中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容-資料下載頁(yè)
2025-01-15 04:07本頁(yè)面
【正文】 圖 必修課程內(nèi)容確定的原則是：滿足未來(lái)公民的基本數(shù)學(xué)需求；為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)提供必要的數(shù)學(xué)準(zhǔn)備 。 選修課程內(nèi)容確定的原則是：為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí) 、 獲得較高數(shù)學(xué)修養(yǎng)奠定基礎(chǔ)；滿足學(xué)生的興趣和對(duì)未來(lái)發(fā)展的愿望 。 選修 1系列課程是為那些希望在人文、社會(huì)科學(xué)等方面發(fā)展的學(xué)生而設(shè)置的。 選修 2系列課程則是為那些希望在理工、經(jīng)濟(jì)等方面發(fā)展的學(xué)生設(shè)置的。 選修 1，選修 2系列是選修課中的基礎(chǔ)性內(nèi)容。 選修 3和 選修 4系列課程是為對(duì)數(shù)學(xué)有興趣和希望進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生而設(shè)置的 ， 所涉及的內(nèi)容都是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性內(nèi)容 ， 反映了某些重要的數(shù)學(xué)思想 ， 有助于學(xué)生進(jìn)一步打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ) ， 提高應(yīng)用意識(shí) ， 有利于學(xué)生終身的發(fā)展 ， 有利于擴(kuò)展學(xué)生的數(shù)學(xué)視野 ， 有利于提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值 、 應(yīng)用價(jià)值 、 文化價(jià)值的認(rèn)識(shí) 。 其中的專(zhuān)題將隨著課程的發(fā)展逐步予以擴(kuò)充 ， 學(xué)生可根據(jù)自己的興趣 、 志向進(jìn)行選擇 。 根據(jù)選修 3系列課程內(nèi)容的特點(diǎn) ， 對(duì)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的評(píng)價(jià)適宜采用定量與定性相結(jié)合的方式 ， 由學(xué)校進(jìn)行評(píng)價(jià) ， 不作為高校選拔考試的內(nèi)容 ， 但作為高校錄取的重要參考 。 4．關(guān)于課程設(shè)置的說(shuō)明 ◆ 模塊的邏輯順序 必修系列課程是選修 1， 選修 2系列課程的基礎(chǔ) 。 選修 3， 選修 4系列課程基本上不依賴其他系列的課程 ， 可以與其他系列課程同時(shí)開(kāi)設(shè) ， 這些專(zhuān)題的開(kāi)設(shè)可以不考慮先后順序 。 必修系列課程中 ， 必修 1是必修 必修 必修 4和必修 5的基礎(chǔ) 。 4． 關(guān)于課程設(shè)置的說(shuō)明 ◆ 課程設(shè)置了數(shù)學(xué)文化 、 數(shù)學(xué)建模 、 數(shù)學(xué)探究的學(xué)習(xí)活動(dòng) ， 并分別對(duì)它們提出了具體要求 .這些學(xué)習(xí)活動(dòng)被安排在適當(dāng)?shù)哪K中 . ◆ 選修 選修 4系列課程的開(kāi)設(shè) 學(xué)校應(yīng)在保證必修 ， 選修 1和選修 2系列課程開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)上 ， 根據(jù)自身的情況 ， 開(kāi)設(shè)選修 3和選修 4系列課程中的某些專(zhuān)題 ， 以滿足學(xué)生的基本選擇需求 。 學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身的情況逐步豐富和完善 ， 并積極開(kāi)發(fā) 、利用校外課程資源 （ 包括遠(yuǎn)程教育資源 ） 。 對(duì)于課程的開(kāi)設(shè) ， 教師可以根據(jù)自身?xiàng)l件制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 。 5種基本選擇和 課程組合的基本建議 學(xué)生的志向與自身?xiàng)l件不同 ， 不同高校 、 不同專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)方面的要求也不同 ， 甚至同一專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)方面的要求也不一定相同 。 據(jù)此 ， 學(xué)生可以選擇不同的課程組合 。 課程組合的基本建議如下 。 （ 1） 學(xué)生完成 10學(xué)分的必修課程 ， 可在數(shù)學(xué)上達(dá)到高中畢業(yè)的要求 ， 同時(shí)獲得進(jìn)入藝術(shù) 、 體育類(lèi)高等院校和部分高職院校的資格 。 他們還可以任意選修其他數(shù)學(xué)課程 。 （ 2） 學(xué)生完成 10學(xué)分的必修課程 ， 在 選修 1系列課程中學(xué)習(xí) 選修 11和選修 12， 獲得 4學(xué)分；在選修 3系列課程中任選 2個(gè)專(zhuān)題 ， 獲得 2學(xué)分 ， 總共取得 16學(xué)分 ， 可在數(shù)學(xué)上達(dá)到進(jìn)入人文 、社會(huì)科學(xué)類(lèi)高等院校的一種要求 。 5種基本選擇和 課程組合的基本建議 （ 3） 希望在人文 、 社會(huì)科學(xué)方面發(fā)展的學(xué)生 ，如果對(duì)數(shù)學(xué)有興趣并希望獲得較高數(shù)學(xué)素養(yǎng) ， 在完成 10學(xué)分必修課程的基礎(chǔ)上 ， 在選修 1系列課程中學(xué)習(xí)選修 11和選修 12， 獲得 4學(xué)分；在選修 3系列課程中任選 2個(gè)專(zhuān)題 ， 獲得 2學(xué)分；在選修 4系列中任選 4個(gè)專(zhuān)題 ， 獲得 4學(xué)分 ， 總共取得 20學(xué)分 ，可在數(shù)學(xué)上達(dá)到進(jìn)入人文 、 社會(huì)科學(xué)類(lèi)高等院校的另一種要求 。 5種基本選擇和 課程組合的基本建議 （ 4）學(xué)生完成 10學(xué)分的必修課程，在選修 2系列課程中學(xué)習(xí) 選修 21，選修 22和選修 23，獲得 6學(xué)分；在選修 3系列中任選 2個(gè)專(zhuān)題，獲得 2學(xué)分；在選修 4系列中任選 2個(gè)專(zhuān)題，獲得 2學(xué)分，總共取得 20學(xué)分，可在數(shù)學(xué)上達(dá)到進(jìn)入理工、經(jīng)濟(jì)類(lèi)高等院校的一種要求。 . 5種基本選擇和 課程組合的基本建議 （ 5）希望在理工、經(jīng)濟(jì)類(lèi)方面發(fā)展的學(xué)生，如果對(duì)數(shù)學(xué)有興趣、并希望獲得較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，在完成 10學(xué)分必修課程的基礎(chǔ)上，在選修 2系列課程中學(xué)習(xí) 選修21，選修 22和選修 23，獲得 6學(xué)分；在選修 3系列中任選 2個(gè)專(zhuān)題，獲得 2學(xué)分；在選修 4系列中任選 6個(gè)專(zhuān)題，獲得 6學(xué)分，總共取得 24學(xué)分，可在數(shù)學(xué)上達(dá)到進(jìn)入理工、經(jīng)濟(jì)類(lèi)高等院校的另一種要求。 . 5種基本選擇和 課程組合的基本建議 課程的組合具有一定的靈活性，不同的組合可以相互轉(zhuǎn)換。學(xué)生做出選擇之后，可以根據(jù)自己的意愿和條件向?qū)W校申請(qǐng)調(diào)整，經(jīng)過(guò)測(cè)試獲得相應(yīng)的學(xué)分即可轉(zhuǎn)換。 6. 學(xué)生在高校招生時(shí)的去向 針對(duì) 5種數(shù)學(xué)資格 ， 高等院校在選拔學(xué)生時(shí)可采用兩種方案： ◆ 不同高等院校 、 不同專(zhuān)業(yè)或同一專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)資格可以有不同的要求 ， 在數(shù)學(xué)上獲得不同資格的學(xué)生經(jīng)過(guò)考試可進(jìn)入不同高校 、不同專(zhuān)業(yè)或同一專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí) . ◆ 高等院校的不同專(zhuān)業(yè)可以對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)資格提出不同的要求，在數(shù)學(xué)上獲得不同資格的學(xué)生經(jīng)過(guò)考試可進(jìn)入高等院校的相應(yīng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí) .
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