【導(dǎo)讀】閱讀下面的文字，完成1—3題。德國(guó)地理學(xué)家李?；舴遥?860年到中亞勘察了解中國(guó)涉外商史，提出并論證在。公元前2世紀(jì)，時(shí)顯時(shí)隱存在著一條神秘的絲綢路線，這就是“絲綢之路”學(xué)術(shù)概念首現(xiàn)。古代絲綢之路縱貫先秦、漢唐、宋元、明清四個(gè)時(shí)期，開(kāi)拓于陸地，也發(fā)展于海上。騫出使以后，西域與中原建立了緊密的聯(lián)系，中亞草原成為連接中國(guó)與西方文明的橋梁。刻拍案驚奇》中講述了一個(gè)中國(guó)南方的小橘子，在海上絲綢之路上漂洋過(guò)海于西歐落根安家，挽救了17世紀(jì)上萬(wàn)名歐洲海員生命的動(dòng)人故事。性和必要性，揭示了歐亞不同文明間交流的歷史規(guī)律和歷史軌跡。的商機(jī)，古老的絲綢之路自此將煥發(fā)嶄新的蓬勃生機(jī)。構(gòu)建“一帶一路”沿線國(guó)家命運(yùn)共同體將開(kāi)啟國(guó)家間合作新模式。我們熱望與“一帶一路”沿線國(guó)家以利益共同體、責(zé)任共同。際經(jīng)濟(jì)和政治秩序的調(diào)整提出的。師旦遇害時(shí)，年四十二。至以沸湯沃之，終不屈而死。贈(zèng)信州刺史，錄其孫二人。

　　

【正文】 禾枯焦?，F(xiàn)在“且喜溪流岸岸深”，“無(wú)田似我猶欣舞”。一位關(guān)心國(guó)計(jì)民生的詩(shī)人形象躍然紙上。） 9．特點(diǎn)：雨大，及時(shí)。（ 2 分） 分析：①詩(shī)人半夜感到“涼冷”，看到“屋漏床床濕” ，通過(guò)視覺(jué)和觸覺(jué)的結(jié)合，表現(xiàn)雨大；②運(yùn)用疊詞的手法，通過(guò)屋漏床濕、溪流岸深表現(xiàn)雨大；③運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合 (想象 )的手法，通過(guò)驕陽(yáng)轉(zhuǎn)作霖、稻花應(yīng)秀色表現(xiàn)雨的及時(shí)。（每點(diǎn) 2 分，兩點(diǎn)即可。）（本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的形象及表達(dá)技巧的能力。由“一夕驕陽(yáng)轉(zhuǎn)作霖”可以看出雨下得及時(shí)，由“岸岸深”可以看出雨下得很大。至于是如何表現(xiàn)的，可以從想象、疊詞、視觸覺(jué)結(jié)合等角度思考。表達(dá)技巧題的答題要點(diǎn)是指出技巧后要分析詩(shī)歌如何運(yùn)用了這種技巧，還要結(jié)合意境和情感分析技巧的表達(dá)效果。 ） 10.（ 1）地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。（ 2 分，每句 1 分） （ 2）同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。（ 2 分，每句 1 分） （ 3）取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（ 2 句共 1 分） [來(lái)源 :Zx x m] 三、文學(xué)類文本閱讀。（ 25 分） 11．閱讀下面的文字，完成（ 1）～（ 4)題。 (25 分 ) （ 1） A（ 3 分）、 C（ 2 分）、 D（ l 分）。（ B項(xiàng)，“不想人家知道她家窮，要面子”錯(cuò)，“捐款”是善心的體現(xiàn)，而且同事知道她家里困難，工會(huì)慰問(wèn)她時(shí)，她也十分配合，笑臉相迎，說(shuō)明她并不愛(ài)慕虛榮。 D 項(xiàng)，是不是真心，文中并無(wú)明確表現(xiàn)。 E項(xiàng)，“想看笑嫂的笑話”錯(cuò)，“我”發(fā)現(xiàn)這件事是無(wú)意的 ，告訴同事也 是出于好心。） （ 2）①工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從撬鋁塊鋁屑可以看出來(lái)。②樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，在家境困難的情況下仍然以“笑”示人，沒(méi)有怨天尤人。③熱愛(ài)生活，身上收拾得整整齊齊，雖然一周吃一個(gè)蛋，但做法不一，讓生活盡量豐富些。④關(guān)愛(ài)他人，為地震災(zāi)區(qū)捐款，每天笑，為了讓大家都有個(gè)好心情。（每點(diǎn) 2 分，答出三點(diǎn)即可） （ 3）① 以第一人稱視角來(lái)寫(xiě)，表明是自己親眼所見(jiàn)，親耳所聞，真實(shí)感強(qiáng)。②以“我”的視角來(lái)寫(xiě)，有利于表現(xiàn)“我”的心理活動(dòng)，娓娓道來(lái)，讓讀者有親切感。③“我”是笑嫂的徒弟，又是搞宣傳的，展開(kāi)各方面的內(nèi)容合情合理 。④“我”是初來(lái)乍到，不了解情況，所以對(duì)笑嫂一周一個(gè)菜很好奇，對(duì)同事“不滿地瞪我一眼”不铘，這樣寫(xiě)有利于制造懸念，吸引讀者。（每點(diǎn) 2 分，答出任意三點(diǎn)即可） （ 4）①笑嫂是中心人物，起到了線索作用，串起了小說(shuō)的情節(jié)。②突出了人物的性格特征，“笑”是人物在神態(tài)上最突出的一點(diǎn)。③“笑”既表現(xiàn)出人物熱愛(ài)生活的一面，又表現(xiàn)出人 物堅(jiān)強(qiáng)的一面，突出了主題。④笑嫂的“笑”與文章開(kāi)頭“笑嫂喜歡笑”，結(jié)尾“又咯咯笑起來(lái)”形成了結(jié)構(gòu)上的呼應(yīng)。（每點(diǎn) 2 分） 12.（ 1） E C。答 E項(xiàng)給 3 分，答 C項(xiàng)給 2 分，答 B項(xiàng)給 1 分；答 A． D 項(xiàng)不給分。（本題考查對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。 A 項(xiàng)結(jié)合原文第五、六段可知這是表現(xiàn)湯一介“以他敏銳的哲學(xué)家的眼光，開(kāi)新時(shí)期哲學(xué)研究風(fēng)氣之先”； B 項(xiàng)結(jié)合原文第三、四段可知“少年湯一介開(kāi)始獨(dú)立思考一些人生問(wèn)題”，通過(guò)哲學(xué)“來(lái)探討一些宇宙人生的根本問(wèn)題”，而非解決社會(huì)人生問(wèn)題，部分正確； D 項(xiàng)“從而達(dá)到西方哲學(xué)龐大的范疇體系”屬無(wú)中生有。故選 EC。考點(diǎn)：分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合 C。） （ 2）①關(guān)心現(xiàn)實(shí)，善于獨(dú)立思考。家庭的變故及國(guó)民黨政府的黑暗，使他開(kāi)始獨(dú)立思考人生問(wèn)題，并 撰寫(xiě)具有哲學(xué)意識(shí)的文章；②敢于創(chuàng)新。在北大開(kāi)課期間，修改課程，以敏銳眼光大膽探討之前較少研究的領(lǐng)域，開(kāi)創(chuàng)性提出做中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)范疇體系，開(kāi)新時(shí)期哲學(xué)研究風(fēng)氣之先；③強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。始終肩負(fù)傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的責(zé)任，主持編撰《儒藏》，對(duì)中國(guó)哲學(xué)經(jīng)典進(jìn)行系統(tǒng)研究和梳理。（一點(diǎn) 2 分，共 6 分。概括 1 分，結(jié)合材料分析 1分） （ 3）①在南開(kāi)中學(xué)和同學(xué)出壁報(bào)《一滴汽油一滴血》，抨擊時(shí)弊；②立志做哲學(xué)家，通過(guò)獨(dú)立思考，探討宇宙人生的根本問(wèn)題；③堅(jiān)守國(guó)內(nèi)，孜孜不倦研究哲學(xué)，放棄國(guó)外一流大學(xué)優(yōu)越的條件和環(huán)境；④自覺(jué)肩負(fù)學(xué)者的責(zé)任， 開(kāi)創(chuàng)性提出建構(gòu)中國(guó)傳統(tǒng)的哲學(xué)體系；⑤辦文化書(shū)院函授班，使中國(guó)文化和社會(huì)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代；⑥編撰《儒藏》，全面收藏儒家文化，并以新的理論方法和新的語(yǔ)境對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行開(kāi)發(fā)。（一點(diǎn) 1 分，答對(duì) 5 點(diǎn)給滿分，共 6分） （ 4）①“收藏”是為了使文化的真正內(nèi)涵更好地得到保存和留傳，而不至于隨著時(shí)代發(fā)展日趨消亡；“開(kāi)發(fā)”是指在當(dāng)下時(shí)代語(yǔ)境下，以新的方式對(duì)其進(jìn)行闡釋和弘揚(yáng)，而不至于高高在上，無(wú)人問(wèn)津。只有做到“收藏”和“開(kāi)發(fā)”的結(jié)合，傳統(tǒng)文化才能真正散發(fā)出經(jīng)典的魅力。②湯一介先生以其知識(shí)分子高度的責(zé)任感和深厚的哲學(xué)功底，對(duì)中國(guó)儒 家注釋經(jīng)典的要義進(jìn)行系統(tǒng)地研究和梳理，做到“收藏”，使儒家文化瑰寶得以傳承；同時(shí)又以新的理論方法和新的語(yǔ)境對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行“開(kāi)發(fā)”，使傳統(tǒng)文化得以豐富和發(fā)展。③當(dāng)下，碎片化閱讀和文化快餐導(dǎo)致傳統(tǒng)文化的繼承出現(xiàn)極大問(wèn)題，國(guó)內(nèi)一些傳播文化的電視節(jié)目，如《中華好詩(shī)詞》《成語(yǔ)英雄》等，憑借電視傳媒的影響力，以新的思路和方法對(duì)文化的傳承起到了很好的積極作用。（解釋句意 4 分，材料分析 2 分，現(xiàn)實(shí)例證 2 分，共 8 分） 13. A (微不足道 :事物細(xì)小而輕微，不足掛齒 .強(qiáng)調(diào)不足道 。九牛一毛 :九條牛身上的一根毛，比喻極其微小，微不 足道。一般用于數(shù)量的比較；微乎其微 :形容非常鈿小，極其有限，亦指極微小的事物，強(qiáng)調(diào)數(shù)量少 .） 14． D（ A 項(xiàng)“提高財(cái)政資金使用”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“提高??效率”； B 項(xiàng)中兩個(gè)分句是 不同的主語(yǔ)，異主，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在前面，應(yīng)為“盡管商家??”； C 項(xiàng)句式雜糅。） 15. C(⑥句中的“外部因素”和③句中的“內(nèi)部動(dòng)機(jī)”是對(duì)應(yīng)的，所以應(yīng)為⑥③，故排除 B、D,①句從心理學(xué)的自我 知覺(jué)理論對(duì)此效應(yīng)的解釋，故①句應(yīng)該在⑥③的前面，所以排除 A。 ) 1①至少有兩種不同的體現(xiàn)（ 1 分） ②有的是狂妄自大目空一切的輕狂（ 2 分，此處可與答案不同，表述合乎語(yǔ)境，句子結(jié)構(gòu)一致，可酌情給分） ③要多從正面來(lái)解讀文人之狂（ 2 分） 17．答案 ]示例：①夏日荷塘，嬌嫩碧綠的荷葉像一把把綠傘剛好舉出水面，陽(yáng)光照進(jìn)荷塘，荷陰映水，魚(yú)兒在荷陰下悠閑地游來(lái)游去。② 看那月光下的十里荷塘，綠波蕩漾，一朵朵月色一般明凈的荷花，宛如星星般在碧波中一閃一閃。 18．寫(xiě)作提示：這是一道時(shí)評(píng)類作文題。材料的指向性很強(qiáng)，即為“最美板凳大爺”點(diǎn)贊。因?yàn)?，“?zèng)人玫瑰手有余香”。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們每個(gè)人都難免會(huì)遇到一些麻煩，此時(shí)如果有人能伸出援手，不僅問(wèn)題會(huì)迎刃而解 ，更會(huì)讓受助者感到社會(huì)充滿善意，從而更愿意為他人提供方便，形成整個(gè)社會(huì)的良性互動(dòng)。如今，我們正在大力提倡社會(huì)主義核心價(jià)值觀，而“最美板凳大爺”用言行向我們?cè)忈尩模瞧渲械摹坝焉啤倍?。如果我們都能像“最美板凳大爺”那樣，用平凡善舉幫助他人，那么友愛(ài)、和諧必將時(shí)刻伴隨在我們身邊。 為了使文章認(rèn)識(shí)更加深刻，我們還可以從媒體的冷靜分析中獲得啟悟，就公共設(shè)施的建設(shè)和政府部門的服務(wù)意識(shí)提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。因?yàn)椤鞍宓蚀鬆敗钡纳婆e不啻為一種無(wú)聲的批評(píng)，作為普通群眾尚且能夠顧念候車乘客的不便，作為公共服務(wù)部門為什么不 能從細(xì)節(jié)人手多替服務(wù)對(duì)象著想，盡可能做到人性化一些？圍觀“最美板凳大爺”，呼喚人們感動(dòng)更要行動(dòng)的愛(ài)心傳遞，包括公交 管理部門在內(nèi)的政府相關(guān)方面，更需透過(guò)普通百姓的愛(ài)心善舉，檢視并彌補(bǔ)本應(yīng)由權(quán)力持有者提供的社會(huì)公共服務(wù)短板，這或許是對(duì)“最美”善舉的最好撫慰和最大褒獎(jiǎng)。