【正文】 解析 在古希臘人文主義興起時(shí) ， 人開(kāi)始作為學(xué)術(shù)研究的核心 ， 所以 A項(xiàng)不正確 。 主張世俗權(quán)力取代神權(quán)統(tǒng)治 ， 是在宗教改革時(shí)期 ， 所以 C項(xiàng)不正確 。 以理性否定一切外在的權(quán)威 ， 在啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期 ， 所以 D項(xiàng)不正確 。 答案 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 練出高分 “ 宗教改革與西方文化的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型 ” 開(kāi)展研究性學(xué)習(xí) ， 搜集到下列觀點(diǎn) ， 其中符合宗教改革的是 ( ) ① 人是一件多么了不起的杰作 ② 信徒皆為祭司 ③ 用理性的武器掃蕩一切權(quán)威 ④ 回到 《 圣經(jīng) 》 來(lái) A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 練出高分 解析 “ 人是一件多么了不起的杰作 ” 是文藝復(fù)興時(shí)期莎士比亞的觀點(diǎn) ， “ 用理性的武器掃蕩一切權(quán)威 ” 是啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的觀點(diǎn) ， 故排除 ①③ 。 答案 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 練出高分 ： 材料一 普羅泰格拉的一個(gè)著名的觀點(diǎn)是： “人是萬(wàn)物的尺度 ， 是存在的事物存在的尺度 ， 也是不存在的事物不存在的尺度 。 ” 材料二 智者學(xué)派關(guān)注人與人之間的關(guān)系 、 社會(huì)組織 、倫理規(guī)范等 ， 熱衷于探討政治和法律問(wèn)題 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 練出高分 材料三 奴隸制不合人性；追求所有人 “平等 ”。 材料四 角色 ——教師 ， 任務(wù) ——培養(yǎng)公私兼顧 、 能言善辯的好公民 ， 目的 ——參與雅典的民主政治 。 材料五 蘇格拉底以自知無(wú)知自豪 ， 提出知識(shí)即美德 。 “我平生只知道一件事 ， 我為什么是那么無(wú)知 …… 知道的越多 ，才知道 (的 )越少 。 ” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 請(qǐng)回答： (1)依據(jù)材料一至材料四分別概括智者學(xué)派對(duì)人的價(jià)值問(wèn)題關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)。 解析 第 (1)問(wèn) 閱讀材料一、二、三、四，對(duì)其直接概括歸納即可。 答案 材料一：人的價(jià)值、作用。材料二：人與人、人與社會(huì)的關(guān)系。材料三：人與人的平等。材料四：對(duì)人的教育。 深化訓(xùn)練 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (2)概括指出材料五體現(xiàn)了蘇格拉底的什么哲學(xué)思想 ？ 解析 第 (2)問(wèn) 對(duì)材料五概括分析即可作答 。 答案 崇尚知識(shí) 。 深化訓(xùn)練 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (3)智者學(xué)派和蘇格拉底關(guān)于人的價(jià)值的觀點(diǎn)產(chǎn)生的社會(huì)根源是什么 ？ 解析 第 (3)問(wèn) 結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析兩者所處的時(shí)代背景即可回答 ， 注意 “社會(huì)根源 ”與 “經(jīng)濟(jì)根源 ”的區(qū)別 。 答案 希臘民主政治的需求 。 深化訓(xùn)練 練出高分 (4)依據(jù)上述材料 ， 談?wù)勀銓?duì)人文精神的理解 。 解析 第 (4)問(wèn) 具有一定的開(kāi)放性 ， 依據(jù)材料 ， 言之有理即可 。 答案 人文精神是文明人 、 文明社會(huì)的重要指標(biāo)；人文精神的核心是關(guān)注人 ， 強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值 、 作用；人文精神的獲得主要靠獲取知識(shí) 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 練出高分 ： 材料一 文藝復(fù)興，從表面上看來(lái)，是歐洲思想文化界人士復(fù)興希臘、羅馬古典文化運(yùn)動(dòng)。在他們心目中，古代希臘、羅馬是歐洲歷史上的黃金時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代歐洲文化達(dá)到高度繁榮和高度完美的境界，但是到中世紀(jì) (即封建社會(huì) )卻衰落下來(lái)甚至湮滅了 …… 因此他們懷著一種復(fù)古的心情去挖掘古代遺產(chǎn)，力圖恢復(fù)古典文化藝術(shù)，使之 “再生 ”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 練出高分 材料二 文藝復(fù)興并非是對(duì)古典文化的 “亦步亦趨 ”的簡(jiǎn)單模仿 ， 而在很大程度上是一種創(chuàng)新 ， 是新興資產(chǎn)階級(jí)反封建斗爭(zhēng)在意識(shí)形態(tài)上的反映 。 在 1 15世紀(jì) ， 資本主義已經(jīng)出現(xiàn)在意大利沿海城市 ， 到 16世紀(jì)又陸續(xù)出現(xiàn)在西歐其他國(guó)家 。 新生的資產(chǎn)階級(jí)為了求得自身的發(fā)展 ，必須首先在思想上從中世紀(jì)的宗教神學(xué)桎梏下解放出來(lái) 。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 為此 ， 他們便不得不借用作為基督教神學(xué)的對(duì)立物的 、 富有生活氣息的 、 世俗的古典文化來(lái)表達(dá)自己的世界觀和人生觀 。 材料三 這個(gè)運(yùn)動(dòng)意義重大 ， 這不僅是因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)中天才輩出 ， 燦若群星 ， 他們創(chuàng)造出絢麗多彩的文學(xué) 、 藝術(shù)作品 ， 寫出有重大影響的政治思想 、 哲學(xué)思想方面的著作 ， 而且也因?yàn)樗淖兞巳藗儗?duì)于生活的態(tài)度 ， 從而適應(yīng)了一個(gè)新的 、 初現(xiàn)曙光的資本主義時(shí)代 。 誠(chéng)然 ， 文藝復(fù)興只限于社會(huì)上的 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 少數(shù)英才 ——學(xué)者 、 文人和藝術(shù)家的活動(dòng) ， 但是它所宣揚(yáng)的思想不僅是給長(zhǎng)期以來(lái)的基督神學(xué)籠罩下陷于沉悶窒息的西歐社會(huì)送來(lái)的一股清新的氣息 ， 令人的精神為之一爽 ，并且把絕大部分有文化教養(yǎng)的人士從中世紀(jì)的昏睡中喚醒過(guò)來(lái) 。 ——以上材料均摘自 《 世界史近代史稿 》 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 請(qǐng)回答： 根據(jù)上述材料 ， 結(jié)合時(shí)代背景 ， 評(píng)述文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起的特點(diǎn)及作用 。 要求：表述應(yīng)成文，限 200字左右。 解析 根據(jù)題目要求可知要從時(shí)代背景、特點(diǎn)和作用三個(gè)方面進(jìn)行回答。背景，要注意材料信息與教材知識(shí)的結(jié)合， 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 從經(jīng)濟(jì) 、 政治 、 文化等時(shí)代特點(diǎn)進(jìn)行分析 、 歸納 。 特點(diǎn) ，主要從材料二中提取信息并加以精煉 ， 特別是 “ 新生的資產(chǎn)階級(jí)為了求得自身的發(fā)展 ?? 來(lái)表達(dá)自己的世界觀和人生觀 。 ” 作用 ， 材料三前半部分體現(xiàn)的是文化方面的貢獻(xiàn) ，后半部分體現(xiàn)的是思想方面的貢獻(xiàn) 。 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓(xùn)練 答案 背景：資本主義萌芽產(chǎn)生 ， 天主教會(huì)壟斷文化 ， 世俗封建主統(tǒng)治腐朽 。 特點(diǎn)：資產(chǎn)階級(jí)用古典文化為現(xiàn)實(shí)政治服務(wù) 。 作用：傳播發(fā)展了古代希臘 、 羅馬文化；鼓舞了資產(chǎn)階級(jí)反封建的斗志 ， 促進(jìn)了人們的思想解放 。 靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。 , January 29, 2023 雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。 13:00:1513:00:1513:001/29/2023 1:00:15 PM 1以我獨(dú)沈久，愧君相見(jiàn)頻。 :00:1513:00Jan2329Jan23 1故人江海別，幾度隔山川。 13:00:1513:00:1513:00Sunday, January 29, 2023 1乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。 :00:1513:00:15January 29, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。 2023年 1月 29日星期日 下午 1時(shí) 0分 15秒 13:00: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 2023年 1月 下午 1時(shí) 0分 :00January 29, 2023 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 2023年 1月 29日星期日 1時(shí) 0分 15秒 13:00:1529 January 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 下午 1時(shí) 0分 15秒 下午 1時(shí) 0分 13:00: 沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 , January 29, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒(méi)有。 13:00:1513:00:1513:001/29/2023 1:00:15 PM 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 :00:1513:00Jan2329Jan23 1世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無(wú)限完美。 13:00:1513:00:1513:00Sunday, January 29, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 :00:1513:00:15January 29, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 1月 29日星期日 下午 1時(shí) 0分 15秒 13:00: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 2023年 1月 下午 1時(shí) 0分 :00January 29, 2023 1少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。 2023年 1月 29日星期日 1時(shí) 0分 15秒 13:00:1529 January 2023 1空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 下午 1時(shí) 0分 15秒 下午 1時(shí) 0分 13:00: 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 , January 29, 2023 閱讀一切好書如同和過(guò)去最杰出的人談話。 13:00:1513:00:1513:001/29/2023 1:00:15 PM 1越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 :00:1513:00Jan2329Jan23 1越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 13:00:1513:00:1513:00Sunday, January 29, 2023 1知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 :00:1513:00:15January 29, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 1月 29日星期日 下午 1時(shí) 0分 15秒 13:00: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過(guò)于提升自我。 2023年 1月 下午 1時(shí) 0分 :00January 29, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 2023年 1月 29日星期日 1時(shí) 0分 15秒 13:00:1529 January 2023 1一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 下午 1時(shí) 0分 15秒 下午 1時(shí) 0分 13:00: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. 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