qc小組活動基礎知識培訓-資料下載頁
2025-01-18 17:03本頁面
【正文】 有量化的目標值和有一客的依據。 8～ 15 分 2 原因分析 應針對問題的癥結來分析原因，因果關系要明確、清楚； 原因要分析透徹，一直分析到可直接采取對策的程度； 主原因要從末羰因素中選取； 應對所有末端因素都進行了要因確認，并且是用數據、事實客觀地證明確是主要原因； 工具運用正確、適宜。 13～ 20 分 3 對策與實施 應針對所確定的主要原因，逐條制定對策； 對策應按 5W1H 的原則制定，每條對策在實施后都能檢 驗是否已完成（達到目標）及有無效果； 要按對策表逐條實施，且實施后的結果都有所交待； 大部分 對策是由本組成員來實施的，遇到困難能努力克服； 工具運用正確、適宜。 取得效果后與原狀比較，確認其改進的有效性，與所制定的目標比較，看其是否已達到； 取得經濟效益的計算實事求是、無夸大； 已注意了對無形效果的評價； 改進后的有效方法和措施已納入有關標準，并按新標準實施； 13～ 20 分 No:40 QC 小組活動成果發(fā)表評審表 QC 小組活動成果發(fā)表評審表 小組名稱： 課題名稱： 4 效果 改進后的效果能維持、鞏固在良好的水準，并用圖表表示出鞏固期的數據。 發(fā)表資料要系統(tǒng)分明，前后連貫邏輯性好； 發(fā)表資料應以圖、表、數據為主，避免通篇文字、照 本宣科； 發(fā)表資料要通俗易懂，不用專業(yè)性特強的詞句和內容，在不可避免時作了深入淺出的解釋； 發(fā)表時要從容大方，不做作，口齒清楚而有禮貌地講成果。 回答提問時誠懇、簡要、不強辨。 13～ 20 分 5 發(fā)表 課題具體務實； 活動過程（包括發(fā)表）生動活潑有新意，具有啟發(fā)性 13～ 20 分 6 特點 0～ 5 分 總體評分 總得分 評 委： No:41 QC 小組的激勵 采用恰當的方式對通過活動取得成果的 QC 小組進行激勵，不僅可以鼓舞其繼續(xù)活動的熱情， 而且可以吸引更多的職工參加 QC 小組活動。 激勵的的手段是多種多樣的，應根據職工的實際需要與企業(yè)的實際情況選擇恰當的手段，以收 到實效。 (1)物質激勵。這是最基本的激勵手段，包括獎金、加薪和各種福利 (2)精神激勵 : ① 榮譽激勵。這是滿足人們尊重需要的激勵手段，包括授予榮譽稱號，發(fā)給榮譽證書等。 ②培訓激勵。這是滿足職工特別是青年職工求知的需要的激勵手段，包括系統(tǒng)的知識培訓，出 外參加較高層次的發(fā)表交流活動等。 ③組織激勵。這是指運用組織責任和權利對職工進行激勵，包括得到提拔和調到更重要的崗位 工作等。 ④關懷與支持激勵。這是指企業(yè)領導親自關心和支持職工的 QC 小組活動，包括參加 QC 小組活 動成果發(fā)表會，為優(yōu)秀 QC 小組頒獎，與優(yōu)秀 QC 小組合影留念等。 No:42 感謝您的參與與支持！ ?參考資料 《 質量專業(yè)理論與實務 》 全國質量專業(yè)技術人員職業(yè)資格考試（中級）指定教材 第六章 質量改進 ?電話： 051785208578 ?手機： 13511518310/68310 ?郵箱： No:43 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAIT
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