江蘇省江陰市20xx屆高三10月月考語文試題word版含答案-資料下載頁
2024-11-15 05:58本頁面
【導(dǎo)讀】“細(xì)讀”是一種專注的閱讀，也是一種開放式的閱讀?！凹?xì)讀”要求讀者先▲自。它是否▲普遍道義原則，如尊重他人的自由、平等和尊嚴(yán)。A．云霞出海曙，梅柳渡江春。B．淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。C．若問閑情都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。之光”不僅登上了榜首，而且“超算”上榜總數(shù)也首次名列第一。票，這一結(jié)果引起了各國人民的思考。新的動(dòng)畫形式，講述可愛的藍(lán)精靈與邪惡的格格巫斗智斗勇。一個(gè)知識(shí)分子在面對(duì)文化遺產(chǎn)時(shí)，必定會(huì)覺得它浩浩洋洋，仰之彌高。欽馳一騎，奪劍斷其二矛，斬首一級(jí)，梁兵解去。趙在禮反，莊宗以為鄴都行營招撫使，將二千人討之。行欽攻鄴無功，莊宗欲自將以往，群臣皆諫止，乃遣明宗討之。行至衛(wèi)州，而明宗已反，行欽乃系從。撫養(yǎng)，位至將相。解髻斷發(fā)，置之于地，誓以死報(bào)，君臣相持慟哭。及莊宗崩，不能自決，而反。到了上燈以后，王二的生意就到了高潮。
【正文】 文匯報(bào)》，有刪改） 16．請(qǐng)簡要概括本文的論述思路。（ 6 分） 17．簡述文章寫阿蘭 ?巴迪歐的話的作用。（ 6 分） 18. 文中畫線的句子表達(dá)了作者怎樣的看法？（ 6 分） 七、作文（ 70 分）（南京） ，按照要求作。文（ 70 分） 一項(xiàng)關(guān)于秦腔的保護(hù)與傳承的調(diào)查顯示，很多年輕人堅(jiān)信秦腔不會(huì)消亡，雖然他們自己沒有學(xué)，但認(rèn)為總有人會(huì)熱愛的。 “總有人會(huì)”已成為很多人的“口頭禪”，對(duì)此，你有什么樣的體驗(yàn)或感悟？自擬題目，自定立意，寫一篇不少于 800 字的文章，文體不限，詩歌除外。 高三語文月考答案 一、語言文字運(yùn)用。 (15分 ) 1． A 2． C 3． B(3分。 A項(xiàng)語序不當(dāng)、不合邏輯； C項(xiàng)兩面對(duì)一面； D項(xiàng)成分殘缺，“講述”后面缺賓語中心語 ) 4． B 5． C 二、文言文閱讀 6. B 7. D 8. 【答案】 （ 1）將士們離開家鄉(xiāng)父母多年，沒有皇帝的旨意就奔逃回家 ，后悔哪里來得及呢？ （ 2）死亡可貴的原因，是因?yàn)槟転榈懒x（而死）而不茍且偷生。 （ 3）其，自己；極，窮盡，享盡；夫，指示代詞，那。 9. 歐陽修認(rèn)為元行欽 “ 烏足貴 ” 的原因是什么？請(qǐng)用自己的話簡要概括。（ 3分） 【答案】言詞上對(duì)莊宗信誓旦旦 “ 誓以死報(bào) ” ；行動(dòng)上卻貪生怕死， “ 出奔 ” 而逃。（ 3分） 三、詩歌鑒賞 10．（ 1）用擬人、比喻手法，生動(dòng)形象地描繪了雪的形態(tài)和飄落的姿態(tài)。（ 4分。手法、內(nèi)容各 2分） （ 2）悲憫情懷。（ 1分）詩人雖然自己家境貧寒，仕途不順，但希望鄰居百姓富裕，來年豐收。（ 3分） （ 3）將醒來后現(xiàn)實(shí)中鳴叫的幽鳥錯(cuò)覺為出沒寒葦中 的白鷗；將想象中舟行白鷗出沒寒葦?shù)陌酌Ｃ＝娴漠嬅婧蛪?mèng)中的白茫茫雪景相互勾連；能引發(fā)讀者豐富的聯(lián)想。（ 4分。每點(diǎn) 2分，答對(duì)兩點(diǎn)即可） 四、 名句默寫 11． (1)君子生非異也 (2)后人哀之而不鑒之 (3)一尊還酹江月 (4)江州司馬青衫濕 (5)水中藻荇交橫 (6)拄杖無時(shí)夜叩門 (7)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 (8)見不賢而內(nèi)自省也 五、現(xiàn)代文閱讀（一） 12．勤快，肯吃苦；家庭和睦，妻子賢惠能干；用心經(jīng)營，靈活變通；低調(diào)樸實(shí)，為人誠懇，人緣好；自守自持，做事有原則。 (一點(diǎn) 1 分，共 5 分。 ) 13．通過行為的變化，體現(xiàn)王二的發(fā)達(dá)；展現(xiàn)了王二忙中偷閑、張弛有度的生活狀態(tài)，使人物形象更為豐富飽滿。 (一點(diǎn) 2 分，共 4 分。 ) 14．引出“異稟”這個(gè)話題，照應(yīng)題目 (1 分 )；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使前文看似散淡的材料得以整合提升 (2 分 )；展現(xiàn)了更為廣闊的社會(huì)生活，使文章的意蘊(yùn)更加豐富。 (2 分 ) 15．表現(xiàn)了陶先生、陳相公想有所作為、期待發(fā)達(dá)的心理；表現(xiàn)了王二發(fā)達(dá)對(duì)周圍人產(chǎn)生的影響，折 射出底層小人物的無知與盲從；蘊(yùn)含了作者對(duì)追求美好生活、有缺點(diǎn)的小人物的理解和善意的嘲諷。 (一點(diǎn) 2 分，共 6 分 ) 六、現(xiàn)代文閱讀（二） 16．①首先，由歌德的話引出對(duì)“微博體”的反思。（ 2 分）②接著，與古人文體比較，批駁“微博體”（ 1 分）；借用巴迪歐的說法，揭示“微博體”的實(shí)質(zhì)（ 1 分）③最后，指出評(píng)判藝術(shù)需要中國人的心里的尺，“微博體”不需要“心里的尺”。（ 2 分） 17．①引巴迪歐的話，揭示了藝術(shù)的“民主”和“貴族”之間的悖論（ 2 分）；引巴迪歐的話為下文寫微博的民主性與貴族型矛盾提供依據(jù)（或做鋪墊，或引出下文內(nèi)容，或?qū)㈦娪芭c微博類比）（ 2 分）；引用權(quán)威學(xué)者的話，有說服力（ 1 分）；豐富文章內(nèi)容（ 1 分）。 18．①對(duì)微時(shí)代微表達(dá)的否定（批判）（ 2 分）；微博體不探討值得探討的問題（ 2 分）；人們并不需要“心里的尺”，讀者裹挾作者 (2 分 )
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