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2025-11-06 04:05本頁面
【導讀】河曲智叟笑而止之曰："甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石。"北山愚公長息曰："汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子。又生孫；孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。A．汝心之固．固．國不以山溪之險B．河曲智叟笑而止．之曰擔中肉盡，A．有不可動搖的決心。大山也是不可能的。B．反映我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。C．宣傳人定勝天，不必用科學，只須用苦力的思想。8．結(jié)尾說上帝被愚公的"誠"感動了，這個"誠"指的是什么?其岸勢犬牙差互，不可知其源。號呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。5．請分別說出兩文的主要觀點，并指出其共同的論證方法。不到香味了，就是被香草的氣味同化了。
【正文】 雖有名馬 故 ． 時有物外之趣 D．一 食 ． 或盡粟一石 食 ． 不飽，力不足，才美不外見 2．根據(jù)下列提示填寫相應的詞句。 ①表明造成千里馬 “欲與常馬等不可得 ”的原因的句子是： ②第三文字的中心句是： ③引人深思，描繪千里馬被埋沒的具體情形的句子是： ④表達全文主旨的句子是： 3．下面品析不準確的一項。 （ ） A．文章共用十一個 “不 ”淋漓盡致地揭露了 “食馬者 ”的無知與平庸愚妄。 B．第一、二、三段結(jié)尾的三個 “也 ”，分別表達出痛恨、嘲諷的感情。 C．文章為表現(xiàn)主題采用的手法是托物寓意。 D．文章從結(jié)構(gòu)看是先反后正，再層層深入，使文章短而中心 突出。 4．文中的 “伯樂 ”和 “千里馬 ”各喻指什么？ 答案： 1． C 2． ① 食馬者不知其能千里而食也 ② 其真不知馬也 ③ 祗死于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間 ④ 千里馬常有，而伯樂不常有 3． A 4． “伯樂 ”比喻能識別人才的封建統(tǒng)治者，“千里馬 ”比喻有突出才能的人 1． 下列句子中，朗讀停頓正確的一句是 ( ) A． 不 /以千里 /稱也 B． 才 /美不外見 C． 食馬者 /不知其能千里 /而食也 D． 鳴之而不能 /通其意 2． 解釋文中加點的詞。 ① 故 雖 ． 有名馬 ： ② 策 ． 之不以 其道 ： 3． “ 世有伯樂，然后有千里馬 ”，對這句話理解正確的一項是 ( ) A． 先有伯樂，然后才有千里馬，證明它們的存在有先有后。 B． 有了伯樂，才會有千里馬，說明伯樂對千里馬的命運起決定作用。 C． 沒有伯樂，就沒有千里馬，沒有千里馬，也就沒有伯樂，說明它們彼此依存。 D． 雖然世上有伯樂，但千里馬比伯樂多，說明伯樂難得。 4． 認真閱讀第二段，用原文回答千里馬被埋沒的根本原因： 。 5． 上文借伯樂和千里馬的傳說，對封建統(tǒng)治者埋沒人才的現(xiàn)象進行了猛烈的抨擊，將封建 統(tǒng)治者比喻為 “ ”，將人才比作 “ ”。點明全文中心的句子是 。 6． “ 二十一世紀的競爭，歸根到底還是人才的競爭 ”，請?zhí)畛湎铝袃蓚€關(guān)于人才的名句。 ①“ 我勸天公重抖擻，不拘一格降 ”(龔自珍 ) ②“ 江山代有出 ，各領(lǐng)風騷數(shù)百年 ”(趙翼 ) 7． 請寫出四個帶 “馬 ”字的成語 答案： 1． C 2．即使 鞭策 3． C 4． 食馬者不知其能千里而食也 5．食馬者 千里馬 其真無馬邪？其真不知馬也。 6．人才 才人 7．馬到成功 馬首是瞻 馬失前蹄 龍馬精神 閱讀有關(guān)“千里馬”的兩則文言文，完成 16— 19 題。 (15 分 ) 馬 說 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道 ,食之不能盡其材 ,鳴之而不能通其意 ,執(zhí)策而臨之 ,曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪 ？其真不知馬也。 千金市骨 古之君王，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人 ① 言于君曰：“請求之?！本仓?，三月得千里馬。馬已死，買其首五百金 ② ，反以報君。君大怒曰：“所求者生馬，安事 ③ 死馬而捐五百金！”涓人對曰：“死馬且市之五百金，況生馬乎”天下必以王為能市馬。馬今至矣！” 于是，不能期年 ④ ，千里之馬至者三。 注釋：①涓人：近侍之臣。 ②金：古代計算貨幣的單位。③安事：哪里用艄；怎么能夠。④期年：滿一年。不能期年，即不到周年。 1．解釋下列句中的加點詞： ①執(zhí)策而 臨 ． 之（ ）②才美不外 見 ． （ ）③君遣之，三月 得 ． 千里馬（ ） 2．下面句中加點“之”字的解釋與其它三句有明顯不同的一項是（ ）。 A．祗辱于奴隸人之手 B．策之不以其道 C．涓人言于君曰：“請求之?！? D．死馬且市之五百金 3．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語： ①食馬者不知其能千里而食也。 ②死馬且市之五百金，況生馬乎？ 4．簡要回答下面問題： ⑴細讀《馬說》第三段，簡要說說應該怎樣正確對待“千里馬”。 ⑵如果讓你給涓人的“馬已死，買其首五百金”這個做法評分（滿分設(shè)為 10 分），你會評幾分呢？說說你這樣評分的理由。 答案： 1．①面對 ②通“現(xiàn)”，顯現(xiàn) ③得到 2． C 3．①飼養(yǎng)馬的人不知道它能日行千里而飼養(yǎng)它 ②死馬在市場尚且都要值五百金，何況是活馬呢？ 4．⑴策之以其道，鳴之通其意，飼之盡其才 ⑵言 之有理即可。
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