【總結】第二章微生物形態(tài)學第一節(jié)研究微生物的基本方法第二節(jié)原核微生物––––細菌、放線菌第三節(jié)真核微生物––––酵母、霉菌第四節(jié)非細胞生物——病毒、噬菌體本章要求熟悉研究微生物的基本方法,熟悉微生物的一般形態(tài)。第一節(jié)研究微生物的基本方法?微生物怎樣確認??(
2025-01-07 10:34
【總結】(五)、食品中常見的微生物Commonfoodbornemicroanismsinfoods假單胞菌屬:革蘭氏陰性、極生鞭毛、可運動、不生芽孢、桿狀,新鮮食品中的優(yōu)勢菌,常存在于土壤和水中,廣泛分布在食品中。另外,許多菌株是嗜冷菌,是導致新鮮冷凍食品腐敗的重要細菌。有時腐敗能產生水溶性藍綠色素。Ps
【總結】第21章真菌學概述SummaryofMycologyHigherEducationPressHigherEducationPress第一節(jié)真菌的基本性狀一、真菌的形態(tài)與結構真菌在大小、形態(tài)、結構、細胞核構造及化學組成上都不同于細菌。少數(shù)是單細胞芽生的酵母菌(yeast)或類酵母菌,大多數(shù)是多細胞,生長時形成
2025-01-01 00:52
【總結】第15章動物源性細菌ZoonoticPathogensHigherEducationPressHigherEducationPress以動物作為傳染源,同時引起動物和人類患某些傳染病,這些疾病稱為動物源性疾?。▃oonosis)或人畜(獸)共患病。動物源性細菌主要有布魯菌、鼠疫耶氏菌和炭疽芽胞桿菌等。布魯菌——布魯菌
2024-12-28 15:12
【總結】《微生物的利用》復習建議中華中學張鴻亮2023年2月2023年南京市高三生物學教師培訓一、我們的思考?今年公布了《江蘇省普通高中生物課程標準教學要求》(修訂稿),我們核心組老師在岑老師帶領下進行了認真學習,特別注意學習其中修改的內容,我們認為修改的內容雖然不一定就在今年高考中體現(xiàn),但我們應該加以重視,就增加的“
2024-12-27 18:26
【總結】第十章微生物的進化、系統(tǒng)發(fā)育和分類鑒定?第一節(jié)緒論?第二節(jié)進化的測量指征?第三節(jié)細菌分類?第三節(jié)微生物分類鑒定的特征和技術第一節(jié)緒論?地球大約是在45億年前形成的。地質學、古生物學和地球化學直接或間接證據(jù)都表明:?大約在地球形成
2024-12-28 15:48
【總結】一、微生物的營養(yǎng)三.微生物的生長★微生物生長的特點★微生物群體生長的規(guī)律★影響微生物生長的環(huán)境因素微生物的生長★微生物生長的特點:很不明顯,持續(xù)很短時間就繁殖。交替進行,界限難以劃分。在實際的工作中,常以微生物的群體為單位來研究微生物的生長。微生物的生長?思考將少量的某種細菌接種到恒定容積的液體培養(yǎng)基中,并置于
2024-12-28 22:45
【總結】第五章微生物的營養(yǎng)微生物的營養(yǎng)物質及其功能微生物的營養(yǎng)類型物質進出微生物細胞的方式培養(yǎng)基2023/1/151分子千重百分含量分子數(shù)不同種類全部大分子蛋白質多糖脂類DNARNA全部單體氨基酸及其前體糖類及其前體核苷酸及其前提無機離子全部
2025-01-01 04:39
【總結】微生物的生態(tài)X年X月第八章微生物的生態(tài)?前言?第一節(jié)微生物在自然界中的分布?第二節(jié)微生物與環(huán)境間的關系?第三節(jié)微生物與自然物質循環(huán)?第四節(jié)微生物與環(huán)境保護前言一、生態(tài)學的概念生態(tài)學是一門研究生命系統(tǒng)與環(huán)境系統(tǒng)間相互作用規(guī)律的科
【總結】第七章微生物的代謝第一節(jié)微生物的能量代謝第二節(jié)微生物特有的合成代謝途徑第三節(jié)微生物次級代謝與次級代謝產物第四節(jié)微生物代謝與生產實踐代謝概論 代謝(metabolism):細胞內發(fā)生的各種化學反應的總稱代謝分解代謝(catabolism)合成代謝(anabolism)復雜分子(有機物)分解代謝合成代謝
【總結】食品微生物學第四章第四章非細胞型微生物的形態(tài)與分類病毒是一類比細菌小得多的生物體,它無完整的細胞結構,也無完整的酶系,不能獨立生活,只能寄生在活的細胞內,是嚴格的寄生生物體,病毒與人類安全密切相關食品微生物學第四章
2025-01-07 10:27
【總結】微生物的生理微生物的生理第三章微生物的生理微生物的生理微生物的營養(yǎng)微生物的生長微生物生長的控制微生物的代謝微生物的生理微生物的生理微生物的營養(yǎng)微生物同其他生物一樣都是具有生命的,需要從它的生活環(huán)境中吸收所需的各種的營養(yǎng)物質來合成細胞物質和提供機體進行各種生理代謝所需的能量,使機體能進行生長與繁殖。微生物從環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質
【總結】第二章真核微生物的形態(tài)、構造和功能真菌與人類有些可使食品紡織品霉變有些可使人患病有些可制做食品飲料有些可提取藥物有些可釀酒推動自然界物質循環(huán)水稻稻溫病棉花枯萎病真核微生物(Euka
2025-01-16 20:02
【總結】病原微生物學實驗指導實驗教學中心成靜實驗一細菌的基本形態(tài)與特殊結構?實驗目的:?1、掌握革蘭染色法和細菌的基本形態(tài)?2、熟悉細菌涂片的制備?3、掌握細菌特殊結構觀察?4、掌握顯微鏡油鏡的使用和保護實驗內容?1、臨床微生物學實驗室規(guī)則?2、實驗室意外的緊急處理辦法?
2025-01-13 23:48
【總結】《微生物和微生物學檢驗》右江民族醫(yī)學院檢驗醫(yī)學系潘國剛《微生物和微生物學檢驗》緒論一、微生物(microanisms):?概念:一群肉眼看不見的微小生物,包括:細菌、螺旋體、立克次體、衣原體、支原體、放線菌(原核)、病毒(非細胞)、真菌(真核)。?原核與真核細胞的
2025-01-01 04:37