蘇教版語文七年級(jí)上期中考試-資料下載頁
2024-11-15 11:52本頁面
【導(dǎo)讀】臺(tái)上，溫家寶總理wěiwěi（）()道來，言詞kěn()切而真摯；臺(tái)下，師生們凝神靜聽，不時(shí)報(bào)以熱烈掌聲……參加工作以后，溫家寶有14年時(shí)間是在條件極其。jiān()苦的祁連山區(qū)和沙漠gē()壁地區(qū)工作。上世紀(jì)80年代中期到中央工作。①潮平兩岸闊，_______________。②_______________，休將白發(fā)唱黃雞。③梅雪爭(zhēng)春未肯降，________________。④但愿人長(zhǎng)久，________________。⑤_______________，_______________；壁立千仞，無欲則剛。⑥淡黑的起伏的連山，，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了??⑦“”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。A、“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”啟動(dòng)后，我市開展了豐富多彩．．．．的體育活動(dòng)。B、班會(huì)上，班主任大力表揚(yáng)了拾金不昧．．．．的李明同學(xué)。C、不少學(xué)者認(rèn)為《新人文讀本》叢書對(duì)中學(xué)生的影響將是潛移默化．．．．的。D、校園里傳來了駭人聽聞．．．．的消息，王剛獲得了江蘇省“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽一等獎(jiǎng)。B.能否堅(jiān)持體育鍛煉，是身體健康的保證。請(qǐng)結(jié)合選段舉一例句簡(jiǎn)要分析。
【正文】 600 如東縣馬塘鎮(zhèn)邱升中學(xué) 20202020第一學(xué)期期中考試 七年級(jí)語文試卷 （ 答案 ） 1. 娓娓 懇 艱 戈 5. 小剛，臉上長(zhǎng)痘痘，說明你有青春活力，怕什么呢？ 小紅，老師那不是告狀，他也是為了你好，你不必?zé)?，回家和家長(zhǎng)仔細(xì)溝通一下。 小明，我們都是你的朋友，當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，你可以找我們玩或者給我們打電話呀。（意思對(duì)即可） 6．丹麥 約翰尼斯延森 《安恩和奶?！? 7. ： ， 8．安恩在眾人的逼迫下說出了把牛牽到這里來的理由：它 跟同類 聚 聚，散散 心。 （意思對(duì)即可） 9．“堅(jiān)決”表現(xiàn)出老太太不為金錢所動(dòng)，珍惜著頭奶牛的真摯情感；“窘迫 不安”說明老太太很善良，為給別人帶來誤解感到難為情。 10． C 11．這樣”是指別人認(rèn)為她“ 站在這里 就 為了拿大伙兒開心 ”“ 讓這頭奶牛出出風(fēng)頭 ”甚至懷疑那牛不是她自己的?！爸缓谩闭f明她還想讓奶牛繼續(xù)散散心，但為了不讓別人誤會(huì)，只好決定回去。 質(zhì)細(xì)而油多的特點(diǎn)。 13.“吱”，形象地描摹出筷子扎進(jìn) 咸鴨蛋 紅油從 中冒出來的情態(tài)， 生動(dòng)地寫出了家鄉(xiāng)咸鴨蛋的美味可口，讓人垂涎欲滴。 ，自豪 舉 例說明： 示例①：“鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。”兩個(gè)“多”，一個(gè)“善于” 寫出了對(duì)家鄉(xiāng)人的贊美。 示例②：“我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我的家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。”“完全不能相比”和“實(shí)在瞧不上”從側(cè)面突出家鄉(xiāng)鴨蛋的好，表達(dá)作者贊美、自豪之情。 示例③：“袁子才這個(gè)人我不喜歡??但是《腌蛋》一條我看后卻覺得很親切，而且‘與有榮焉’?！薄坝X得很親切”，因?yàn)閻畚菁盀?，所以熱愛家鄉(xiāng)的我對(duì)不喜歡的袁枚產(chǎn)生了好感。“與有榮焉”，則寫出了作者的自豪之情。 示例④：“我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃的，這叫什么咸鴨蛋呢！”淡淡的幽默包含著對(duì)他鄉(xiāng) 鴨蛋有不屑，對(duì)家鄉(xiāng)鴨蛋的自豪。 15.（ 1）略 （ 2）示例：①挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵 ②加大宣傳力度 ③舉行豐富多彩的傳統(tǒng)文化民俗活動(dòng) ④學(xué)校加大對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日等知識(shí)的教育力度。 16.“壓”字寫出了“她”深知家境的貧寒，理解母親的愁苦，為幫助家庭解壓，強(qiáng)行壓制內(nèi)心的欲望。 17.⑴這句話寫出了“她”的自身感受，文字質(zhì)樸、自然，具有一定的哲理。⑵因?yàn)檎Z文老師知道她最需要拿獎(jiǎng)品，體現(xiàn)了語文老師對(duì)“她”的關(guān)懷和愛護(hù)。 ⑶同時(shí)也體現(xiàn)了語文老師對(duì)“她”是鼓勵(lì)。 ，就想方設(shè)法幫助 她，語文老師是一個(gè)關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生的好老師；而且?guī)椭?、教育方法科學(xué)、巧妙。 ：①受語文老師的影響②用實(shí)際行動(dòng)溫暖孩子們的心③回報(bào)社會(huì) 20.“掌心化雪”本來是指雪在掌心，會(huì)慢慢化成水。這里比喻老師對(duì)學(xué)生那種潛移默化、潤(rùn)物無聲的關(guān)愛，能讓學(xué)生覺得溫暖，感受鼓舞。 21.①即使 ②代詞，那 ③代詞，這 ④都 22.① 如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。（“自”“亭午”“曦”三個(gè)詞翻譯準(zhǔn)確，可得滿分，否則扣分） ② 天 和云和 山 和 水，上上下下 都是 一片雪白。 （意思對(duì)即可，不必拘泥逐字逐句翻譯） 、乙文都是從聽覺方面寫景的。 甲文畫線句描寫三峽秋天的凄清，渲染了一種凄異的氣氛，使人感到無限的悲涼。乙文畫線句描寫出雪后西湖萬籟俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表現(xiàn)出作者孤寂（或孤傲）的情懷。（注意：意境須答出“景”與“情”）
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