我國職業(yè)教育現(xiàn)狀與發(fā)展課件-資料下載頁
2025-01-04 02:56本頁面
【正文】 —— 推進(jìn)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè) 全面實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃 繼續(xù)實(shí)施職業(yè)學(xué)校校長能力提升計(jì)劃 制訂職教教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 健全教師培養(yǎng)國家制度 完善教師培訓(xùn)制度和平臺(tái) 未來趨勢(shì) —— 發(fā)展面向農(nóng)村和民族地區(qū)的職業(yè)教育 貫徹落實(shí)中央農(nóng)村工作會(huì)議、教育部等九部門會(huì)議精神和 《 關(guān)于加快發(fā)展面向農(nóng)村職業(yè)教育的意見 》 ，整體推動(dòng)農(nóng)村職業(yè)教育改革發(fā)展。 研究制訂培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民的國家制度和政策。 深入開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和農(nóng)民學(xué)歷繼續(xù)教育，提升農(nóng)村主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。 啟動(dòng)創(chuàng)建國家級(jí)農(nóng)村職成教示范縣（市、區(qū)），加強(qiáng)“三教統(tǒng)籌”，健全農(nóng)村職成教育網(wǎng)絡(luò)。 加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)學(xué)校和涉農(nóng)專業(yè)建設(shè)，夯實(shí)農(nóng)村職業(yè)教育基礎(chǔ)。 加大對(duì)民族地區(qū)、貧困地區(qū)職業(yè)教育扶持力度。 未來趨勢(shì) —— 加大職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)力度 改善職業(yè)院校辦學(xué)條件。 提升職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)裝備水平。 整體設(shè)計(jì)啟動(dòng)示范性職業(yè)教育集團(tuán)學(xué)校 建設(shè)。 推動(dòng)各地制定和實(shí)施職業(yè)學(xué)校生均財(cái)政 撥款標(biāo)準(zhǔn)。 未來趨勢(shì) —— 全面推進(jìn)繼續(xù)教育改革發(fā)展 印發(fā) 《 繼續(xù)教育專題規(guī)劃（ 20232023年） 》 和 《 關(guān)于加快繼續(xù)教育改革發(fā)展的若干意見 》 加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育的宏觀指導(dǎo)和統(tǒng)籌管理。 擴(kuò)大繼續(xù)教育資源共享。 提高繼續(xù)教育質(zhì)量水平。 積極推進(jìn)職業(yè)院校特別是高職開展繼續(xù)教育。 加快發(fā)展社區(qū)教育。 未來趨勢(shì) —— 提高職業(yè)教育國際化水平 與聯(lián)合國教科文組織共同開好第三屆國 際職業(yè)技術(shù)教育大會(huì) 。 會(huì)同有關(guān)部門研究制訂關(guān)于進(jìn)一步提高 職業(yè)教育國際化水平的意見。 廣泛開展與各國（地區(qū)）、國際組織和 區(qū)域性組織的政策對(duì)話。 推進(jìn)全國職業(yè)院校技能大賽國際化。 大力推動(dòng)國內(nèi)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源“走出去”， 提高中國職業(yè)教育的國際貢獻(xiàn)率。 未來趨勢(shì) —— 提升職業(yè)教育科研工作水平 落實(shí)全國職業(yè)教育科研工作會(huì)議精神，會(huì)同有關(guān) 部門制訂印發(fā) 《 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育科研工 作的意見 》 。 制訂“十二五”職業(yè)教育和繼續(xù)教育科研規(guī)劃。 設(shè)立重大科研課題，組織協(xié)調(diào)攻關(guān)，研究職業(yè)教 育和繼續(xù)教育改革發(fā)展中的重大理論和實(shí)踐問題 加強(qiáng)科研機(jī)構(gòu)和資源建設(shè)。完善職業(yè)教育科研體 系，召開全國職業(yè)教育科研（教研）院所聯(lián)席會(huì) 議年會(huì)，凝聚各方科研力量，提高對(duì)科研工作的 組織和推動(dòng)能力。 結(jié)束語 ? 構(gòu)建具有中國特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的迫切需求； ? 國家和地方政府的高度重視； ? 多級(jí)財(cái)政的支持力度逐步加大； ? 職教立交的構(gòu)建及逐步完善； ? 義務(wù)教育后學(xué)生的強(qiáng)制分流； ? 職業(yè)歧視縮小，公民擇業(yè)觀的逐步改變； ? 職業(yè)學(xué)校自身的完善和職校生的出路越來越寬； ………… 方興未艾 前途光明 轉(zhuǎn) —— 轉(zhuǎn)制 并 —— 合并 升 —— 升格 平頂山市骨干教師培訓(xùn)班
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