【導(dǎo)讀】自秦始皇統(tǒng)一中國后,中國古代社會就開始它漫長的封建社會發(fā)展史。但是,隨著漢王朝的建立和封建社會的持久安定,加上長期推行“獨尊儒術(shù)”的。定家庭與社會的倫理道德關(guān)系,所以家庭教育得到迅速發(fā)展,并且日漸形成了它的特色。進入了不同階層的家庭教育范圍??傮w說來,魏晉南北朝時期,由于戰(zhàn)亂頻仍、社會動蕩不。書教育日漸衰落的局面。斷發(fā)展和完善,所以家庭教育的階級性和等級性也日益明顯起來。形成了以皇家宗室為主體。這三類家庭教育,一直沿續(xù)和發(fā)展到清末,在客觀上對我國封建社會政治、道德、家庭乃至社會秩序等,都產(chǎn)生了深刻的影響。太子及諸王子的教育受到特別的重視,乃至成為國家政治的一件大事。以十分強調(diào)儒家經(jīng)典的學(xué)習。自漢代推行以經(jīng)術(shù)取士和任官的政策以來,經(jīng)藝在官宦之家的。家教中占有十分重要的地位?!洞呵铩?、《論語》和《孝經(jīng)》等。其家庭教師大多是當?shù)氐拿?。屬高氏專?quán),將謀興復(fù)之計,C.高顆、楊素亦禮遇之用禮節(jié)來??