【總結】創(chuàng)新教學與理想課堂——觀摩省第十屆(初中)“百課萬人”活動有感嘉善縣干窯中學陳松青浙江省第十屆(初中)“百課萬人”活動于2007年10月22—24日在杭州舉辦,本人有幸觀摩了本次活動。本次觀摩活動的主要活動是:1.浙江省教科院院長、博導方展畫教授主持開幕式:“百課萬人”活動理念介紹。2.創(chuàng)新課教學觀摩。3.教師說課、專家點評、
2025-05-12 01:55
【總結】創(chuàng)新型小學英語課堂教學應關注的幾個問題山西省教科院李萍2023年4月主要內(nèi)容?一、影響英語教育成功
2025-03-04 22:13
【總結】新教師課堂教學評價用語(一)聽:1、傾聽是分享成功的好方法,看××同學正在分享著大家的快樂,我相信他已經(jīng)有了很多收獲!2、他聽得可認真了,會聽的孩子是會學習的孩子!3、××同學聽得很認真,第一個舉起了小手,請你回答!4、你聽得認真,這可是尊重他人的表現(xiàn)呀!5、你傾聽得仔細,耳朵又靈,這么細微的地方你都注意到了!(二)說:1
2025-04-17 01:02
【總結】教師培訓系列之三課堂教學設計創(chuàng)新學科教案,激活課堂教學課堂教學的“兩點四性”?1、課堂教學教師要創(chuàng)設教學情境,讓學生積極主動地參與學習?2、課堂教學應充分體現(xiàn)三維目標?四性:教學內(nèi)容充實性,組織教學有效性,問題設計科學性,培養(yǎng)能力可行性。一、
2025-03-05 16:21
【總結】關于教育案例與課堂教學設計————基于新課程的要求基于新課程的要求上海市教委教研室上海市教委教研室(趙才欣趙才欣)2023年年3月月教育案例————美國學者的經(jīng)驗美國學者的經(jīng)驗?將教育活動中發(fā)生的將教育活動中發(fā)生的故事和困惑故事和困惑作為一作為一種種案例案例,進行研究,上升為一定的理論,進行研究,上升為一定的理論。?將將案例案例
2025-01-25 20:07
【總結】課堂教學的特色與創(chuàng)新首都師范大學歷史學院趙亞夫西安新浪微博:趙_亞夫一、課堂教學的特色與創(chuàng)新也要基于公民教育所有學生接受平等的、高質(zhì)量的基礎教育所有個體在同等機會中,自由選擇和發(fā)展近日熱炒的話題1:?恢復高考以來的3300名高考狀元,沒有一位成為行業(yè)領袖。
2024-10-17 10:35
【總結】第一篇:優(yōu)化課堂教學培養(yǎng)創(chuàng)新能力 優(yōu)化課堂教學培養(yǎng)創(chuàng)新能力 《新課程標準》指出,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力是當前數(shù)學課程改革的重點之一。江澤民也指出:“一個沒有創(chuàng)新能力的民族,難以屹立于世界民族...
2024-10-20 21:22
【總結】第一篇:創(chuàng)新課堂教學模式 創(chuàng)新課堂教學模式提高教育教學質(zhì)量 學習杜局長在全縣教育工作會上發(fā)言材料心得體會 王慧麗 教學模式是指在一定的教育思想、教學理論和學習理論指導下,在一定環(huán)境中教與學活動...
2024-10-21 06:48
【總結】高效的課堂教學功夫在課外——淺談課堂教學改革與創(chuàng)新摘要:課堂教學效率的提高要著眼與課外復雜的教育工作:抓實學生思想品德教育,切實做好學生培訓,做好班級學習小組建設,做好學生課堂外自學時間安排,以活動為載體激發(fā)學生的參與學習的積極性和興趣愛好,發(fā)揮師生的情感作用,促進課堂教學效率的進一步提高。關鍵詞:課堂教學;效率;重抓;課外;教育自2001年秋季開始的新課程改革以來,給基
2025-04-17 12:35
【總結】課堂教學創(chuàng)新論本課程基本結構?前言:分四節(jié),闡明實施課堂教學創(chuàng)新的原因,特別分析了課堂教學的存在的問題。?上部:理論篇,分七章,闡明課堂教學創(chuàng)新的理論問題,重點論述課堂教學創(chuàng)新的原則。?中部:方法篇,分五章,舉例分析十三種課堂教學創(chuàng)新的方法。?下部:實踐篇,根據(jù)時間,安排課堂錄像觀摩及點評,或安排教師進行微型教
2025-01-08 03:11
【總結】研究考試創(chuàng)新教學守望成功——2008常州市中考試卷分析北環(huán)中學孫惠維一、試卷總體印象第一,08年的物理中考試卷符合9年制義務教育初中物理新課程標準要求,符合新課程理念,對基礎教育初中物理教學方法的改革有一定的推動作用,對實現(xiàn)物理課程目標有一定的導向作用。第二,試卷以能力立意為主,試題社會背景寬泛,涉及到了很多的科技領域和生活領域,對學生的考查也是多元的,既有“知識
2025-06-24 17:59
【總結】........構建創(chuàng)新性課堂教學彭瑜本文探討的創(chuàng)新性課堂教學模式,是在以往課堂教學的大量經(jīng)驗的基礎上,以先進的現(xiàn)代教育理念、教學理論與學習理論作指導,綜合利用現(xiàn)代教育技術,充分開發(fā)學生的學習潛能,訓練學生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力,它有別于傳統(tǒng)教學的課
2025-05-02 03:09
【總結】第一篇:構建創(chuàng)新性課堂教學模式 構建創(chuàng)新性課堂教學 彭瑜 本文探討的創(chuàng)新性課堂教學模式,是在以往課堂教學的大量經(jīng)驗的基礎上,以先進的現(xiàn)代教育理念、教學理論與學習理論作指導,綜合利用現(xiàn)代教育技術,...
2024-10-21 11:39
【總結】第一篇:課堂創(chuàng)新教學設計采薇 下篇高中語文新課程創(chuàng)新教學設計 與評析、采薇 (國標教材人教版必修2第5課、蘇教版必修1)[設計依據(jù)與教學目標]古詩文是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,體現(xiàn)著中華文化的豐厚博大...
2025-09-27 23:08
【總結】—課堂教學護理教育您思考過這些問題嗎?1、為什么要學習護理教育?護理教育的價值?2、護理教育中需要運用哪些教育思想及教育理論?3、教師的角色、專業(yè)品質(zhì)、師生之間的相互影響?4、課堂教學的基本環(huán)節(jié)有哪些?5、如何備課?備好課?6、上課的基本步驟及程序是有哪些?7、常用的教學方法有哪些?8、如何評價自己的教學效果?
2025-01-17 12:26