20xx秋部編人教版語文二年級上冊一封信同步練習-資料下載頁
2025-11-07 01:40本頁面
【導讀】培養(yǎng)學生聯(lián)系上下文理解詞語的能力。引導學生多種方法識字，規(guī)范書寫生字，有感情地朗讀課文。１、初步體會當說話人在話語后面時的標點符號的使用方法。２、懂得在親人面前要報喜不報憂的道理。在寫信的時候，你們一般會告訴朋友或親人一些什么事情？的提醒下，他向爸爸報告了媽媽的好消息。
【正文】 媽的好消息。） 找一找，看看哪些自然段寫的是露西給爸爸寫第一封信？哪些自然段寫的是露西給爸爸寫的第二封信？ 自由讀讀露西兩封信的內(nèi)容，體會一下兩封信給你帶來的感覺。 四、寫字指導。 觀察要求寫的生字，說說在寫的時候應該注意些什么？ 全班交流，互相提醒。 觀察“珠、圓、筆”，在寫的時候應該注意些什么？ 教師在田字格中范寫。 學生描紅、練寫。 教師點評。 五、總結(jié) 全文。
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