【導(dǎo)讀】本試題卷分第I卷（閱讀卷）和第II卷（表達(dá)卷）兩部分?？忌鞔饡r(shí)，將答案答在。答題卡上，在本試卷上答題無(wú)效。音樂(lè)對(duì)人的道德情操、精神面貌具有獨(dú)特的影響。人文音樂(lè)更是蘊(yùn)涵著豐富的生命哲理、人在勞動(dòng)中總結(jié)、概括、創(chuàng)造了音樂(lè)，使音樂(lè)藝術(shù)從原始萌芽狀態(tài)不斷發(fā)。展成為人類精神文化產(chǎn)品。人文音樂(lè)的民族性體現(xiàn)了音樂(lè)來(lái)自民族的生活和歷史，脫離不了。社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展產(chǎn)生促進(jìn)作用。內(nèi)容豐富、形式多樣的人文音樂(lè)文化活動(dòng)貼近人們的實(shí)際生。意識(shí)，在不知不覺(jué)中增強(qiáng)民族凝聚力。民族精神文化，又有助于健康人格的形成。在我國(guó)古代社會(huì)，音樂(lè)教育占有重要地位。養(yǎng)、人際交流等方面得到培養(yǎng)和陶冶，然后再通過(guò)“樂(lè)”的教化，將前面的學(xué)習(xí)有機(jī)融合，人通過(guò)“樂(lè)”的教化功能，修養(yǎng)成一個(gè)彬彬有禮的謙謙。音樂(lè)是最具感染力的藝術(shù)形式之一。永忠善撫綏，民懷其惠，為之立祠。為相，永忠與相比。憲誅，永忠以功大得免。

　　

【正文】 ” 滿地堆積，一種 “ 春去也 ” 的感慨油然而生。 (3分 ) 一是憂國(guó)之情。身處南宋，國(guó)運(yùn)衰微，盛景不再，大勢(shì)已去，一種憂國(guó)傷時(shí)之通郁結(jié)心頭。 (3分 ) 10. （ 1）右手秉遺穗，左臂懸敝筐。 （ 2）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。 （ 3）滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。 11.（ 25分） ⑴ 答 E給 3分，答 D給 2分，答 C給 1分，答 A、 B不給分。（ A項(xiàng)應(yīng)是 6處點(diǎn)扣，還有姑娘進(jìn)出電話亭的兩次 “ 寒氣 ” 滑進(jìn)來(lái)的描寫(xiě)和小伙子映著雪光看姑娘側(cè)影的描寫(xiě)； B項(xiàng) “ 側(cè)面表現(xiàn)了姑娘的美麗動(dòng)人 ” 錯(cuò)，應(yīng)是對(duì)每周六必來(lái)的姑娘的期待； C項(xiàng)正面描寫(xiě)方法中還有更重要的方法 —— 語(yǔ)言描寫(xiě)，通過(guò)大量 “ 獨(dú)白 ” 式的語(yǔ)言來(lái)刻畫(huà)姑娘的內(nèi)心世界） ⑵① 小伙子的撥號(hào)音是六聲，而姑娘的撥號(hào)音只有五聲，與結(jié)尾老者的解釋呼應(yīng)。 ② 老者對(duì)姑娘的到來(lái)滿心期待，姑娘打電話時(shí)他又不動(dòng)聲色，姑娘離開(kāi)后他一聲長(zhǎng)嘆，表明老者習(xí)以為常了。 ③ 姑娘離開(kāi)交費(fèi)時(shí)， “ 略低著頭 ”“ 匆匆 ” 付錢，走入嚴(yán)寒，紅頭巾 卻 “ 披在肩頭 ” ，沒(méi)了之前的優(yōu)雅從容，或是心虛的表現(xiàn)。 ④ 姑娘打電話的內(nèi)容透露出她家境極為優(yōu)越，而在下雪的傍晚那么冷還出來(lái)打公用電話聊天，其言行的矛盾可見(jiàn)其所言未必屬實(shí)。（ 6分。每點(diǎn) 2分，答對(duì)三處即可得滿分） ⑶①“ 小伙子 ” 形象特點(diǎn)：品位低，世俗。 ②“ 小伙子 ” 的作用是側(cè)面烘托 “ 姑娘 ” 形象。小說(shuō)通過(guò)小伙子 “ 眼睛漸漸睜大了 ” 、 “ 不知不覺(jué)地站了起來(lái) ” 等一系列反應(yīng)，側(cè)面烘托出姑娘的外貌和內(nèi)在的吸引力。（或答：小伙子對(duì)姑娘起到了對(duì)比或反襯的作用。用小伙子的品位低下和世俗，突出了姑娘有內(nèi)涵有夢(mèng)想的特點(diǎn)?；虼穑盒』镒訉?duì)姑娘起 到了陪襯的作用。小伙子與姑娘貌似追求不同，但實(shí)質(zhì)上都是淺薄之人，只是一個(gè)直露，一個(gè)偽裝，構(gòu)成陪襯關(guān)系）（ 6分。形象特點(diǎn) 2分；作用 4分，要求有判斷有分析，答其中任何一點(diǎn)皆可） ⑷ 觀點(diǎn)一：姑娘是個(gè)有理想、有內(nèi)涵的人，是作者贊美的對(duì)象。 ① 姑娘有著豐富的知識(shí)和對(duì)美的深刻感悟。從她對(duì)瑞士飯店塞沃伊氣質(zhì)的評(píng)價(jià)，她對(duì)顏色的審美見(jiàn)解，對(duì)別林斯基的理解，對(duì)莎士比亞的感悟，可以看出她有不俗的內(nèi)涵與修養(yǎng)。 ② 姑娘對(duì)夢(mèng)想的追求是執(zhí)著堅(jiān)定的。自己考試失敗，姑娘坦然面對(duì)， “ 成敗無(wú)所謂 ” ， “ 來(lái)年么，還要考，還要！ ”“ 人生，人生也不過(guò)就 那么回事 ?? 可我，還是得一天一天地這么過(guò)。 ” 這些語(yǔ)言表現(xiàn)了姑娘不屈服于命運(yùn)的堅(jiān)強(qiáng)。 觀點(diǎn)二：姑娘是個(gè)虛榮淺薄的人，是作者批判的對(duì)象。 ① 姑娘有著強(qiáng)烈的優(yōu)越感，喜歡炫耀賣弄。她例舉北京有名飯店任由朋友挑，她炫耀媽媽人在國(guó)外和神通廣大。 ② 姑娘的審美和鑒賞標(biāo)準(zhǔn)存在問(wèn)題。姑娘推崇的皆為洋事物，如對(duì)于 “ 塞沃伊 ” 調(diào)侃式推崇；對(duì)于流行色，信奉巴黎預(yù)測(cè)；對(duì)于獨(dú)白作品的選擇，喜歡莎劇，認(rèn)為蔡文姬 “ 太陳舊了 ” 。她的審美和鑒賞標(biāo)準(zhǔn)明顯透著崇洋意味。 ③ 姑娘不是生活的強(qiáng)者而是弱者。老者說(shuō)她 “ 每逢星期六這個(gè)點(diǎn)兒，她準(zhǔn)來(lái) —— 交給我四 分錢，跟她自個(gè)說(shuō)上十分鐘的話兒 ” ，只有生活的弱者，才會(huì)以這種方式掩耳盜鈴、孤芳自賞、自 “ 愚 ” 自樂(lè)。 （ 8分。其中 “ 觀點(diǎn) ” 明確 2分； “ 理由 ” 答出一點(diǎn)給 3分，答出任意兩點(diǎn)、意思對(duì)即可） 12.（ 25分） （ 1）答 E給 3分，答 B給 2分，答 A給 l分。 (A、概括不夠準(zhǔn)確。從文章對(duì)奧斯特瓦爾德的生卒年的交代來(lái)看，“顏色學(xué)、測(cè)量體制”應(yīng)當(dāng)是他獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)之后晚年的事情，且“哲學(xué)研究”也不應(yīng)該在獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)成就之列。 C、概括不準(zhǔn)確?！耙幢Ｗ∽约涸陧敺宓奈恢茫囱杆匐x開(kāi)頂峰”不符合原文的意思；第 6段強(qiáng)調(diào)“迅速 離開(kāi)頂峰”后要“另起爐灶”。 D、“這決定于他的浪漫型的精神氣質(zhì)”分析不當(dāng)。原文認(rèn)為“不用說(shuō)與他的浪漫型的精神氣質(zhì)有關(guān)”，“但是”之后又提出了許多重要的要素。 ) （ 2）①善于跨領(lǐng)域選擇較好的角色，例如當(dāng)他在物理化學(xué)領(lǐng)域取得顯著成就后，轉(zhuǎn)而涉足哲學(xué)和一般文化問(wèn)題；②敢于在前人失敗了的地方進(jìn)行研究，例如他晚年闖人顏色學(xué)領(lǐng)域，建立了定量的顏色學(xué)理論體系和測(cè)量體制；③善于不斷選擇和變換自己的職業(yè)或活動(dòng)的角色，例如他時(shí)而是教師，時(shí)而又是編輯和作家，在社會(huì)上經(jīng)常扮演著參與者、宣傳者、組織者、改革家和社會(huì)活動(dòng)家的角色。 (每 點(diǎn) 2分 ) （ 3）①奧斯特瓦爾德所受的教育具有寬泛性的特點(diǎn)，他有深厚的功底和敏捷的思維；②善于選擇和變換研究的角色，一旦看準(zhǔn)目標(biāo)，就積極投人；③善于捕捉問(wèn)題，能夠主動(dòng)提出問(wèn)題并積極探索，具有開(kāi)拓性。 (每點(diǎn) 2分 ) （ 4）懷疑精神是有開(kāi)拓性的科學(xué)家不可或缺的素質(zhì)。①問(wèn)題由懷疑產(chǎn)生。以科學(xué)的懷疑精神主動(dòng)地向大自然提出疑問(wèn)，是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律；②敢于大膽懷疑，從自己的實(shí)驗(yàn)工作、理論分析、科學(xué)的歷史研究中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 //積極探索是科學(xué)家作出科學(xué)發(fā)現(xiàn)的必由之路。①在探索中不斷改變研究手段，變換角色，追求在更多的領(lǐng)域獲得成 功；②在探索中注重科學(xué)精神，不違背自然規(guī)律。 (觀點(diǎn)明確給 2分；論述合理、理由充分，給 6分。 ) 13（ C正確，形容殷切盼望 A苦心孤詣，指費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)，到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問(wèn)題的辦法而煞費(fèi)苦心。感情色彩不當(dāng)。 B名噪一時(shí)，一時(shí)間名聲廣為傳揚(yáng)，用于人，對(duì)象錯(cuò)。 D雪泥鴻爪，比喻往事留下的痕跡。） 14. (A正確； B成分殘缺，開(kāi)展缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)“活動(dòng)”； C句式雜糅，“就是由于??造成的”； D語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)是“選料、生產(chǎn)、包裝到服務(wù)” ) 15. (D) 16.①更需要有許多這樣的黃燈 ②任何部門 都不能假設(shè)自己已經(jīng)掌握了絕對(duì)真理 ③過(guò)于強(qiáng)制的所謂“醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”無(wú)論如何都是違背人道的 17. 寧愿做孤獨(dú)寂寞的蒼鷹，飛翔在蒼涼的戈壁上；也不做聒噪短視的麻雀，跳躍在低矮的灌木中。 寧愿學(xué)堅(jiān)貞不屈的臘梅，綻放在冰天雪地的嚴(yán)寒中；也不做攀援炫耀的凌霄花，傲慢在高高的枝頭。 18. 材料中的三樣?xùn)|西，正是社會(huì)生活中的三類人；材料中三樣?xùn)|西的結(jié)果，正是社會(huì)生活中三類人不同的人生結(jié)局。材料顯然肯定贊揚(yáng)的是第三種人生態(tài)度?？梢赃@樣表述最佳立意： 1成就自我，奉獻(xiàn)自我 2把握自我，實(shí)現(xiàn)自我 3融入社會(huì)，變革社會(huì) 【參考譯文】 廖永忠是楚國(guó)公廖永安的弟弟。他跟隨廖永安在巢湖迎接太祖，是一行人中年齡最小的。 太祖說(shuō)：“你也想取得富貴嗎？”廖永忠說(shuō)：“能夠侍奉明主，掃除外患和內(nèi)亂，在史書(shū)上留傳姓名，這是我的愿望?！碧娣Q贊了他。陳友諒進(jìn)犯龍江，廖永忠大聲吶喊著沖擊敵陣，各路人馬跟在他后面，大敗陳友諒的軍隊(duì)。他跟隨太祖進(jìn)攻江州，江州城面臨長(zhǎng)江，江州城守衛(wèi)防備十分牢固。廖永忠估計(jì)了城墻的高度，在戰(zhàn)船的尾部造了一座橋，名叫天橋，讓船尾朝前，乘風(fēng)前進(jìn)，把船尾的橋附著在城墻上，于是攻克了江州。進(jìn)升為中書(shū)省右丞。廖永忠跟隨太祖攻克南 昌，在鄱陽(yáng)湖與陳友諒決戰(zhàn)。敵將張定邊直接沖向太祖的船，常遇春用箭射他使他逃跑，廖永忠乘坐快船一邊追擊一邊射箭，張定邊身受百余箭，陳友諒的士兵死傷很多。第二天，廖永忠又與俞通海等人用七條船載著蘆荻，趁著大風(fēng)放火，燒毀敵軍幾百艘大船。又率領(lǐng)六條船深入敵陣搏殺，再?zèng)_殺一圈出來(lái)，敵軍驚呼他為神人。廖永忠又在涇江口攔擊陳友諒，陳友諒戰(zhàn)死。廖永忠回到京城，太祖用漆牌寫(xiě)了“功超群將，智邁雄師”八個(gè)字賜給廖永忠。廖永忠跟隨徐達(dá)攻取淮東，張士誠(chéng)派遣水軍迫近海安，太祖命令廖永忠把軍隊(duì)撤回到水寨里抵御他們，徐達(dá)于是攻取了淮東各郡 。不久，廖永忠擔(dān)任征南副將軍，率領(lǐng)水軍從海路與湯和會(huì)合，攻克平定了閩中各郡。不久，他被任命為征南將軍，從海路進(jìn)攻廣東。廖永忠先送了一封信告知元朝左丞相何真，用利害關(guān)系開(kāi)導(dǎo)他，何真就呈上表章請(qǐng)求歸降。廖永忠到了廣州以后，抓住海盜邵宗愚，列舉了他的暴行后斬了他。廖永忠善于安撫百姓，老百姓懷念他的恩德，替他建了一座祠。第二年九月廖永忠回到京城，太祖命令太子率領(lǐng)百官在龍江迎接慰勞他。第二年，廖永忠憑征西副將軍的身份跟隨湯和率領(lǐng)水軍討伐蜀地。進(jìn)軍到瞿塘峽，山勢(shì)險(xiǎn)要，水流湍急，蜀軍設(shè)立了鐵鎖橋，攔截在關(guān)口，戰(zhàn)船不能前進(jìn) 。廖永忠秘密派遣幾百人抬著小船翻過(guò)山地渡過(guò)關(guān)口，到了蜀軍的上游。廖永忠估計(jì)他們已經(jīng)到達(dá)，就率領(lǐng)精銳的士卒從墨葉渡出發(fā)，將部隊(duì)分為兩支攻打蜀軍的水寨和陸寨。天快亮的時(shí)候，蜀軍才發(fā)覺(jué)。上下夾攻，大敗蜀軍。第二天，湯和才到達(dá)，于是與湯和分道進(jìn)軍，約定在重慶會(huì)合。廖永忠率領(lǐng)水軍直搗重慶，部隊(duì)駐扎在銅鑼?shí){。蜀主明升請(qǐng)求歸降，廖永忠因?yàn)闇瓦€沒(méi)有到達(dá)，沒(méi)有接受投降。等湯和到了以后，才接受明升的投降。太祖寫(xiě)了《平蜀文》表彰他的功勞。當(dāng)初，韓林兒在滁州的時(shí)候，太祖派遣廖永忠將他接回應(yīng)天，到瓜步的時(shí)候船翻了，韓林兒淹死了，太 祖因?yàn)檫@件事而責(zé)備廖永忠。等到大封功臣的時(shí)候，太祖告訴各位將軍說(shuō)：“廖永忠指使跟他要好的讀書(shū)人窺測(cè)我的心意，要求給自己封爵，所以只封為侯爵而沒(méi)有封為公爵?！钡鹊綏顟椬鲐┫嗟臅r(shí)候，廖永忠跟他關(guān)系親近。楊憲被殺時(shí)，廖永忠因?yàn)楣诖蠖靡悦馑?。洪武八年三月，廖永忠因?yàn)榉噶嗣坝谬堷P圖案等罪被賜死，終年五十三歲。