的法定節(jié)日，然而在我國(guó)內(nèi)地的很多大城市已經(jīng)難見(jiàn)賽龍舟的景象，倒是繁榮的國(guó)際大都市香 港還保留著五月五賽龍舟以紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。 D．據(jù)茨城縣漁業(yè)協(xié)會(huì)通報(bào)， 4 月 4 日在北茨城市附近海域捕撈的玉筋幼魚體內(nèi)檢測(cè)出放射性銫超標(biāo)，這是首次日本震后從魚類體內(nèi)檢出放射性物質(zhì)超標(biāo)。 【答案】 A 【解析】 試題分析：選項(xiàng) B 不合邏輯，“ 新鮮時(shí)尚的城市文化對(duì)他們耳濡目染 ”主客倒置； C 成分殘缺，“保留”后面缺少賓語(yǔ)，后面加“的風(fēng)俗”。 D 語(yǔ)序不當(dāng)，“ 首次 ”和“ 日本震后 ”調(diào)換位置。 考點(diǎn)： 辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 15．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ 3分） 留 守 兒 童 的 命 運(yùn) 越 來(lái) 越 引 起 人 們 的 廣 泛 關(guān)注， ， ， ， ， ， 。農(nóng)村孩子“被留守”的個(gè)人命運(yùn)，其實(shí)正是農(nóng)村被甩脫的時(shí)代命運(yùn)。 ①很多時(shí)候，“留守”實(shí)際就是“被甩脫” ②農(nóng)村為了追趕上時(shí)代發(fā)展的步伐 ③而是這個(gè)時(shí)代轟隆隆的列車正在無(wú)情地甩下農(nóng)村 ④不是父母甩下了他們 ⑤又無(wú)奈地甩下了他們的孩子 ⑥客觀地說(shuō)，“留守”還是比較中性、溫婉的說(shuō)法 A． ①④③⑥②⑤ B ． ②①④⑤③⑥ C ． ④③⑥⑤②① D ． ⑥①④③②⑤ 【答案】 D 【解析】 試題分析： 連貫的題目應(yīng)注 意時(shí)空語(yǔ)序、邏輯語(yǔ)序、陳述對(duì)象一致、句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱等問(wèn)題，答題是先確定某幾組句子肯定是挨著的，據(jù)此排除其它選項(xiàng)，然后總體審查。從語(yǔ)意的邏輯關(guān)系和陳述對(duì)象的銜接角度看“ ⑥① ”“ ④③ ”緊密相連，由此得到答案。 考點(diǎn)： 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 16．閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。（ 5分 人肉搜索是貓撲網(wǎng)首創(chuàng)的一種搜索方式，與 “ 百度 ” 不同，它更接近于 “ 愛(ài)問(wèn) ” 一類的提問(wèn)回答網(wǎng)站。“人肉”一詞，雖然參雜著黑色幽默的味道，但也準(zhǔn)確地表明了其特點(diǎn) ——搜索行為的原動(dòng)力，不再像傳統(tǒng)的 搜索方式那樣，僅僅依靠某個(gè)網(wǎng)絡(luò)程序或冰冷的互聯(lián)網(wǎng)資料庫(kù)，而是更多地靠無(wú)數(shù)有著真實(shí)血肉之軀的網(wǎng)民親自參與，由他們用自身知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、信息渠道，向提問(wèn)者送上部分答案，再由其他網(wǎng)友補(bǔ)充、完善，共同得出確切答案。 請(qǐng)結(jié)合所給文字，找出關(guān)于網(wǎng)絡(luò)新詞語(yǔ) “ 人肉搜索 ” 的三個(gè)關(guān)鍵詞組。（每個(gè)詞語(yǔ)不超過(guò) 6個(gè)字） 17． 下面是《做人》這首小詩(shī)的前兩節(jié)，請(qǐng)順著文意續(xù)寫兩節(jié)。 （ 6分） 做花一樣的人，不一定艷麗嬌媚，但必須芬芳四溢。 做樹一樣的人，不一定枝繁葉茂，但務(wù)必挺拔秀頎。 六、作文 （ 60分） 18．閱讀下面材 料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。（ 60 分） 一個(gè)老人在河邊釣魚，技巧純熟，沒(méi)多久就釣了滿簍的魚。一個(gè)小孩在旁邊看，老人 見(jiàn) 小孩很可愛(ài)，要把滿簍的魚送給他，小孩搖搖頭。老人驚異地問(wèn)：“你為什么不要 ？ ” 小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問(wèn)：“為什么 ？ ” 小孩說(shuō)： “ 魚沒(méi)多久就吃完了，要 是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完?！崩先朔磫?wèn)：“你會(huì)釣魚嗎 ？如果你不會(huì)釣，就算 有了釣竿，也沒(méi)有用啊 ！ ” 上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo) 題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【答案】 做事眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn) 具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，方可成就大業(yè)。 眼光短淺，只能得到蠅頭小利；眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，方能真正摘取成功的果實(shí)，造就千秋偉業(yè)。翻開(kāi)浩浩青史，里面?zhèn)鲗懼鴶?shù)不勝數(shù)的成功志士。具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，司馬遷甘受宮刑，卻完成了鴻篇巨制《史記》，成為中華文化寶庫(kù)的一朵奇葩；具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，韓信蒙受“跨下之辱”，終成大將，逐鹿中原，留名青史；具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，李白放棄了升官夢(mèng)，游名山，閱大川，寫就許多燦爛的詩(shī)篇，為中華文化增添了異彩。古之立大事者，不惟有超世 之才，亦必有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。如果不是具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，或許司馬遷會(huì)湮沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河；或許韓信會(huì)無(wú)名而終；或許李白在官場(chǎng)碌碌無(wú)為地度過(guò)余生。由此可見(jiàn)，要成大業(yè)者，必須具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。 關(guān)心下一代尤其需要長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。 仲永應(yīng)該算是一個(gè)天質(zhì)很不錯(cuò)的人，可最終卻“泯然眾人”。這就是因?yàn)樗母赣H缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，沒(méi)有給仲永提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，導(dǎo)致他“小時(shí)了了，大卻不佳”的不幸的結(jié)局。而“三遷的孟母”就不愧是關(guān)心子女且有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的范例。是值得許多“望女成鳳、望子成龍”的父母學(xué)習(xí)的典范。 有眼光，這是一種人生的智慧。具備長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼 光，我們的人生才更加靚麗。 【解析】 試題分析：立意參考（ 1）從“老人”角度考慮： ①做事要講求方法技巧才能更有效率。（老人釣魚技巧純熟，很快釣了很多魚） ②方法技巧比工具更重要。（不懂方法即使有了釣竿也沒(méi)有用）（ 2）從“孩子”角度考慮： ①要靠自己的力量去獲得 /要自力更生。 （小孩不要老人送的魚，想自己釣） ②不要滿足于一時(shí)之得，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。（小孩不要一簍魚，而想要釣一輩子吃不完的魚）（ 3）綜合角度： 授人以魚不如授人以漁。 考點(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。
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