【導讀】2020-2020學年福建省廈門一中九年級（上）月考物理試卷。1．電視機的熒光屏表面經常有很多灰塵，其主要原因是（）。B．屋子里灰塵的自然堆積。C．電視機工作時，熒光屏表面溫度較高。2．如圖所示實例中，其物態(tài)變化過程與山間飄渺的霧的形成同類的是（）。清晨小草上的露珠。嚴冬窗玻璃上的冰花。用水制成堅硬的冰。4．關于廚房中涉及到的物理知識，下列說法正確的是（）。A．劃燃火柴，是利用熱傳遞的方法使火柴頭溫度升高。B．電飯煲工作時將內能轉化為電能。D．炒菜時能聞到菜香味，是因為分子間存在引力。5．小靖嘗試比較地溝油和花生油的物理性質．她將分別盛有這兩種油的杯子一起放入冰箱。內降溫，她發(fā)現兩杯油的溫度都降到7℃時，地溝油變?yōu)楣虘B(tài)而花生油仍為液態(tài)，這說明地。C．物體內能增加，一定要從外界吸收熱量。D．物體溫度升高，它的熱量一定增加。D．城區(qū)建造人工湖以降低“熱島效應”造成的夏季高溫。改正錯誤后，繼續(xù)實驗．

　　

【正文】 （ 2）為了驗證猜想，小華向兩個同樣的燒杯里分別倒入 質量 相同的水和油， 并測量它們的初始溫度．兩溫度計示數相同，如圖所示，它們的初始溫度為 20 ℃ ． （ 3）小華猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質量和物質種類有關．為了研究物體溫度升高吸收的熱量與物質種類有關，她制定了兩個方案： A．讓研究對象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少． B．讓研究對象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低． （ a）能夠準確地控制物體吸收熱量的多少，使水和煤油在相同時間內吸收相同的熱量是本次實驗的關鍵．為了做到這點，實驗中你的做法是： 選取兩個規(guī)格相同的電加熱器進行加熱 ． （ b）某同 學做了如下實驗：在 2個相同的燒杯中分別盛有水和油，用兩個電加熱器進行加熱，下表是他們的實驗記錄，根據實驗記錄回答下列問題： 燒杯號 液體 質量 /g 升高的溫度 /℃ 加熱時間 /min 1 水 300 25 6 2 油 300 30 6 該同學選擇的是方案 B ，在實驗中控制 水與油的質量 和 吸收的熱量 相同，這種實驗方法稱為 控制變量法 ，比較的結果是 水 比熱容大． 【考點】 探究比熱容的實驗． 【分析】 （ 1）由于物質吸熱的多少與物體的質量和物體升高的溫度有關，所以在比較不同物質的吸熱能力時，要 采用控制變量法，應控制它們的質量和升高的溫度都相同，比較它們吸熱多少（加熱時間長短），吸收的熱量多，比熱容大；或控制它們的質量和吸熱多少相同，比較它們升高的溫度，升高的溫度高，比熱容小． （ 2）溫度計讀數要先判斷零上還是零下，讀數時，視線和液柱上表面相平． （ 3）分析表中實驗數據，可以知道實驗所控制的變量，根據實驗所控制的變量選擇實驗方案，根據實驗數據得出實驗結論． 【解答】 解： （ 1）油比水的比熱容小，說明質量相同的油和水在溫度的變化量相同時，油比水吸熱少，或質量相同的油和水吸收相同熱時，油比水溫度升高的 多，故選 A． （ 2）為了驗證猜想，小華向兩個同樣的燒杯里分別倒入質量相同的水和油，并測量它們的初始溫度； 通過溫度計的數據可以判斷玻璃泡在下方，現在是零上的溫度，液柱上表面對準了 20℃ ，所以度數是 20℃ ． （ 3）（ a）很難控制兩個酒精燈相同時間內產生的熱量完全相同，所以應該選取電加熱器進行實驗； （ b）由表中實驗數據可知，實驗控制物質吸收的熱量相等，因此該同學采用了實驗方案 B；在實驗中控制水和油的質量相等，控制水與由吸收的熱量相等，這種實驗方法是控制變量法；由表中實驗數據可知，吸收相等的熱量，水溫度變化量較 小，因此水的比熱容較大． 故答案為：（ 1） A；（ 2）質量； 20；（ 3）（ a）選取兩個規(guī)格相同的電加熱器進行加熱；（ b） B；水與油的質量；吸收的熱量；控制變量法；水． 【點評】 比熱容是物質的吸熱本領，比較比熱容的大小時，要在吸收相同的熱量時，比溫度的變化量，或在溫度變化相同時，比較吸收熱量的多少． 30．為了驗證并聯電路的電流特點．小薇設計了如圖 1所示的電路進行實驗． （ 1）在連接電路時，開關應處于 斷開 狀態(tài)． （ 2）小徽先將電流表接在 L1所在的支路上，閉合開關后，觀察到燈 L2發(fā)光，但燈 L1不發(fā)光，電流 表的示數為零，電路可能存在的故障是： L1或電流表開路 ． （ 3）排除故障后，她測出了 L L2支路和干路上的電流分別為 I I2和 I，電流表示數如圖 2中甲、乙、丙所示，可讀出 I1= A， I2= A， I= 1 A．根據測量結果．在誤差允許范圍內你認為并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是： I=I1+I2 （寫出關系式即可） （ 4）為了驗證結論的普遍性，你可以采用的方法是： 改變電源電壓 繼續(xù)實驗的方法進行驗證． （ 5）另外 3位同學在使用電流表時，其電流表的指針擺動分別出現了如圖 3甲、乙、丙所示的三種情況．請分析他在電流表的使用上分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上． 甲同學的問題： 電流表正、負接線柱接反 ；乙同學的問題： 電流表所選量程偏大 丙同學的問題： 電流表所選量程偏小 ． 【考點】 探究串并聯電路中的電流特點實驗；并聯電路的電流規(guī)律；電流表的使用；電流表的讀數方法． 【分析】 （ 1）任何電學實驗，在連接電路時為了保護電源和用電器，開關都應是斷開的； （ 2）根據并聯電路特點獨立工作、互不影響可知，燈 L2發(fā)光說明燈 L1支路不可能短路，結合電流表的示數為 0可知 L1支路斷路； （ 3）根據電流表的量程和分度值讀出電流表的示數，然后對數據進行分析即可得出結論； （ 4）為了驗證結論的普遍性，應從改變電路中的電流來入手，得出除了更換不同燈泡之外，能改變電路中電流的方法即可得出答案； （ 5）根據電流表的使用分析．電流不能超過電流表的量程，接線柱要接正確，量程用選合適的量程進行測量． 【解答】 解：（ 1）為了保護電器，連接電路之前，開關應該是斷開的． （ 2）燈 L2發(fā)光，但燈 L1不發(fā)光，電流表的示數為零，說明 L1支路不可能短路，只能是斷路，即電路可能存在的故障是 L1或電流表開路． （ 3）甲和乙 電流表的量程為 0～ ，分度值為 ，所以 I1=、 I2=； 乙電流表的量程為 0～ 3A，分度值 ，所以 I=1A； 在誤差范圍內 I=I1+I2． （ 4）為了驗證結論的普遍性，改變電路中的電流還可以采用的方法是用改變電源電壓繼續(xù)實驗的方法進行驗證． （ 5）當電流表的正負接線柱接錯時，指針會向左偏，故甲同學的是由于電流表正、負接線柱接反； 當量程選擇的太大時，指針會偏轉的角度小，讀數不準確，故乙同學是電流表所選量程偏大； 當量程選擇的太小時，指針會偏轉過最大刻度，會損壞電流表，故丙 同學是電流表所選量程偏小． 故答案為：（ 1）斷開；（ 2） L1或電流表開路；（ 3） ； ； 1； I=I1+I2；（ 4）改變電源電壓；（ 5）電流表正、負接線柱接反；電流表所選量程偏大；電流表所選量程偏?。? 【點評】 探究并聯電路電流的規(guī)律時，如果選用的燈泡的規(guī)格相同，會得出支路電流相等的結論，這是個特殊情況，應換用不同規(guī)格的燈泡重新進行實驗． 六、計算題（共 16分） 31．如圖所示，用電壓表分別測量 L1兩端的電壓 U L2兩端的電壓 U2以及 L L2串聯的總電壓 U，請根據表盤讀數回答下列問題： （ 1） L1兩端的電壓 U1是多大？ （ 2） L2兩端的電壓 U2是多大？ （ 3） L L2串聯的總電壓 U是多大？ （ 4）電源電壓是多大？ （ 5）如果把電流表 A接入電源正極和 L1之間，示數為 L L2的電流分別是多少？ 【考點】 串聯電路的電壓規(guī)律；串聯電路的電流規(guī)律． 【分析】 串聯電路的電壓規(guī)律是： U=U1+U2．對于電壓表和電流表的讀數，要看清所選的量程和分度值；串聯電路中電流處處相等． 【解答】 解：（ 1）電壓表 U1測量 L1兩端的電壓 U1， 可見 U＞ U1，圖中 U的指針偏轉角度小于 U1的角度，故電壓表 U使用 0﹣ 15V量程；電壓表U1使用 0﹣ 3V量程；故 U1的讀數為： U1=，即 L1兩端的電壓 U1是 ． （ 2）（ 3）（ 4）由圖可知， L L2串聯，電壓表 U測串聯后的總電壓，根據串聯電路電壓規(guī)律 U=U1+U2； 已知電壓表 U使用 0﹣ 15V量程；故其讀數為 3V，即 L L2串聯的總電壓 U=3V， L L2串聯總電壓 U等于電源電壓，即電源電壓 U=3V． 根據串聯電路電壓規(guī)律 U=U1+U2可得， L2兩端的電壓為 U2=U﹣ U1=3V﹣ =． （ 5）串聯電路中電流處處相等，故流過燈 L L2的 電流為： I1=I2=． 答：（ 1） L1兩端的電壓 U1是 ； （ 2） L2兩端的電壓 U2是 ； （ 3） L L2串聯的總電壓 U是 3V； （ 4）電源電壓是 3V； （ 5）通過 L L2的電流都是 ． 【點評】 明確串聯電路的電壓規(guī)律和電流規(guī)律，分析準確電壓表所選量程，準確讀數；是解答此題的關鍵． 32．一個溫度是 40℃ 的鐵球，吸收 103J的熱量后，溫度上升到 90℃ ，求鐵球的質量．〔鐵的比熱容是 103J/（ kg℃ ）〕 【考點】 熱量的計算． 【分析】 知道鐵球的初溫和末溫、鐵 的比熱容、鐵球吸收的熱量，利用吸熱公式 Q 吸 =cm（ t﹣ t0）求鐵球的質量． 【解答】 解： ∵ Q 吸 =cm（ t﹣ t0）， 即： 103J= 103J/（ kg℃ ） m （ 90℃ ﹣ 40℃ ）， 解得： m=． 答：鐵球的質量為 ． 【點評】 本題考查了學生對吸熱公式 Q 吸 =cm（ t﹣ t0）的掌握和運用，計算時記住帶著單位． 33．閱讀下面的材料，解答問題 山東菏澤向 “ 大氣污染宣戰(zhàn) ” 某環(huán)保局研究表明： “ 來源中，機動車的排放占 %，排第一位，燃煤污染排放占第二位 ” ． “ 減少污 染排放，還我一片藍天 ” 成為每一個公民的責任．下面是菏澤有關部門針對 “ 節(jié)能減排 ” 采取的部分措施第三項措施首批 50輛 LNG（液化天然氣）新能源公交車已經投入運營，如圖所示．為了方便市民出行，市區(qū)公交車全面安裝 “ 北斗導航系統(tǒng) ” ，市民可以通過手機（導航系統(tǒng)接收器）查詢公交車的動態(tài)位置． 據有關資料顯示：尾氣中的有害氣體排放明顯減少： 90%CO、 24%CO 90%SO 39%NO、無粉塵排放，因此天燃氣被稱為綠色能源．其它性能指標的比較： 根據下表提供的信息，通過計算說明： 熱機效率 熱值 價格 天然氣發(fā)動機 η 2=45% q2= 107J/m3 /m3 汽油發(fā)動機 η 1=30% q1= 107J/kg /kg ① 天然氣車燃燒 1m3天然氣所做的有用功是多少？做同樣多的有用功，汽油車需要燃燒多少千克汽油？ ② 若某公交汽車每天消耗 100m3的天然氣，與用汽油相比，它每天節(jié)約的運行成本是多少？ 【考點】 燃料的熱值；密度公式的應用． 【分析】 ① 根據 η= 和 W 總 =Vq天然氣車燃燒 1m3天然氣所做的有用功；根據有用功相同以及 η= 和 W 總 =mq求出需要汽油的質量； ② 先求出燃燒 1m3天然氣可節(jié)約的資金，然后進一步求出天然氣汽車每天節(jié)約的運行成本． 【解答】 解： ① 由 η= 可得， 1m3天然氣燃燒，通過發(fā)動機能做的有用功： W 有用 2=η 2Vq2=45% 1m3 107J/m3= 107J； 根據題意可得， W 有用 2=W 有用 1 即 107J=η 1mq1=30% m 107J/m3 m=； ② 燃燒 1m3天然氣可節(jié)約的資金： 9元﹣ = 天然氣汽車每天節(jié)約的運行成本是 100=225元． 答： ① 天然氣車燃燒 1m3天 然氣所做的有用功是 107J； 做同樣多的有用功，汽油車需要燃燒 ； ② 若某公交汽車每天消耗 100m3的天然氣，與用汽油相比，它每天節(jié)約的運行成本是 225元． 【點評】 本題考查了熱值、機械效率公式的應用，涉及的物理知識較多，是中考的一個熱點，需要引起我們的注意．