七年級下期中考試試卷分析七年級下期中考試試卷分析-資料下載頁
2025-06-07 13:42本頁面
【正文】 and Bob go to the Mason’s farm (農場) for lunch. After lunch, Mr. Mason says, “I’m going to a big city. So I can’t take him there. You can’t have a young dog in a big city.”“ Let me have him, ”Mr. Mason, “ he knows me well and we have no dog, ” Mr. Mason looks at Bob’s mother and father.“Please , Mother, let me have him,” says Bob.“Ask your father,” says she.“Please, Dad?”“Yes, you can have him.”“Thank you, dear dad. Thanks, Mr. Mason. Come here, Caesar.”“See! The dog is his now,” says Mr. Mason.（ ）1. What color is Caesar? It’s A. black B. yellow C. brown D. white（ ）2. How old is the dog? It’s A. very old B. not very old C. half a year D. one year and a half（ ）3. Mr. Mason works .A. in a school B. in a factory C. with Mr. Green D. on a farm（ ）4. Mr. Mason wants to .A. take the dog to a big city B. give Bob the dogC. leave (離開) home with the dog D. sell the dog（ ）5. Caesar is Bob’s A. friend B. brother C. doll D. name 八、書面表達。假如你是Mike，正在英國學習外語。你的朋友Lin Tao在學習英語的過程中遇到了一些困難，向你求助。請給他寫一封信，介紹一下你學習英語的方法，并鼓勵他不要放棄。試卷分析本次期中考試，整體而言，試題涉及的知識面較大，結構符合中考體型，內容貼近生活，但是，對于七年級學生來說，難度較大，其語言綜合運用能力還未能達到試題所要求的程度，因此成績很不理想，現將試卷分析如下： 本試卷滿分120分，其中客觀卷25分，包括聽力（25分），主觀題95分，包括翻譯短語。（10分），.用所給詞的適當形式填空。（10分），寫出下列句子的同義句（5分），句型轉換（10分），選擇填空(20)，完形填空（10分），閱讀理解（30分）；書面表達（15分）。 ，本題從簡單的聽句子，聽對話到聽短文，由易到難，層層深入，體現了學習的階段性，難度系數較大的是5題和16題，學生不認識單詞edy，dictionary學生雖然也見過但不熟悉，個別有心的學生能答對；但是在17，19，20題中的baseballs,，可見學生的基礎不夠扎實。 ，本題難度適中，考察了學生對最近所學短語和語法的運用，得分較高。失分較多的是27題學生不熟悉miss的意思，但也沒有從時態(tài)角度去考慮，34題學生不清楚cost的過去式仍是本身，在35題中學生沒有學過過去進行時，因此答對的很少。 ，本題是一篇關于動物們是如何過冬的，主題思想很明確，但其中的生詞較多，學生遇到幾個生詞不會從上下文去推測意思，導致在9錯誤較多； ，三篇文章都很貼近生活，但是因為平時訓練的少，學生遇到生詞難以把握語篇的的整體意思，更不會從上下文語境去推測，因此在5題錯的多。 五。詞語運用，此題就是考察一般現在時的用法，當主語是單數第三人稱時，謂語動詞要變化，雖然出現的是特殊的動詞，比如study變成studies,watch變成watches,但平時訓練的較多，可是還是有許多學生在考試時不能靈活運用，出錯很多。 六，書面表達，話題是介紹英語學習方法，很貼近生活，但對于七年級學生的認知水平來說，難度不小，學生沒有學過英文信的格式，也不會轉化求職信中的一些術語，因此得分都很低。 針對此次考試，在以后的教學工作中從下面幾個方面改進： 1，狠抓基礎知識，平時的教學中要求學生掌握四會單詞和重點句子，并能靈活運用，扎實基礎。 2，加強聽力訓練，充分利用課本中的聽力內容，培養(yǎng)學生捕捉聽力信息，掌握聽力技巧，提高聽力能力。 3，進行完形填空和閱讀理解的練習，鍛煉學生遇到生詞能夠根據上下文推測意思，從而強化語篇理解。 4，有規(guī)律的進行寫作練習，幫助學生提升語言的綜合能力。 5，要求學生多讀一些課外的英文文章，擴大詞匯量和知識面。
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