河南省鄭州市20xx屆高三4月模擬調(diào)研語(yǔ)文試題word版含答案-資料下載頁(yè)
2024-11-15 08:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】閱讀下面的文字，完成1一3題。它的形式美建立在幾千年漢字的特殊形式基礎(chǔ)上，線條在。運(yùn)動(dòng)中構(gòu)成活潑的生命。地萬物及人的本身。以后的研究者都離不開這個(gè)大范圍。直到康有為，簡(jiǎn)捷地表明：“蓋書，形學(xué)也，有形則有勢(shì)?！皠?shì)”是動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步有了“意”，即意味、意蘊(yùn)，“意”擴(kuò)大了空間、時(shí)間，沒有窮盡。中國(guó)書法藝術(shù)積淀了自身的審美意味，它是作者與接受者共同的創(chuàng)造。今中外所有文化藝術(shù)的精華，同時(shí)還要善于在生活里發(fā)現(xiàn)美。古人論書“萬歲枯藤”“千里。陣云”“驚蛇入草”“飛鳥入林”都是在自然中妙悟筆法的例子。書法的節(jié)奏與韻律，也與音。讀書與行路，不僅有增進(jìn)知識(shí)的作用，更有變化氣質(zhì)、醫(yī)俗的意義。解社會(huì)，體驗(yàn)大眾生活，由此化為自己的氣質(zhì)。性，也有特殊性。照片上的這座觀音菩薩像正是出自被盜古墓，司馬教授不禁又驚又喜。了有關(guān)部門進(jìn)行交涉。
【正文】 映生活。文藝作品不 僅是一面鏡子， ② ；還是一把斧頭，可以創(chuàng)造生活。面對(duì)生活之樹，我們既要像小鳥一樣在每個(gè)枝丫上跳躍鳴叫，也要像雄鷹一樣從高空翱翔俯視。中國(guó)不乏生動(dòng)的故事，關(guān)鍵要有講好故事的能力：中國(guó)不乏史詩(shī)般的實(shí)踐，③ 。 21．下面是某城市“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)”的主體圖形，請(qǐng)寫出除英文外的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語(yǔ) 意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過 85 個(gè)字。（ 6 分） 四、寫作（ 60 分） 22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。（ 60 分） 三個(gè)巡防隊(duì)員在商場(chǎng)門口巡邏，看到兩名穿著時(shí)尚的年輕女子，其中一名女子手機(jī)露出褲后兜三分之一。巡防員喊住兩名女子說，商場(chǎng)人多，要注意防范。兩名女子聽到了勸告，卻不屑地向巡防隊(duì)員翻了一下白眼，就繼續(xù)往前走：“臭流氓，看人家 屁股，真是多管閑事’我想裝哪兒就裝哪兒，還真當(dāng)自已是警察了。“巡防隊(duì)員聽后無語(yǔ)。不久，兩名女子急匆匆地找到巡防隊(duì)員，其中一名女子哭著說：“我的手機(jī)丟了，求求你們幫我找找，這是我攢了兩個(gè)月的工資剛買的蘋果手機(jī)，真是后悔沒聽你們的話?！毖卜狸?duì)員一邊安慰女子，一邊把手機(jī)借給她撥打報(bào)警電話。記者報(bào)道此事后，引起了網(wǎng)友們的熱烈爭(zhēng)議。有人責(zé)罵女子不識(shí)好歹，有人安慰巡防隊(duì)員，有人認(rèn)為提高防犯意識(shí)需要常抓不懈，有人說提同文明素養(yǎng) 刻不容緩…… 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲。 河南省鄭州市第一中學(xué) 2017 屆高考模擬調(diào)研 語(yǔ)文答案： 1． A 2． B 3． B 4． A 5．①經(jīng)驗(yàn)豐富，機(jī)智過人。②熱情助人，有愛國(guó)心。③思維縝密，做事嚴(yán)謹(jǐn)。④不怕困難，鎮(zhèn)定沉穩(wěn)。 6．①凸顯土撥鼠經(jīng)驗(yàn)豐富，讓司馬教授嘆服。②為寫他們二人成功找回觀音菩薩像，做了鋪墊。③讓兩次找回觀音菩薩像的過程做對(duì)比，因后者難度增大而推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。 7． C 8． BE 9．①材料一：神舟十一號(hào)載人飛船今日（或 17 日）七點(diǎn)半發(fā)射。②材料二：神舟十一號(hào)載人飛船發(fā)射成功。③材料三：外媒熱議神舟十一號(hào)載人飛船發(fā)射成 功。 10． D 11． C 12． B 13．（ 1）崇禎七年，他升任御史，第二年春天，賊寇攻下鳳陽(yáng)，他上書就消滅賊寇的事講了五點(diǎn)意見。 （ 2）（一個(gè)官員）今年在河北、陜西，明年調(diào)到福建、廣東，在路上往返，動(dòng)不動(dòng)就是幾千里，時(shí)限的耽誤經(jīng)常超過幾個(gè)月。 【參考譯文】 張肯堂，字載寧，松江華亭人。天啟五年進(jìn)士。初任?？h知縣。崇禎七年，他升任御史，第二年春天，賊寇攻下鳳陽(yáng)，他上書就消滅賊寇的事講了五點(diǎn)意見。不久因?yàn)榛柿晔軕?zhàn)火威脅，讓帝王擔(dān)心震驚，他上書批評(píng)輔臣不應(yīng)該對(duì)戰(zhàn)事謀劃疏遠(yuǎn)，悲喜不關(guān)于心，皇帝沒有追究。過后他外出 巡察福建， 幾次因?yàn)槠蕉ㄙ\盜的戰(zhàn)功受到獎(jiǎng)賞。回朝以后，他上書說：“監(jiān)司胡亂鉆營(yíng)，花樣百出，心中想讓誰(shuí)留在那里，就可以讓他長(zhǎng)期在那里任職；心中想讓誰(shuí)離開那里，就可以讓他換個(gè)地方，說是借用人才。（一個(gè)官員）今年在河北、陜西，明年調(diào)到福建、廣東，在路上往返，動(dòng)不動(dòng)就是幾千里，時(shí)限的耽誤經(jīng)常超過幾個(gè)月。官員多一次更換地方，就多一份紛擾侵害?！被实壅J(rèn)為他的話是正確的。十二年十月，楊嗣昌出任督師。肯堂進(jìn)奏，皇帝批評(píng)他的意見偏執(zhí)、主觀。 十四年四月，肯堂上書說：“流寇攻城破邑，往來縱橫，如入無人之境，這是督師嗣昌任職前所 沒有過的事。目前最好的辦法是首先解除嗣昌的職權(quán)?！彼淖嗍鑴傔f進(jìn)去嗣昌就死掉了。十二月肯堂又上書說：“現(xiàn)在討伐賊寇不能說是沒有人才，巡撫之外又有撫治，總督之上又有督師。官名雖然不同，所要辦的事和他們的權(quán)限沒什么差別。中樞在這里想當(dāng)然地做出決策，下邊的大臣在那里稀里糊涂地執(zhí)行。弄到國(guó)土失陷、軍隊(duì)受損的時(shí)候，中樞糾舉督撫來自我開脫，督撫又相互推卸責(zé)任，疆場(chǎng)上的戰(zhàn)事就這樣沒法子辦了?！被实鄄杉{了 他的意見，把他的奏疏交給有關(guān)部門詳細(xì)討論。十五年，肯堂請(qǐng)求召回那些因?yàn)樘峤ㄗh被貶出的大臣，朝廷就恢復(fù)了給事中陰潤(rùn)、李清、 劉昌，御史周一敬的官職?？咸帽惶岚螢榇罄碡?，不久又升任右僉都御史，外出巡撫福建去了。 總兵鄭鴻逵護(hù)唐王朱聿鍵到福建以后，與他的哥哥、南安伯鄭芝龍以及肯堂勸說唐王登上皇位，肯堂就被加官太子少保、吏部尚。曾櫻來后，言官奏請(qǐng)讓曾櫻掌管吏部，于是唐王讓肯堂改掌都察院?？咸谜?qǐng)求到地方招募水軍，從海路到江南，號(hào)召義師舉事，請(qǐng)?zhí)仆鯊南上贾壁呎銝|，與自己相互聲援。唐王于是給他加官為少保，給他發(fā)了敕命、印信，由他自行見機(jī)行事。芝龍懷有二心，暗中阻撓他，肯堂未能成行。 順治三年，唐王敗死，肯堂漂泊海外。六年，他到舟山。待王任用 他為東閣大學(xué)士。八年，大淸部隊(duì)乘滿天大霧的機(jī)會(huì)集結(jié)在螺頭門。定西候張名振保護(hù)抒王航海離開，囑咐肯堂防守。城中兵力只有六千人，百姓一萬多人，堅(jiān)守了十多天，城被攻破后，肯堂身穿官袍朝南坐著，讓四個(gè)妾、一個(gè)兒媳、一個(gè)孫女先死，然后從容不迫地寫下絕命詩(shī)，上吊自殺了 14． CD 15．揚(yáng)雄、賈誼都是著名的才子，詩(shī)人借此表達(dá)了對(duì)朋友極高才華的贊賞，以及對(duì)朋友將受到重用的期盼。 16．（ 1）釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也 （ 2）關(guān)關(guān)雎鳩 其葉沃若 17． C 18． D 19． D 20．①文藝要反映生活（或：文藝反映生活 等）②可以反映生活③關(guān)鍵要有創(chuàng)作史詩(shī)的雄心 21．圖形由和平鴿、心手、雷鋒頭像組成。心手組合寓意人們用友善之手奉獻(xiàn)愛心；和平鴿象征友好和諧；雷鋒在心形中，寓意雷鋒及雷鋒精神活在志愿者心中和志愿者服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的追求。 22．寫作指導(dǎo)：本題屬于以亊件為材料的作文題。在審題立意時(shí)，抓住事件中的人物去選擇角度，闡明自己的立場(chǎng)。立意角度主要看考生著眼于何種層面。其―：從女子這一方面著眼，出行逛街提高安全意識(shí)，待人應(yīng)當(dāng)禮貌文明，等等。其二：從巡防隊(duì)員這 方面著眼，被誤解也要堅(jiān)持做好工作，對(duì)他人善意的幫助終會(huì)受 到理解和肯定，等等。其三：從記者這一方面著眼，多弘揚(yáng)社會(huì)的正氣、傳遞社會(huì)的正能量等。其四：從網(wǎng)友這 方面著眼，應(yīng)當(dāng)注意文明素養(yǎng)，批評(píng)不等于罵人，尊重、理解、包容和隨他人十分重要，等等。只要緊扣材料的其中―個(gè)角度，做到思想積極，觀點(diǎn)鮮明，言之成理，論之有據(jù)，就符合題意。
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