中國職業(yè)教育信息化發(fā)展背景、現(xiàn)狀與對(duì)策-資料下載頁
2025-10-10 09:06本頁面
【正文】 個(gè)主要環(huán)節(jié) ， 能夠更典型 、 更充分地體現(xiàn)教育信息化發(fā)展的水平 ， 在實(shí)踐中加速推進(jìn)職業(yè)教育的現(xiàn)代化 。 30 （二）發(fā)展理念 深化改革，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真處理好若干重大關(guān)系 —— 創(chuàng)新 應(yīng)用 ：核心是應(yīng)用，指向應(yīng)用的創(chuàng)新 —— 教育 技術(shù) ：超越技術(shù)層面，觀念 內(nèi)容 模式 —— 軟件 硬件 ：加強(qiáng)軟件信息資源建設(shè)和應(yīng)用 —— 自用 共享 ：促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源開放、共享 —— 建設(shè) 服務(wù) ：實(shí)現(xiàn)需求 供給動(dòng)態(tài)平衡，并重 —— 政府 市場(chǎng) ：促進(jìn)信息化建設(shè)主體的多元化 —— 學(xué)校 企業(yè) ：追求互惠互利 合作共贏（合法） 31 （三）今后幾年內(nèi)重點(diǎn)抓好的幾項(xiàng)工作 ， 推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展 —— 統(tǒng)籌規(guī)劃： 堅(jiān)持 “ 政府主導(dǎo) ， 學(xué)校主體 ， 社會(huì)參與 ， 面向應(yīng)用 ， 分類推進(jìn) ” 的戰(zhàn)略發(fā)展方向 ， 制定統(tǒng)一的全國職業(yè)教育信息化發(fā)展規(guī)劃 ， 統(tǒng)一計(jì)劃 、 統(tǒng)一實(shí)施 、 統(tǒng)一管理 ， 促進(jìn)職業(yè)教育信息化軟硬件資源的合理配置和使用效益最大化 —— 落實(shí)政策： 國務(wù)院決定、教育部文件、計(jì)算機(jī)緊缺人才培養(yǎng)工程 —— 強(qiáng)化措施： 學(xué)校信息化評(píng)估體系、學(xué)校信息技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)、信息化示范學(xué)校 全國職業(yè)學(xué)校學(xué)生計(jì)算機(jī)技能大賽、信息技術(shù)裝備展示會(huì) 中國職業(yè)教育信息化發(fā)展論壇 32 、 機(jī)制和模式 —— 發(fā)展體制： 堅(jiān)持 “ 政府主導(dǎo)，學(xué)校主體，社會(huì)參與，合作共贏 ” 的發(fā)展體制（ 政府 學(xué)校 +社會(huì) 企業(yè) ） —— 運(yùn)行機(jī)制： 實(shí)行 “ 國家標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)參與、共建共享 ” 的信息化建設(shè)應(yīng)用機(jī)制（ 國家技能 amp。知識(shí)基礎(chǔ)工程 資源倉庫建設(shè) ） —— 建設(shè)模式： 進(jìn)一步創(chuàng)新校企合作、互惠互利的職業(yè)教育信息化建設(shè)基本模式（ 聯(lián)想：硬件裝備 資源開發(fā) 人才培養(yǎng) ） 33 —— 立項(xiàng)研究 “ 國家和省級(jí)職業(yè)教育信息化重大課題 ” —— 充實(shí)完善 “ 全國職業(yè)教育信息化專家人才庫 ” —— 加快 “ 中等職業(yè)學(xué)校教師信息技術(shù)培訓(xùn) ” —— 建立運(yùn)行 “ 全國職業(yè)教育信息主管制度 ” 34 —— 加大職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)對(duì)信息化建設(shè)的投入力度 —— 適時(shí)設(shè)立推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展專題項(xiàng)目 —— 積極開展校企合作，廣泛吸收社會(huì)多種資源 結(jié) 語 35 現(xiàn)狀 背景 對(duì)策 謝 謝！ 劉培俊 Chin @ 學(xué)校管理處 國家教育部職業(yè)教育與成人教育司
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