20xx屆高三語文期初聯(lián)考試題新人教版第41套-資料下載頁
2024-11-16 02:25本頁面
【導(dǎo)讀】本卷共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題目要。A．包扎．（z?。┷祝镛郑贿^解．甲歸田。B.南朝宋國的謝靈運(yùn)懷瑾握瑜．．．．，是我國古代著名的山水詩作家。物，開創(chuàng)了文學(xué)史上的山水詩一派。根本原因還是冷戰(zhàn)思維所導(dǎo)致的。小區(qū)中配建，以防止低收入家庭遠(yuǎn)離城區(qū)被邊緣化的現(xiàn)象。原題作《陳情事表》，后簡稱?？唷⑵缫曈變?、不體罰或變相體罰幼兒。神甫克洛德指使卡西莫多將愛斯梅拉達(dá)搶走。在這危急時(shí)刻，弗比斯救下了愛斯梅拉達(dá)，并。把卡西莫多擒獲。國人的道德典范。儒家文化對(duì)中國最大的貢獻(xiàn)，便是把中華及周圍民族帶出了野蠻，日前，《中國青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心所提供的一份在線調(diào)查，為我的這一斷言作了佐證。關(guān)于“君子人格”的論述“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”排在首位（%），僅%的人認(rèn)為“君子常見”。值坐標(biāo)亟待重新確立。當(dāng)然，我們不能把人性庸俗化，覺得人生在世只圖名利，也不能把人
【正文】 一句，定語后置標(biāo)志詞；第二句“ ......的人”。 C.“為”，第一句， 動(dòng)詞，“形容”；第二句，介詞，表被動(dòng)。 D“因”，第一句，連詞，表結(jié)果，“于是”“因此”；第二句，介詞，“趁機(jī)”） 1 (1)你堅(jiān)持 像 這樣 (不肯作序 )，這 一定 是輕慢我。 (“固”“若”“慢”各 1分，句意 1分 ) (2)(李賀的詩 )大概 是 《離騷》 的 流韻，雖然思想比不上《離騷》， 但 語言 辭采或許 超過 了《離騷》。 (“蓋”“不及”“或”各 1分，句意 1分 ) (3)假 如 李賀還沒有 死，稍微用思想來豐富詩作， 像對(duì)待奴仆那樣對(duì)待 《離騷》也可以了。 (“使”“少”“奴仆”各 1分，句意 1分 ) 【 參考 譯文】 大和五年十月中，半夜時(shí)分，屋子外面有一個(gè)緊急呼叫傳遞書信的人。我說： “ 一定有特殊情況，趕緊拿燈來！ ” 等到打開書信，果然是集賢學(xué)士沈子明的一封書信，信中說： “ 我 的亡友李賀，元和年間， 情誼非常深厚，朝夕相處，一同生活。李賀臨死，曾交給我平生所著詩歌，雜亂地分為四編，一共 二百三十三 首。多年來，我到處（遷移），的確以為詩稿已失去。今夜酒醉醒來，不能再入睡，就閱讀整理箱中的書冊(cè)，忽然找到以前李賀交給我 的詩?；叵胪拢埠屠钯R言談、嬉游，每一處所，每一物候，每一早晚，每一杯酒，每一餐飯，都非常清晰，沒有忘記的，不覺流淚。賀又沒有妻子和兒女能夠撫恤慰問，我常痛心地回想他這個(gè)人，回味他的話，（只能）僅此而已。你對(duì)我很好，替我為李賀詩集作序，完全道出詩作的來由，也稍微寬解我的心意。 ” 我那天晚上沒有做到用書信說明不能作序的理由，第二天，到沈公處致歉，并說： “ 世人認(rèn)為李賀才華卓絕，超越前人。 ” 推辭（此事）。過了幾日，我深思沈公的話 說 ： “ 您對(duì)詩的理解達(dá)到了精深美妙神奇博大的程度，而且又全部了解李賀詩歌的優(yōu)點(diǎn)和不足?，F(xiàn) 在 我 真的毫不謙讓地為李賀 詩 作序，一定不能契合 您 的心意，怎么辦？ ” 我又去沈君處道歉，極力說不敢為李賀作序的原因 。 沈公說： “ 你堅(jiān)持象這樣（不肯作序），這 一定是 輕慢我。 ” 我因此不敢推辭，盡力為李賀作序，但是我非常慚愧。 皇室子孫李賀，字長吉。元和年間，韓愈也很稱道他的詩歌。云霧聯(lián)延不斷，不足以形容它的風(fēng)姿；流水悠遠(yuǎn)流淌，不足以形容它的情思；春色生機(jī)勃勃，不足以形容它的和暢；秋天清明高潔，不足以形容它的風(fēng)格；順風(fēng)之船沖鋒戰(zhàn)馬，不足以形容它的剛勇；出土文物，不足以形容它的古雅；鮮花美女，不足以形容它的神采；已成廢墟 的國都和宮殿，雜亂的草木和荒墳，不足以形容它的哀怨悲愁；張口的鯨跳躍的鰲，牛鬼蛇神，不足以形容它的虛荒誕幻。大概（它是）《離騷》之流韻，思想雖然比不上它，語言 或許 超過《離騷》?！峨x騷》有感慨怨怒諷刺仇恨，談到君臣治理亂政，時(shí)常用言辭來激發(fā)人的情感。而李賀的詩作，難道不是有這樣的情況嗎？ 李賀能夠探尋前朝往事，來深深嘆息感慨古今未曾吟詠的事物，如《金銅仙人辭漢歌》、《補(bǔ)梁庾肩吾 宮體謠 》，追求形象不肯蹈常習(xí)故，擺脫開前人的文字痕跡，間或也有一些不能讓人理解。李賀只活了二十七年就死了，世人都說： “ 假設(shè)李賀還沒 有死，稍微的用思想來豐富詩作，將《離騷》視作奴仆也可以了。 ” 李賀死后十多年，京兆杜某為他作序。 14. （ 1） .（ 4分）上片即景抒情。寫暮春時(shí)節(jié)，纖風(fēng)細(xì)雨，煙籠楊柳，郁郁蔥蔥，萬家屋舍，掩映在楊柳的青煙綠霧中；水流花落，春光將盡，惹人愁思，借濕花戀樹寄寓人的戀春惜春，表現(xiàn)了詩人的感傷情緒。 （ 2） .（ 4分）這句話，一方面寫今日買醉春風(fēng)里的快樂，實(shí)際表達(dá)的是對(duì)時(shí)光流逝的無奈；一方面借想象將來將追思今日之樂而不可再得的悲涼，何況今日東城買醉，僅為驅(qū)遣春愁，又非真正的賞心樂事；突出人生失意的哀愁。 15.（ 1） 君子無終食之間違仁 顛沛必于是 （ 2）映階碧草自春色， 三顧頻煩天下計(jì)。 (3)響窮彭蠡之濱 聲斷衡陽之浦。 （ 4）而又不隨以怠 幽暗昏惑而無物以相之 （ 5）朝馳余馬兮江皋 聞佳人兮召予 16.①江南的小巷讓人從現(xiàn)實(shí)世界回溯到歷史之境中。（ 2分） ②雨后的江南小巷讓人心緒寧靜，心境平和，讓人暫離現(xiàn)實(shí)的紛繁，暫脫塵世煩擾。（ 2分） 17．悲：①心在紅塵中沾滿塵埃，不能辯識(shí)來去。（或：塵世紛擾，心靈疲憊）（ 2分） ②江南盛世不再，小巷四處透露著滄桑、落寞與黯然。（ 2分） 喜：①雨后的江南 小巷，雖褪盡纖華，但依然延展著世人的想象。（實(shí)與虛）（ 2分） ②走過雨巷，別無其他，清香盈鼻，內(nèi)心暫得寧靜與慰藉。（景與情）（ 2分） “ 藍(lán)衣少女 ” 主要作用是以動(dòng)寫靜，表現(xiàn)小巷的幽雅與寧靜，（ 1分）同時(shí) “ 姑 娘 ” 的影像出現(xiàn)又消失增加了小巷的虛幻感和歷史的滄桑感。（ 2分）戴望舒的詩歌《雨巷》中的 “ 丁香一樣的姑娘 ” 是詩人美好理想的象征，這種理想又是渺茫的、難以實(shí)現(xiàn)的。（ 2分） 19 A. 作者采用的不是以時(shí)空為序 ， 是移步換景的方法 ； E．作者對(duì)過去的美好事物正在逐漸變得模糊，并被眼前的嘈 雜與躁動(dòng)取代而倍感落寞 ： ①寶玉：賈寶玉并沒有在毒打下屈服，他對(duì)已經(jīng)選定的生活道路絕不改悔。②寶釵：懷著一種功利心而來。說話做事細(xì)致周到。性格中綿里藏針、心存主見③人物描寫方法 4分，想象合理 6分，語言生動(dòng)形象、結(jié)構(gòu)完整 5分。每少 50 字扣 4分 21．參照 2020年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 審題立意 : （ 1） .規(guī)律：按規(guī)律辦事，不拔苗助長，不急功近利。 （ 2） .個(gè)性：要尊重個(gè)性，讓自然發(fā)展，不扼殺天性。 （ 3） .環(huán)境：創(chuàng)設(shè)好環(huán)境，提供佳平
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