20xx秋長(zhǎng)春版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第3課現(xiàn)代詩(shī)歌二首同步練習(xí)-資料下載頁(yè)
2024-11-15 06:49本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．本詩(shī)的作者是。2．本詩(shī)寫(xiě)于1938年，你知道當(dāng)時(shí)的的背景嗎？3．課文用一只鳥(niǎo)兒生死眷戀土地作比喻，表達(dá)。象征是詩(shī)歌創(chuàng)作中常見(jiàn)的寫(xiě)作方法。讀課文，分析并回答下列問(wèn)題：。⑵詩(shī)人對(duì)土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫(xiě)，蘊(yùn)涵了他怎樣的思想感情？5．從詩(shī)中選一兩句你有感受的東西，談?wù)勀愕母惺堋Ｄ阏驹跇蛏峡达L(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，Ｂ、詩(shī)人如同與讀者面對(duì)面的聊天，“你”指的是讀者，全詩(shī)明白如話，但又蘊(yùn)含深意，Ａ、這首詩(shī)表現(xiàn)了一種被別人或社會(huì)當(dāng)作裝飾品的深沉的人生悲哀。Ｃ、這首詩(shī)表現(xiàn)了人物、事物間息息相關(guān)、相互依存、相互作用的關(guān)系。時(shí)間是一把剪刀，時(shí)間是一根鐵鞭，一朵一朵地?fù)袈洌?0．詩(shī)人對(duì)“時(shí)間”形象的比喻，可以看作是詩(shī)人對(duì)的形象描繪，華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國(guó)人民的抵抗意志。⑵對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)。9．人生本來(lái)是美好的，可惜時(shí)間太殘酷。無(wú)情，隨著時(shí)間的消逝，生命慘遭摧折。
【正文】 人民的抵抗意志。中國(guó)人民奮起抵抗， 進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。詩(shī)人在國(guó)土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)和對(duì)侵略者的仇恨，寫(xiě)下了這首慷慨激昂的詩(shī)。 3．詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài) 4．⑴暴風(fēng)雨打擊著土地隱喻了祖國(guó)大地遭受的苦難；悲憤的河流， 激怒的風(fēng)象征著人民的悲憤和激怒；溫柔的黎明象征人民對(duì)光明的向往和希冀。⑵對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)。 ⑶為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉?? 5．略 6． B 7． A 8．⑴一把剪刀；一匹錦綺；一堆破布付之一炬⑵錢(qián)鞭；一樹(shù)繁花；把滿地殘紅踏入泥沙。 9．人生本來(lái)是美好的，可惜時(shí)間太殘酷 無(wú)情，隨著時(shí)間的消逝，生命慘遭 摧折。 10．當(dāng)時(shí)艱難處境；苦悶 11．略 12．暗指當(dāng)時(shí)的黑暗、冷酷的現(xiàn)實(shí)。 13．言之成理成文即可。 14．老師的粉筆 15. 排比；設(shè)問(wèn) 16. 各種顏色的粉筆 17. 最后一句 18. 科學(xué)知識(shí)的世界；世界每個(gè)地方的消息。
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