【總結(jié)】微生物知識(shí)培訓(xùn)目錄?一、什么是微生物?二、微生物的來(lái)源?三、微生物的危害?四、怎樣控制微生物?一、什么是微生物?1、定義?微生物是廣泛存在于自然界的形體微小、數(shù)量繁多、肉眼看不見(jiàn),需借助于光學(xué)顯微鏡或電子顯微鏡放大數(shù)百倍、上千倍甚至數(shù)萬(wàn)倍,才能觀察到的最低等的微小生物。
2024-12-28 22:52
【總結(jié)】第二章微生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能第一節(jié)原核微生物部分n原核生物即廣義的細(xì)菌,指一大類(lèi)細(xì)胞核無(wú)核膜包裹,只存在稱(chēng)作核區(qū)的裸露DNA的原始單細(xì)胞生物。?第一部分細(xì)菌?第二部分放線(xiàn)菌第一節(jié)原核微生物部分第一節(jié)細(xì)菌細(xì)菌是單細(xì)胞原核微生物,個(gè)體微小,形態(tài)簡(jiǎn)單,以二分裂方式繁殖。在自然界中,細(xì)菌分布
2025-01-01 04:39
【總結(jié)】《微生物的利用》復(fù)習(xí)建議中華中學(xué)張鴻亮2023年2月2023年南京市高三生物學(xué)教師培訓(xùn)一、我們的思考?今年公布了《江蘇省普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求》(修訂稿),我們核心組老師在岑老師帶領(lǐng)下進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí),特別注意學(xué)習(xí)其中修改的內(nèi)容,我們認(rèn)為修改的內(nèi)容雖然不一定就在今年高考中體現(xiàn),但我們應(yīng)該加以重視,就增加的“
2024-12-27 18:26
【總結(jié)】第十章微生物的進(jìn)化、系統(tǒng)發(fā)育和分類(lèi)鑒定?第一節(jié)緒論?第二節(jié)進(jìn)化的測(cè)量指征?第三節(jié)細(xì)菌分類(lèi)?第三節(jié)微生物分類(lèi)鑒定的特征和技術(shù)第一節(jié)緒論?地球大約是在45億年前形成的。地質(zhì)學(xué)、古生物學(xué)和地球化學(xué)直接或間接證據(jù)都表明:?大約在地球形成
2024-12-28 15:48
【總結(jié)】一、微生物的營(yíng)養(yǎng)三.微生物的生長(zhǎng)★微生物生長(zhǎng)的特點(diǎn)★微生物群體生長(zhǎng)的規(guī)律★影響微生物生長(zhǎng)的環(huán)境因素微生物的生長(zhǎng)★微生物生長(zhǎng)的特點(diǎn):很不明顯,持續(xù)很短時(shí)間就繁殖。交替進(jìn)行,界限難以劃分。在實(shí)際的工作中,常以微生物的群體為單位來(lái)研究微生物的生長(zhǎng)。微生物的生長(zhǎng)?思考將少量的某種細(xì)菌接種到恒定容積的液體培養(yǎng)基中,并置于
2024-12-28 22:45
【總結(jié)】第五章微生物的營(yíng)養(yǎng)微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及其功能微生物的營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型物質(zhì)進(jìn)出微生物細(xì)胞的方式培養(yǎng)基2023/1/151分子千重百分含量分子數(shù)不同種類(lèi)全部大分子蛋白質(zhì)多糖脂類(lèi)DNARNA全部單體氨基酸及其前體糖類(lèi)及其前體核苷酸及其前提無(wú)機(jī)離子全部
【總結(jié)】微生物的生態(tài)X年X月第八章微生物的生態(tài)?前言?第一節(jié)微生物在自然界中的分布?第二節(jié)微生物與環(huán)境間的關(guān)系?第三節(jié)微生物與自然物質(zhì)循環(huán)?第四節(jié)微生物與環(huán)境保護(hù)前言一、生態(tài)學(xué)的概念生態(tài)學(xué)是一門(mén)研究生命系統(tǒng)與環(huán)境系統(tǒng)間相互作用規(guī)律的科
【總結(jié)】第七章微生物的代謝第一節(jié)微生物的能量代謝第二節(jié)微生物特有的合成代謝途徑第三節(jié)微生物次級(jí)代謝與次級(jí)代謝產(chǎn)物第四節(jié)微生物代謝與生產(chǎn)實(shí)踐代謝概論 代謝(metabolism):細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的各種化學(xué)反應(yīng)的總稱(chēng)代謝分解代謝(catabolism)合成代謝(anabolism)復(fù)雜分子(有機(jī)物)分解代謝合成代謝
【總結(jié)】微生物的生理微生物的生理第三章微生物的生理微生物的生理微生物的營(yíng)養(yǎng)微生物的生長(zhǎng)微生物生長(zhǎng)的控制微生物的代謝微生物的生理微生物的生理微生物的營(yíng)養(yǎng)微生物同其他生物一樣都是具有生命的,需要從它的生活環(huán)境中吸收所需的各種的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)合成細(xì)胞物質(zhì)和提供機(jī)體進(jìn)行各種生理代謝所需的能量,使機(jī)體能進(jìn)行生長(zhǎng)與繁殖。微生物從環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)八水中菌落總數(shù)的測(cè)定及常見(jiàn)微生物觀察一.目的要求二.實(shí)驗(yàn)原理三.實(shí)驗(yàn)材料四.實(shí)驗(yàn)步驟五.菌落計(jì)數(shù)六.作業(yè)一、目的要求?掌握水樣中細(xì)菌菌落總數(shù)的測(cè)定方法;?了解檢測(cè)水樣朱總細(xì)菌總數(shù)方法的原理及其應(yīng)用中的優(yōu)缺點(diǎn)?了解水質(zhì)與細(xì)菌菌落數(shù)之間的相關(guān)性以及水質(zhì)評(píng)
2025-01-01 15:58
【總結(jié)】污水處理常見(jiàn)微生物照片微生物在調(diào)試過(guò)程中起著很重要的指示左右,通過(guò)鏡檢而根據(jù)活性污泥中的微生物可以發(fā)現(xiàn)該活性污泥的好差,其指示作用有:(1)著生的緣毛目多時(shí),處理效果良好,出水BOD5和濁度低。(如小口鐘蟲(chóng)、八鐘蟲(chóng)、溝鐘蟲(chóng)、褶鐘蟲(chóng)、瓶累枝蟲(chóng)、微盤(pán)蓋蟲(chóng)、獨(dú)縮蟲(chóng))這些緣毛目的種類(lèi)都固定在絮狀物上,并隨窗之而翻動(dòng),其中還夾雜一些爬行的棲纖蟲(chóng)、游仆蟲(chóng)、尖毛蟲(chóng)、卑氣管葉蟲(chóng)等,這說(shuō)明優(yōu)
2025-04-04 23:31
【總結(jié)】《微生物和微生物學(xué)檢驗(yàn)》右江民族醫(yī)學(xué)院檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)系潘國(guó)剛《微生物和微生物學(xué)檢驗(yàn)》緒論一、微生物(microanisms):?概念:一群肉眼看不見(jiàn)的微小生物,包括:細(xì)菌、螺旋體、立克次體、衣原體、支原體、放線(xiàn)菌(原核)、病毒(非細(xì)胞)、真菌(真核)。?原核與真核細(xì)胞的
2025-01-01 04:37
【總結(jié)】))第一章微生物概論?什么是微生物?微生物(microanism,microbe)是一些肉眼看不見(jiàn)的微小生物的總稱(chēng)。包括屬于原核類(lèi)的細(xì)菌、放線(xiàn)菌、支原體、立克次氏體、衣原體和藍(lán)細(xì)菌(過(guò)去稱(chēng)藍(lán)藻或藍(lán)綠藻),屬
2024-12-28 15:27
【總結(jié)】常首2023年9月一、前言?什么是微生物?微生物(microanism,microbe)是一些肉眼看不見(jiàn)的微小生物的總稱(chēng)。包括屬于原核類(lèi)的細(xì)菌、放線(xiàn)菌、支原體、立克次氏體、衣原體和藍(lán)細(xì)菌(過(guò)去稱(chēng)藍(lán)藻或
【總結(jié)】第七章微生物的生長(zhǎng)※典型細(xì)菌生長(zhǎng)曲線(xiàn)的特點(diǎn)和意義※理化因素對(duì)微生物生長(zhǎng)的影響※控制微生物生長(zhǎng)的理化方法教學(xué)重點(diǎn)微生物生長(zhǎng)生長(zhǎng)、繁殖的概念個(gè)體生長(zhǎng)微生物生長(zhǎng)平衡生長(zhǎng)個(gè)體繁殖(數(shù)量增加)群體生長(zhǎng)體積數(shù)量大小體積濃度
2025-01-14 00:26