x年云南新課標(biāo)高考備考研討會寧夏生物科專家主講課件-資料下載頁
2025-01-05 05:55本頁面
【正文】 B ： 1ab AaBb AABB aabb AB AB （ 4）為檢驗上述推測，可用 ▲ 觀察切片，統(tǒng)計 ▲ 的比例，并比較 ▲ 之間該比值的差異。 雙雜合 ♂（ AaBb） aabb♀ 紅眼：白眼 =1： 1 （ AaBb： aabb） ab 1AB ： 1ab 要注重教材的整體性把握 ? 知識體系的整體性把握 ? 能力提升的整體性把握 ? 科學(xué)思想的培養(yǎng)整體性把握 關(guān)于高考復(fù)習(xí)策略 ? 知識體系的梳理策略 ? 科學(xué)思維和操作技能的訓(xùn)練策略 ? 探究話題的討論復(fù)習(xí)策略 關(guān)于知識體系的梳理策略 ? 知識體系的重建和修正 ? 復(fù)習(xí)中知識體系的梳理方法 ? 試題中知識體系的考查方法 科學(xué)思維和操作技能的訓(xùn)練 ? 走進(jìn)實驗室 ? 讓科學(xué)思維成為學(xué)生的一種習(xí)慣 ? 讓設(shè)計實驗成為習(xí)慣 探究話題的討論 ? 話題的選擇要盡量來自生活，貼近生活不要離課本或日常生活太遠(yuǎn)。 ? 最好是學(xué)生提出的話題選擇一下最好。 ? 話題的討論方式要有變化。 存在的問題及對策 ? 高一高二的教學(xué)效果的影響問題 ? 課時分配問題 ? 課程的選擇問題 ? 重點和非重點內(nèi)容的區(qū)分問題 ? 必修本內(nèi)容和選修本內(nèi)容的關(guān)系 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
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