河北省邢臺市威縣20xx-20xx學(xué)年高二語文下學(xué)期強(qiáng)化訓(xùn)練試題-資料下載頁
2024-11-15 05:47本頁面
【導(dǎo)讀】閱讀下面的文字，完成1—3題。職掌卜筮，是先秦史官與《周易》關(guān)系之最突出的紐帶。在先秦，尤其是在春秋戰(zhàn)國時。期，史官們對這一職責(zé)的履行可謂是不遺余力。閱讀先秦文獻(xiàn)，人們有時會為史官們據(jù)《易》。占筮的準(zhǔn)確而感到驚訝。例如，周史運(yùn)用《周易》為陳國占筮，得出了兩個結(jié)論，一是陳侯。的后代將在齊國昌盛并執(zhí)掌大權(quán)，二是陳國將在那時衰敗。其關(guān)鍵，是先秦史官對《周易》變化觀精髓的理?！吨芤住肥且徊空勈挛镒兓臅?。前人稱“易”有三義，即變易、簡易、不易等。《說文解字》引《秘書》：“易”原為象形字，上日下。月，日為陽，月為陰，陰陽交合變成宇宙間萬事萬物，陰陽者，變化也。就明白了先秦史官的《易》筮有時能較為準(zhǔn)確地預(yù)測歷史發(fā)展變化結(jié)局的奧秘。而其這方面的敗筆與尷尬，正好說明《周易》唯心、神秘思。易》以及中國古代史學(xué)史的研究等具有重要意義。高宗即位，擢拜給事中，時年二十
【正文】 朝矣 （ 2）寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟 （ 3）角聲滿天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 三、實(shí)用類文本閱讀（ 25分） 12.（ 1）答 E給 3分；答 B 給 2 分；答 D給 1分。（ A項(xiàng)，原文中只是說黃德鴻被老師的言語感動，對學(xué)術(shù)產(chǎn)生了向往，說“引領(lǐng)”和“開啟了他的學(xué)術(shù)之路”不當(dāng)。 C 項(xiàng)，“沒有任何意義”錯，只是在當(dāng)時沒有太多用武之地。 D項(xiàng)，只是推測，于文無據(jù)。給 1分。） 12.（ 2）作用： 第一處引用交待了黃德鴻報(bào)考社會學(xué)的原因，（ 1 分）體現(xiàn)了 他求學(xué)“改造社會”的社會理想與責(zé)任感。（ 1分） 第二處引用交待了放棄到聯(lián)合國工作的機(jī)會的原因（ 1 分），為了建設(shè)國家而選擇放棄，表現(xiàn)了他的愛國熱忱。（ 1分） 好處：引用傳主自己的語言，夫子自道，使文章更鮮活，更真實(shí)，更有說服力。（ 2分）（共6分。意思對即可。） 12.（ 3）①提出了提高工業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的六大途徑； ②提出了促進(jìn)廣東工業(yè)發(fā)展由大到強(qiáng)的戰(zhàn)略和對策措施； ③提出了增加企業(yè)活力的五項(xiàng)戰(zhàn)略措施； ④提出了把華南經(jīng)濟(jì) 區(qū)域稱為 “沿海經(jīng)濟(jì)長龍”的建議。 （每點(diǎn) 2分，答出其中三點(diǎn)，即得滿分。意思對即可。） 12.（ 4）①要有矢志不渝的追求?！俺蔀橐幻麑W(xué)者”，是黃德鴻一生的追求，他將自己的畢生精力傾注在學(xué)術(shù)研究之中。 ②要有報(bào)國的志向。黃德鴻立志改造社會，報(bào)效國家，甚至不惜放棄到聯(lián)合國工作的機(jī)會。 ③要理論聯(lián)系實(shí)際。黃德鴻認(rèn)識到舶來的理論有局限性，存在一個中國化的問題。④要有創(chuàng)新精神。黃德鴻研究華南經(jīng)濟(jì)區(qū)域，認(rèn)識到必須從新的角度研究，創(chuàng)造性 地提出了“沿海經(jīng)濟(jì)長龍”這一概念。 ⑤做學(xué)問要先學(xué)做人。黃德鴻為人處事謙虛，治學(xué)更謙虛。他甘當(dāng)人梯，主張要青出于藍(lán)。 （每點(diǎn) 2分，答出其中四點(diǎn)，即得滿分。有其他答案也可酌情給 分。） 五、語言文字運(yùn)用（ 20分） 13. C（進(jìn)退維谷：無論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中。形容處境艱難，進(jìn)退兩難。 進(jìn)退兩難：前進(jìn)和后退都難。比喻事情無法決定，因而難以行動。 進(jìn)退無據(jù)：形容陷于困窘境地。） 14. A (B并列錯誤，領(lǐng)導(dǎo)干部包含在公職人員之列； C否定失當(dāng)； D“感謝吉方為中國艦隊(duì)在亞丁灣和索馬里海域?qū)嵤┳o(hù)航任務(wù)”成分殘缺改為在“護(hù)航任務(wù)”后加“提供支持”；“建立各領(lǐng)域全面合作”搭配不當(dāng)。 15. D（本段敘述對象是“神光”，排除 AC。人們首先驚嘆大自然的神奇，然后陡起神圣之感。情感的產(chǎn)生具 有先后順序。） 16.（ 1）毒針是蜜蜂在自然界進(jìn)行自衛(wèi)的武器（ 2分） （ 2）還有時你并沒有惹它（ 2分） （ 3）蜜蜂不會輕易用毒針蜇人（ 2分） 17．構(gòu)圖要素：燈籠、老人、民居、傘；（圖形由老人、傘和民居組成，這些要素又巧妙地構(gòu)成一個燈籠）（ 2分） 寓意：燈籠代表中國，老人代表居民養(yǎng)老，民居代表城鄉(xiāng)，傘代表保護(hù)與全覆蓋，（ 2 分）體現(xiàn)了城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的推廣為城鄉(xiāng)居民創(chuàng)建的新生活。（ 1分） 六、寫作（ 60分） 18.【立意分析】 （ 1）一個人的內(nèi)在素質(zhì)才是長久且值得別人尊崇的；容顏雖好卻短暫，素質(zhì)資質(zhì)最 重要。 （ 2）容貌漂亮、外部形象佳可以助力生活、事業(yè)的成功。應(yīng)該對人們?yōu)樽非竺篮褪聵I(yè)成功而采取整容或修飾自己的行為予以理解。 參考譯文： 薛元超是薛收的兒子。元超早年喪父，九歲襲爵汾陰男。長大以后，好學(xué)善于作文章。太宗非常器重他，叫他娶巢剌王的女兒和靜縣主為妻，多次升遷授任為太子舍人，參預(yù)修撰《晉書》。高宗即位，升任給事中，這年二十六歲。薛元超多次上書陳述君臣政體和時政得失，高宗都贊許并采納。不久轉(zhuǎn)任中書舍人，加弘文館學(xué)士，兼修國史。中書省有一塊盤石，當(dāng)初薛道衡任內(nèi)史侍郎，曾坐在石頭上草擬制書，薛元超每次 見到此石，總是泫然流淚。 永徽五年，為母親守喪解職，第二年，喪期未滿就起用為黃門侍郎，兼檢校太子左庶子。薛元超擅長文辭，又喜好引進(jìn)寒門有才能的人士，曾經(jīng)上表舉薦任希古、高智周、郭正一、王義方、孟利貞等十 多人，由此被輿論贊美。后來因病離京任饒州刺史。三年，授為東臺侍郎。右相李義府因?yàn)楂@罪被發(fā)配流放到巂州，按照舊制，被流放的人不許乘馬，薛元超上奏 請求給他馬騎，因此獲罪貶任簡州刺史。一年以后，西臺侍郎上官儀被殺，薛元超又因和他有文章往來關(guān)系密切，被發(fā)配流放到巂州。上元初年，遇赦回來，拜授正諫大夫。三年，升任中書 侍郎，不久被提升為同中書門下三品。當(dāng)時高宗駕幸溫泉打獵，諸番酋長也都拿著弓箭跟從。薛元超以為既然不是同一族類，很叫人擔(dān)憂，上疏竭力諫阻，高宗采納了。當(dāng)時薛元超特別受到高宗恩遇，時常召入和諸王一同出席私家宴會。高宗又看重他文學(xué)政治的才能，曾對薛元超說：“長期有卿在中書省，就不依靠更多的人了?！庇缆《?，授任中書令，兼太子左庶子。高宗臨幸東都，太子在京師監(jiān)國，就留薛元超隨侍太子。高宗臨行時對薛元超說：“朕留下卿，好像失去一只手臂。只是我的兒子不熟悉政務(wù)，關(guān)西的事情，都把它托付給你了。我對你寄予的希望已經(jīng)很深，你 不能默不作聲?！庇谑茄υ媳硗扑]鄭祖玄、鄧玄挺、崔融為崇文館學(xué)士。又多次上疏勸諫太子，高宗知道了說好，派使者慰問，賜物一百段。弘道元年，薛元超因病要求退休，朝廷加授金紫光祿大夫，準(zhǔn)許退休。這一年冬天薛元超逝世，享年六十二歲，追贈光祿大夫、秦州都督，陪葬乾陵。薛元超有文集四十卷。兒子薛曜，也以文學(xué)聞名，圣歷年間，修撰《三教珠英》，官做到正諫大夫。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1