【總結(jié)】焦慮與焦慮障礙講師:馬玉琴.5定義焦慮可被定義為是一種不安.不愉快、不確定或可怕的主觀感受,其導(dǎo)因可以是實(shí)際的或主觀感受到的威脅。害怕是對(duì)一種特定的危險(xiǎn)所產(chǎn)生的反應(yīng);而焦慮則是對(duì)非特定的危險(xiǎn)所產(chǎn)生的不確定、不安全感。ClinicalManifestationsofAnxiety:SymptomsandResponses
2025-01-17 07:10
2025-01-17 12:52
【總結(jié)】第一篇:111中學(xué)生如何面對(duì)考試焦慮 中學(xué)生如何面對(duì)考試焦慮 在“中學(xué)階段你最煩惱的事情是什么”的調(diào)查,有78%的學(xué)生寫(xiě)有“害怕考試”。有的同學(xué)寫(xiě)道:“我在學(xué)習(xí)時(shí),最頭痛的是怕考試,怕考不出好分?jǐn)?shù)...
2024-11-03 22:14
【總結(jié)】第一篇:關(guān)于中學(xué)生考試焦慮的調(diào)查報(bào)告 關(guān)于中學(xué)生考試焦慮的調(diào)查報(bào)告前言 考試焦慮是一種特定的對(duì)學(xué)習(xí)緊張、不安、擔(dān)憂的心理壓力反應(yīng),它集中表現(xiàn)為對(duì)考試情境的—種類(lèi)似神經(jīng)癥的緊張、擔(dān)憂的反應(yīng),主要起源...
2024-11-15 02:04
【總結(jié)】第一篇:中學(xué)生焦慮心理輔導(dǎo)教案 中學(xué)生焦慮心理調(diào)適教案 大石嶺初級(jí)中學(xué)周先鋒 教學(xué)重點(diǎn):如何讓學(xué)生理智對(duì)待學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮?學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮是學(xué)偶生中普遍存在的現(xiàn)象,但是許多學(xué)生存在學(xué)習(xí)壓力...
2024-11-03 23:12
【總結(jié)】第一頁(yè),共三十二頁(yè)。 ,常溫下只可生存數(shù)小時(shí)至數(shù)天 ,高溫、枯燥及漂白粉、酒精、藥品消毒的方法都可殺死 這種病毒?!睞〕 ?!睟〕 ,有權(quán)了解血液是否經(jīng)過(guò)艾滋病病毒抗體檢 測(cè)?!睞...
2025-09-26 15:09
【總結(jié)】第五章焦慮障礙第一節(jié)焦慮障礙概述一、焦慮障礙的涵義是一種以消極的負(fù)性情緒、緊張的軀體癥狀以及對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂為特點(diǎn)的情緒狀態(tài)(APA,1994)。自我感覺(jué):迫近的危險(xiǎn)感、擔(dān)憂、緊張,不能集中注意力,即刻崩潰的感覺(jué),逃避和擺脫現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望。行為表現(xiàn):逃避、言語(yǔ)異常、動(dòng)作協(xié)調(diào)困難、解決問(wèn)題無(wú)能。生理心理反應(yīng):心率、呼吸加快
2025-05-05 02:14
【總結(jié)】中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理障礙及其消除隨著我國(guó)改革開(kāi)放的深入、科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展,人們愈來(lái)愈清醒地認(rèn)識(shí)到:未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)。黨和國(guó)家實(shí)施"科教興國(guó)"戰(zhàn)略,對(duì)基礎(chǔ)教育提出了更高的要求。目前素質(zhì)教育受到人們普遍重視。數(shù)學(xué)作為自然科學(xué)最基礎(chǔ)的學(xué)科,"是研究客觀世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué),具有很強(qiáng)的概括性、抽象性和邏輯性",是中小學(xué)教育必不可少的的基
2025-08-04 13:13
【總結(jié)】第一篇:初中心理健康教育教案《中學(xué)生考試焦慮》 初中心理健康教育教案《中學(xué)生考試焦慮》 教學(xué)重點(diǎn):中學(xué)生考試焦慮的成因分析,以及調(diào)控措施。 難點(diǎn):結(jié)合實(shí)際,從內(nèi)部因素分析成因,并且采用適當(dāng)?shù)姆椒?..
2024-11-04 01:47
【總結(jié)】第一篇:心理健康教育課教案《中學(xué)生考試焦慮》 心理健康教育課教案《中學(xué)生考試焦慮》 教學(xué)重點(diǎn):中學(xué)生考試焦慮的成因分析,以及調(diào)控措施。 教學(xué)難點(diǎn):結(jié)合實(shí)際,從內(nèi)部因素分析成因,并且采用適當(dāng)?shù)姆椒?..
2024-11-15 04:19
【總結(jié)】焦慮(jiāolǜ)與焦慮(jiāolǜ)障礙 自貢市精神(jīngshén)衛(wèi)生中心 郭君華副主任醫(yī)師 第一頁(yè),共五十一頁(yè)。 一若干(ruògān)概念 ?正常焦慮 ?病理(bìnglǐ...
2024-11-19 04:30
【總結(jié)】重性精神疾病 雙相障礙 主任醫(yī)師 湖南省長(zhǎng)沙市 第一頁(yè),共四十一頁(yè)。 一:雙相障礙 ?定義 ?雙相障礙〔BP〕也稱(chēng)雙相情感障礙,一 般是指既有符合病癥學(xué)診斷標(biāo)準(zhǔn)的躁狂 或輕躁狂發(fā)作,...
2025-09-29 19:05
【總結(jié)】精神分裂癥 北京大學(xué)精神衛(wèi)生研究所 周沫 第一頁(yè),共二十九頁(yè)。 精神分裂癥與精神障礙 精神障礙 精神障礙:由于腦部受到各種不良因素影 響,發(fā) 生病理生理變化和功能損害,出 現(xiàn) 認(rèn)識(shí)...
2025-09-24 21:41
【總結(jié)】?jī)和沸姓系K 第一頁(yè),共二十頁(yè)。 ?品行障礙〔Conductdisorders〕是指兒童少年反復(fù)持 久出現(xiàn)嚴(yán)重違反與其年齡相應(yīng)的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的行為、并以 反復(fù)而持久的反社會(huì)性、攻擊性或?qū)α⑿云沸心?..
2025-09-24 12:25
【總結(jié)】焦慮與焦慮障礙,講師:馬玉琴(yùqín)2006.10.5,第一頁(yè),共六十一頁(yè)。,定義,焦慮可被定義為是一種不安.不愉快、不確定或可怕的主觀感受,其導(dǎo)因可以是實(shí)際的或主觀感受到的威脅。害怕(hài〃...
2024-11-15 07:08