人教選修演講與辯論第一單元第2課在嶺南大學(xué)黃花崗紀(jì)-資料下載頁
2025-01-12 15:43本頁面
【正文】 尋找的東西，那就是潛藏在偉人心靈深處的真實人性。 我認(rèn)為，孫中山并非十全十美。孫中山在辛亥革命期間，有重要貢獻(xiàn)，也有不少錯誤，甚至有過嚴(yán)重過失。比較明顯的是他始終堅持海外少數(shù)志士潛入沿海城鎮(zhèn)舉義，這種 “輸入式 ”的僵化模式，終于在1911年春黃花崗起義中宣告失敗，起義軍全軍覆 沒，精英傷亡殆盡，此乃極大戰(zhàn)略錯誤。 優(yōu)化方案系列叢書 第一單元 基礎(chǔ)自主學(xué)案 知能優(yōu)化演練 課堂互動探究 美文佳作欣賞 再則，武昌起義前，同盟會已呈分裂態(tài)勢，孫中山自控南洋支部，光復(fù)會重新獨樹一幟，長江中下游革命骨干另立中部同盟會，原有同盟會總部形同虛設(shè)，凡此種種，孫中山不是沒有自己的過失，作為領(lǐng)袖人物，至少是處理失當(dāng)。民國肇建以后直至護(hù)法戰(zhàn)爭，孫中山也不是沒有這樣或那樣的錯誤。但如果因此就斷言孫中山 “一無是處 ”，我卻期期以為不可。我們總是說，辛亥革命是舊民主主義革命，其失敗實為必然。但是，新民主主義革命畢竟是在舊民主主義革命的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，應(yīng)該說前者就是后者的繼續(xù)。 優(yōu)化方案系列叢書 第一單元 基礎(chǔ)自主學(xué)案 知能優(yōu)化演練 課堂互動探究 美文佳作欣賞 顯而易見， “五四 ”時期宣稱的 “民主 ”與 “科學(xué) ”兩大課題，辛亥革命時期不僅早已提出，而且還進(jìn)行過熱烈廣泛的討論，實際上已為 “五四 ”新文化運動提供必要鋪墊，也為新一輪偉大思想解放潮流開啟了閘門。評價偉大歷史人物，主要應(yīng)客觀考察他比前人多做了哪些工作，對社會進(jìn)步有多少推動；而不是專門挑剔他比后人少做了哪些工作，比現(xiàn)今有哪些不足。我歷來提倡：治史必須 “設(shè)身處地 ”，然后才談得上 “知人論世 ”。 優(yōu)化方案系列叢書 第一單元 基礎(chǔ)自主學(xué)案 知能優(yōu)化演練 課堂互動探究 美文佳作欣賞 甚至展望未來百年，面臨國際國內(nèi)諸多新的嚴(yán)峻問題，我們也還可以從孫中山與辛亥革命遺產(chǎn)中取得借鑒并汲取智慧。譬如，應(yīng)對全球化的洶涌浪潮，孫中山早就未雨綢繆。他在晚年極其關(guān)心未來世局的變化，如 “王道 ”、 “霸道 ”的抉擇， “民族主義 ”與 “世界主義 ”的關(guān)聯(lián)，孫中山從來都是 “知行合一 ”，他以 “恢復(fù)中華 ”作為自己革命生涯的發(fā)端，但是從來沒有把民族主義的范圍局限于中華，更沒有以此作為最后的目標(biāo)。 優(yōu)化方案系列叢書 第一單元 基礎(chǔ)自主學(xué)案 知能優(yōu)化演練 課堂互動探究 美文佳作欣賞 他認(rèn)為，民族主義是世界主義的基礎(chǔ)，因為被壓迫民族只有首先恢復(fù)民族的自由平等，然后 “才配得上講世界主義 ”，也就是把自己的民族解放擴大為實現(xiàn)整個人類解放的世界主義。我在世界各地鑒賞他遺留的題詞時發(fā)現(xiàn)，好多都是 “博愛 ”、 “天下為公 ”、 “世界大同 ”。孫中山既是中國人民偉大的政治領(lǐng)袖，也是名副其實的世界公民。其高風(fēng)亮節(jié)，博大胸懷，堪為后世楷模。 優(yōu)化方案系列叢書 第一單元 基礎(chǔ)自主學(xué)案 知能優(yōu)化演練 課堂互動探究 美文佳作欣賞 關(guān)于對孫中山的評價，不僅他在世時已有許多不同評價，即使在身后也褒貶不一。從來都不大喜歡孫中山的張謇，倒是說了幾句可以為多數(shù)人接受的公道話。 1925年，他在南通追悼孫中山大會上說： “若孫中山者，我總認(rèn)為在歷史上確有紀(jì)念之價值。其個人不貪財聚蓄，不自諱短處，亦確可以矜式人民。今中山死矣，其功其過，我國人以地方感受觀念之別，大抵絕不能同。然能舉非常大事人，茍非圣賢而賢哲為之左右，必有功過互見之處。鄙人愿我國人以公平之心理、遠(yuǎn)大之眼光對孫中山，勿愛其長而護(hù)其短，勿恨其過而沒其功，為天下惜人才，為萬世存正論！ ” 優(yōu)化方案系列叢書 第一單元 基礎(chǔ)自主學(xué)案 知能優(yōu)化演練 課堂互動探究 美文佳作欣賞 正如永遠(yuǎn)也編不全 《 孫中山全集 》 一樣，恐怕僅就如何評價問題，也永遠(yuǎn)說不完孫中山。歷史本來就是如此復(fù)雜，史學(xué)因此才呈現(xiàn)綿長。張謇不是歷史學(xué)家，但其 “知人論世 ”并不遜于歷史學(xué)家。謹(jǐn)將這位企業(yè)家的建言，奉獻(xiàn)給現(xiàn)今正在紀(jì)念辛亥百年的國人！ 優(yōu)化方案系列叢書 第一單元 基礎(chǔ)自主學(xué)案 知能優(yōu)化演練 課堂互動探究 美文佳作欣賞 【 賞評 】 作者認(rèn)為孫中山是一個活生生的人，不是抽象的政治符號。必須用適合研究人的方法來進(jìn)行探討，不能滿足于以既往慣用的簡單公式來推演。作者以歷史事實為依據(jù)，闡明 “孫中山在辛亥革命期間，有重要貢獻(xiàn)，也有不少錯誤，甚至有過嚴(yán)重過失 ”，發(fā)人深思。 “從孫中山與辛亥革命遺產(chǎn)中取得借鑒并汲取智慧 ”給我們啟迪。張謇 “知人論世 ”更是啟人心智。 優(yōu)化方案系列叢書 第一單元 基礎(chǔ)自主學(xué)案 知能優(yōu)化演練 課堂互動探究 美文佳作欣賞 演講完畢，謝謝觀看！
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1