護士崗位精細化管理創(chuàng)新與實踐教材-資料下載頁
2025-01-07 03:35本頁面
【正文】 合 認為故意刁難，有抵觸情緒 不知為何被獎勵或扣罰，蒙在鼓里 “ 老好人 ” 評價不依事實變化不通知 考核太寬泛 N1N4指標相同 ,未體現(xiàn)職責能力 依據(jù)客觀 指標公開 考核民主 溝通有效 績效考核指標民主調(diào)研 ? 護理部對科室層面考核 ? 護士長對護士層面考核 績效考核指標內(nèi)容全面 層級 表現(xiàn) 工作量 質(zhì) 量 滿意度 要素 難 度 臨床崗 績效考核指標 指標：具體、量化、對等、可及 病房不同績效不同 層級不同方案不同 層級不同系數(shù)不同 不同層級護士獎金系數(shù)不同 N4 N2 N1 N3 獎金系數(shù)升高 多角度實施績效考核 ? 質(zhì)量檢查：正式與非正式 ? 工作量記錄：統(tǒng)計或 HIS系統(tǒng) ? 患者滿意度：第三方調(diào)查 ? 同行評議：醫(yī)護民主測評 ? 關(guān)鍵事件：違紀、差錯、護理并發(fā)癥等 ? 根據(jù)崗位性質(zhì)、指標性質(zhì)、標準性質(zhì) 績效考核周期適宜 周期 半年 每 月 一年 績效考核方案公開 ? 績效考核方案院內(nèi)網(wǎng)公示 ? 各病房績效指標全院公示 ? 考核結(jié)果與科室本人溝通 考核結(jié)果與各種機會掛鉤 與評優(yōu)、學習、晉升、晉級掛鉤 協(xié)和護理服務之星 優(yōu)秀護理教學老師 優(yōu)秀（總）護士長 ?？谱o士認證培訓 出國出境培訓學習 職稱晉升現(xiàn)存問題 ? 缺乏與臨床工作的緊密聯(lián)系 –重考試、重文章 ? 缺乏與能力、表現(xiàn)的緊密聯(lián)系 熬年資 關(guān)注的重點指標 ? 護理病人數(shù)、質(zhì)量 ? 患者、同行滿意度 非護理崗位取消護理系列晉升資格 落實評聘分開 讓干得好、干得多的護士前途好 工作性質(zhì)、風險度 工作表現(xiàn) /工作能力 護理人員職稱聘任委員會 ? 采取公開競聘答辯 ? 公布重點考核指標 ? 針對性與專業(yè)性更強 ? 熟悉每一位晉升人員 ? 結(jié)果更加公平、公正 ? 臨床中更好發(fā)揮作用 為護士職業(yè)發(fā)展搭建平臺 橫 向 發(fā) 展 護理部主任 總護士長 護士長 初級護士 稱職護士 資深護士 護理專家 教學老師 縱 向 發(fā) 展 護理改革任重而道遠 轉(zhuǎn)變觀念 結(jié)合實際 穩(wěn)步推進 逐步完善 學習 實踐 總結(jié) 提高 演講完畢，謝謝觀看！
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