學(xué)校心理學(xué)教程第六章學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)遷移與學(xué)習(xí)策略-資料下載頁(yè)
2025-01-22 00:37本頁(yè)面
【正文】 知事方面的知識(shí) ，三是知法方面的知識(shí) 。 第三節(jié) 學(xué)習(xí)策略 二 、 典型的學(xué)習(xí)策略 （ 二 ） 元認(rèn)知策略 （ 2） 元認(rèn)知體驗(yàn) 是主體在從事認(rèn)知活動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn) 。 （ 3） 元認(rèn)知監(jiān)控 是指主體在進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng)的過(guò)程中將自己所進(jìn)行的認(rèn)知活動(dòng) 作為意識(shí)對(duì)象 ， 不斷地對(duì)其進(jìn)行積極而自覺(jué)的監(jiān)視 、 控制和調(diào)節(jié) 的過(guò)程 。 包括 制定計(jì)劃 、 執(zhí)行控制 、 檢查結(jié)果 、 采取補(bǔ)救措施四個(gè)環(huán)節(jié) 。 第三節(jié) 學(xué)習(xí)策略 二 、 典型的學(xué)習(xí)策略 （ 二 ） 元認(rèn)知策略 元認(rèn)知能力是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中控制和調(diào)節(jié)自己的的能力 。 （ 1） 元認(rèn)知能力的實(shí)質(zhì) 核心是自我監(jiān)控 。 自我監(jiān)控 是指學(xué)生對(duì)其所從事的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)與控制的能力 。 自我監(jiān)控的表現(xiàn) : 首先是在學(xué)習(xí)活動(dòng)前的自我監(jiān)控； 其次是在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的自我監(jiān)控； 再次是在學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后的自我監(jiān)控 。 第三節(jié) 學(xué)習(xí)策略 二 、 典型的學(xué)習(xí)策略 （ 二 ） 元認(rèn)知策略 （ 2） 元認(rèn)知能力的提高 第一 ， 讓學(xué)生每天記學(xué)習(xí)日記； 第二 ， 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)他人及自己認(rèn)知過(guò)程的意識(shí)； 第三 ， 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我質(zhì)疑； 第四 ， 指導(dǎo)學(xué)生監(jiān)控 、 評(píng)估自己的理解能力； 第五 ， 向?qū)W生提供練習(xí)和反饋的機(jī)會(huì)； 第三節(jié) 學(xué)習(xí)策略 二 、 典型的學(xué)習(xí)策略 （ 二 ） 元認(rèn)知策略 （ 2） 元認(rèn)知能力的提高 第六 ， 要求學(xué)生意識(shí)到與學(xué)習(xí)效果有關(guān)的四個(gè)因素： ☆ 所學(xué)材料的性質(zhì) 、 特點(diǎn)； ☆ 學(xué)習(xí)者當(dāng)前的知識(shí)與技能水平； ☆ 學(xué)習(xí)者當(dāng)前的心理狀態(tài)； ☆ 檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的標(biāo)準(zhǔn)與形式 。 第三節(jié) 學(xué)習(xí)策略 二 、 典型的學(xué)習(xí)策略 （ 二 ） 元認(rèn)知策略 （ 2） 元認(rèn)知能力的提高 第七 ， 指導(dǎo)學(xué)生按照以下步驟進(jìn)行反思 一是等一等 ， 二是想一想 ， 三是找一找 ， 四是看一 看 ， 五是做一做 。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1