導(dǎo)理論與領(lǐng)導(dǎo)方式-資料下載頁
2025-01-24 03:06本頁面
【正文】 的領(lǐng)導(dǎo)方法的體現(xiàn)。 31 章目錄 上一頁 下一頁 節(jié)目錄 管理學(xué) 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的特點(diǎn) 非模式化 直覺性 隨機(jī)性 創(chuàng)造性 情感性 模糊性 實(shí)踐性 科學(xué)性 32 章目錄 上一頁 下一頁 節(jié)目錄 管理學(xué) 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)分類： A、履行職能的藝術(shù)。主要包括溝通、激勵(lì)和指導(dǎo)的藝術(shù)，以及決策藝術(shù)、用權(quán)藝術(shù)、授權(quán)藝術(shù)、用人藝術(shù)等； B．提高領(lǐng)導(dǎo)工作有效性的藝術(shù)。 C．人際關(guān)系的協(xié)調(diào)藝術(shù) 返回 33 章目錄 上一頁 下一頁 節(jié)目錄 管理學(xué) 二、主要領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 1． 用人和用權(quán)藝術(shù) 2．決策藝術(shù) 3． 人際關(guān)系藝術(shù) 34 章目錄 上一頁 下一頁 節(jié)目錄 管理學(xué) 1．用人和用權(quán)藝術(shù) A． 用人藝術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)者用人的藝術(shù)主要有：合理選擇 ， 知人善任；揚(yáng)長避短 、 寬容待人；合理使用 ， 積極培養(yǎng)；用人要正 、 激勵(lì)人才 。 B． 用權(quán)藝術(shù)：規(guī)范化用權(quán)；實(shí)效化用權(quán)；體制外用權(quán) C＊ ．授權(quán)藝術(shù)；包括合理選擇授權(quán)方式、授權(quán)留責(zé)、視能授權(quán)、明確責(zé)權(quán)、適度授權(quán)、監(jiān)督控制、逐級(jí)授權(quán)；防止反向授權(quán) 35 章目錄 上一頁 下一頁 節(jié)目錄 管理學(xué) 2．決策藝術(shù) ① 決策藝術(shù)的特點(diǎn)： 科學(xué)與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合； 綜合性知識(shí)與創(chuàng)造性發(fā)揮 。 ② 決策藝術(shù) A． 運(yùn)籌藝術(shù) — 統(tǒng)籌兼顧 ， 把握關(guān)鍵 。 B． 決斷藝術(shù) — 指令明確 、 決斷及時(shí)；判斷力 、 想象力 、 洞察力 、 應(yīng)變力 C． 善于調(diào)動(dòng)他人的積極性 D． 借用外腦 36 章目錄 上一頁 下一頁 節(jié)目錄 管理學(xué) 3．人際關(guān)系藝術(shù) ① ＊ 人際關(guān)系藝術(shù) ② 人際溝通藝術(shù)：態(tài)度和藹 、 平等待人；尊重別人 、 注意方法；簡化語言；積極傾聽；抑制情緒；把握主動(dòng)；創(chuàng)造互信環(huán)境 。 ③ 處理人際糾紛藝術(shù)：嚴(yán)己寬人；分寸得當(dāng) 、審時(shí)度勢；講究策略；把握主動(dòng) 。 返回 37 章目錄 上一頁 下一頁 節(jié)目錄 管理學(xué) 三、提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的途徑 ① 學(xué)習(xí) 、 考察 、 實(shí)踐相結(jié)合 ② 法 、 理 、 情相結(jié)合 返回 38 章目錄 上一頁 下一頁 節(jié)目錄 管理學(xué) 思考題： 1． 領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)和作用是什么 ？ 如何去實(shí)現(xiàn)這種作用 ？ 2． 領(lǐng)導(dǎo)工作是動(dòng)態(tài)的管理工作過程 ， 如何理解 ？ 3． 什么是權(quán)力 ？ 領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力來源是什么 ？ 發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的影響力為什么不能單純依靠職權(quán) ？ 如何正確地使用這些權(quán)力 ？ 4． 領(lǐng)導(dǎo)和管理是一回事嗎 ？ 5． 領(lǐng)導(dǎo)行為的理論模式有幾種類型 ？ 各類理論的特點(diǎn)是什么 ？ 6． 從所學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方式及其理論中 ， 你得到那些啟示 ？ 7． 如何理解領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ？ 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有那些 ？ 39 章目錄 上一頁 下一頁 節(jié)目錄 管理學(xué) 案例一 案例涉及人員： 主管 — 財(cái)務(wù)部陳經(jīng)理 下屬 — 財(cái)務(wù)部員工小馬和銷售部員工小李 案例情景 討論題 ： 1． 你認(rèn)為陳經(jīng)理是哪一類領(lǐng)導(dǎo)者 ？ 為什么 ？ 2． 你認(rèn)為這件事是誰之錯(cuò)誤 ？ 為什么 ？ 3． 正確的做法是什么 ？ 40 章目錄 上一頁 下一頁 節(jié)目錄 管理學(xué) 案例二 案例涉及人員： 主管：總經(jīng)理張先生 下屬：銷售部經(jīng)理吳先生 案例情景 ： 討論題 ： 1． 有權(quán)就能領(lǐng)導(dǎo)嗎 ？ 權(quán)力 =影響力嗎 ？ 為什么 ？ 2． 誰的過錯(cuò) ？ 3． 你認(rèn)為正確的應(yīng)怎么做 ？ 41 章目錄 上一頁 下一頁 節(jié)目錄 管理學(xué) 演講完畢，謝謝觀看！
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