【正文】 反映在人們思想中必然要革除阻礙資本主義發(fā)展的舊觀念 ，因此他們反對安于清貧的說教 。 ， 從側(cè)面揭露禁欲主義與人性的沖突和對人性的扭曲 。 意大利 考點二 文藝復興 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點二 就 ① 但丁的《神曲》，贊頌了人的偉大，率先揭露 了教會的貪腐。 (2)11世紀以后，隨著西歐經(jīng)濟的復蘇和發(fā)展，城市 興起，生活水平提高，人們開始追求世俗人生的 樂趣。 這位哲學家是 ( ) (普羅塔哥拉 ) 考點一 西方人文精神的起源 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點一 解析 普羅塔戈拉是智者學派的代表 ， 主張 “ 人是萬物的尺度 ” ； 蘇格拉底倡導 “ 有思想力的人是萬物的尺度 ” ， 希望重新建立人們的道德價值觀 ， 強調(diào)知識即美德 ， 開創(chuàng)了古希臘哲學的新方向 。故選 C。這個時代稱為 “ 軸心時代 ” 。 他永無休止地和朋友談話 ， 發(fā)展起一套辯證科學 。 導讀 史料表明智者學派并不關(guān)心神是否存在 ， 因而也不“ 希望知道神的存在 ” 。 評價 ① 第一次在哲學意義上發(fā)現(xiàn)了 “ ” 。 考點一 西方人文精神的起源 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點一 者的啟蒙 (4)代表人物：普羅塔戈拉， “ ” 是 其觀點的中心內(nèi)容。被視為第一次思想解放運動的 先驅(qū)。 ② 尊崇理性，追求思想自由，是 18世紀歐洲 啟蒙思想的源頭。 通過反思自己 ， 將人臵于世界和社會的中心 ， 是人類自我意識的第一次覺醒 。 他堅持認為 ， 一問一答的考查方式可以發(fā)現(xiàn)有關(guān)絕對真理 、 絕對善念或絕對美的觀念 ， 而這些觀念與成為個人放縱不羈 、 公共道德敗壞之借口的智者學派的相對主義大不相同 ， 將為個人行為提供永久性的指導 。在此時代中，許多杰出的思想家?guī)缀跬瑫r產(chǎn)生于中國、印度與西方，而他們互不知曉。 答案 C 考點一 西方人文精神的起源 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點一 2.(2023 柏拉圖鼓勵人們獨立理性思考 ， 為理性主義的發(fā)展奠定基礎(chǔ)； 考點一 西方人文精神的起源 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點一 亞里士多德在許多學術(shù)領(lǐng)域取得卓越成就 ， 他關(guān)注自然界和人類生活 ， 強調(diào)在整個自然界中 ， 人類是最高級的 。 考點二 文藝復興 主干梳理 深化探究 高考調(diào)研 考點二 景 (3)14世紀意大利最先出現(xiàn)了對基督教文化的反抗， 他們借助復興古希臘、羅馬文化的形式來表達 自己的文化主張。 ② 彼特拉克在文學作品中譜寫了人性的歡歌。 考點二 文藝復興 主干梳理 高考調(diào)研 考點二 深化探究 講史料 史料 何謂人文主義 ， 人文主義就是毫無保留地主張以人為中心 ， 一切為了人的發(fā)展和幸福的特定的歷史性思潮 。 考點二 文藝復興 主干梳理 高考調(diào)研 考點二 深化探究 主題二 文藝復興的影響 ， 文藝復興沖破了基督教神學的桎梏 ， 喚醒了人的自我意識 ， 宣揚了為創(chuàng)造現(xiàn)世幸福而奮斗的精神 ， 為資本主義制度的勝利和新航路開辟準備了條件 。 ” ——阿倫 山東高考 )下列關(guān)于李贄思想與文藝復興時期人文主義思想的表述 ， 不正確的是 ( ) 主干梳理 高考調(diào)研 考點二 深化探究 考點二 文藝復興 解析 李贄的思想雖然具有反封建倫理道德的內(nèi)容 ， 但是依然屬于封建士大夫的范疇 ， 是維護封建統(tǒng)治的 ， 并未反映新興資產(chǎn)階級的愿望 ， 故選 C項 。 A、 C項從材料中體現(xiàn)不出來； 文藝復興是資本主義萌芽的產(chǎn)物 ， 故 B項錯誤 。 九十五條論綱 主干梳理 高考調(diào)研 考點三 深化探究 考點三 宗教改革 響 (1)使人們獲得靈魂自救的自主權(quán)和精神自由，引發(fā) 了宗教改革運動。 (3)“ 信仰得救 ” 是在 “ 因信稱義 ” 的基礎(chǔ)上進一步為資產(chǎn)階級的發(fā)財致富進行辯護，是對 “ 因信稱義 ” 的繼承和發(fā)展。路德和加爾文等進行了宗教改革 。 ——高一涵《歐洲政治思想史》 主干梳理 高考調(diào)研 考點三 深化探究 考點三 宗教改革 導讀 史料反映了宗教改革中人文主義的訴求 ——批判神權(quán)統(tǒng)治 ， 鼓吹人性解放和思想自由 。上海高考 ) 宗教改革時出現(xiàn)的新教 ， 英文為Protestantism， 直譯 “ 抗議宗 ” 。 他們的主要分歧在于 ( ) D.《 圣經(jīng) 》 能否作為信仰的基礎(chǔ) 主干梳理 高考調(diào)研 考點三 深化探究 考點三 宗教改革 解析 從材料看 ， 教皇代表認為 “ 信仰無法安穩(wěn)地奠基于《 圣經(jīng) 》 ” ， 也就是 “ 因行稱義 ” ， 這與路德的 “ 因信稱義 ”的主張是沖突的 。路德主張不需要教會 ， 基督徒可以閱讀 《 圣經(jīng) 》 ， 與上帝溝通 ， 強調(diào)了基督徒是自由和獨立的 ， 故 A項正確； 馬丁 亞里士多德使哲學真正成為一門獨立的學科 。 ， 維登堡大學的神學教授馬丁 他提倡人們認識做人的道理 ， 過有道德的生活 。 答案 D 熱考視角 視角一 視角二 視角三 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ： “ 建筑物 ?? 必須按照人體各部分的式樣制定嚴格比例 。 答案 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓練 練出高分 “ 正義和其他一切德行都是智慧 。在最下面一層擺著假須 、 假面具和狂歡節(jié)的化妝品服；上面一層是拉丁文和意大利詩人的著作 ， 其中有薄伽丘的作品；其次是婦女的裝飾品 、 化妝品 、 香料 、 鏡子 、 面紗和假發(fā) 。路德在 《 致德意志貴族書 》 中說： “ 一個傳教士在基督教世界中只是一個職位的充任者而已 。 該觀點被稱之為 “ 人類最早的社會契約論 ” 。 文藝復興時期 ， 人文主義的核心是 ( ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓練 練出高分 解析 在古希臘人文主義興起時 ， 人開始作為學術(shù)研究的核心 ， 所以 A項不正確 。 材料五 蘇格拉底以自知無知自豪 ， 提出知識即美德 。 深化訓練 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (2)概括指出材料五體現(xiàn)了蘇格拉底的什么哲學思想 ？ 解析 第 (2)問 對材料五概括分析即可作答 。在他們心目中，古代希臘、羅馬是歐洲歷史上的黃金時代，在這個時代歐洲文化達到高度繁榮和高度完美的境界，但是到中世紀 (即封建社會 )卻衰落下來甚至湮滅了 …… 因此他們懷著一種復古的心情去挖掘古代遺產(chǎn)，力圖恢復古典文化藝術(shù)，使之 “再生 ”。 要求：表述應(yīng)成文，限 200字左右。 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 2023年 1月 29日星期日 1時 0分 15秒 13:00:1529 January 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 2023年 1月 下午 1時 0分 :00January 29, 2023 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 :00:1513:00:15January 29, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 1月 下午 1時 0分 :00January 29, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 下午 1時 0分 15秒 下午 1時 0分 13:00: 楊柳散和風，青山澹吾慮。 , January 29, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 13:00:1513:00:1513:001/29/2023 1:00:15 PM 1以我獨沈久，愧君相見頻。背景，要注意材料信息與教材知識的結(jié)合， 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓練 從經(jīng)濟 、 政治 、 文化等時代特點進行分析 、 歸納 。 在 1 15世紀 ， 資本主義已經(jīng)出現(xiàn)在意大利沿海城市 ， 到 16世紀又陸續(xù)出現(xiàn)在西歐其他國家 。 深化訓練 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (3)智者學派和蘇格拉底關(guān)于人的價值的觀點產(chǎn)生的社會根源是什么 ？ 解析 第 (3)問 結(jié)合所學知識分析兩者所處的時代背景即可回答 ， 注意 “社會根源 ”與 “經(jīng)濟根源 ”的區(qū)別 。 ” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 深化訓練 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 請回答： (1)依據(jù)材料一至材料四分別概括智者學派對人的價值問題關(guān)注的側(cè)重點。 以理性否定一切外在的權(quán)威 ， 在啟蒙運動時期 ， 所以 D項不正確 。 “ 法律 、 正義只是人所約定的習俗 。 ” 他想強調(diào)的是 ( ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓練 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓練 練出高分 解析 從材料 “ ?? 傳教士 ?? 只是一個職位的充任者而已 ” 可看出馬丁 結(jié)合文藝復興相關(guān)知識點 ， 題干所羅列的物品應(yīng)是體現(xiàn)文藝復興時期反對宗教神權(quán)的象征 ， 表達的是人們對現(xiàn)實生活的追求等 ， A項正確； D項迷惑性較大 ， 易錯選 。 ” 下列對這一觀點分析正確的是 ( ) ， 追求功利 ， 否認絕對權(quán)威 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 基礎(chǔ)訓練 練出高分 解析 蘇格拉底認為人做美而好的事情 (理智本性 )， 是因為他是智慧的人 ， 智慧來自正義和其他一切德行 (道德本性 )。題干材料中不涉及 “ 道德 ” “ 民主 ”“ 利益 ” ，故 A、 C、 D三項不正確。 B項不能從材料中反映出來 。 考點一 考點二 答題必背要語 熱考視角 考點三 答題必背要語 考點一 考點二 答題必背要語 熱考視角 考點三 答題必背要語 、 科學 、 經(jīng)濟 、 哲學 、 神學世界觀都產(chǎn)生了極大影響 ， 是新興資產(chǎn)階級在意識形態(tài)領(lǐng)域里的一場革命風暴 ， 被稱為 “ 出現(xiàn)巨人的時代 ” 。 答案 A 主干梳理 高考調(diào)研 考點三 深化探究