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正文內(nèi)容

初中九年級(jí)文言文閱讀專(zhuān)題練習(xí)及答案-資料下載頁(yè)

2025-04-01 22:58本頁(yè)面
  

【正文】 一篇《岳陽(yáng)樓記》。所以文中寫(xiě)到:“不以物喜,不以己悲”,“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”。他的意思大概就在規(guī)勸于想好友了。11.閱讀下面的文字,完成小題。 【甲】 叔向見(jiàn)韓宣子,宣子憂貧,叔向賀之。宣子曰:“吾有卿之名,而無(wú)其實(shí),無(wú)以從二三子,吾是以憂,子賀我,何故?” 對(duì)曰:“昔欒武子無(wú)一卒之田,其宮不備其宗器,宣其德行,順其憲則,使越于諸侯。諸侯親之,戎狄懷之,以正晉國(guó)。行刑不疚,以免于難。及桓子,驕泰奢侈,貪欲無(wú)藝,略則行志,假貨居賄,宜及于難,而賴(lài)武之德以沒(méi)其身。及懷子,改桓之行,而修武之德,可以免于難,而離桓之罪,以亡于楚。夫郤昭子,其富半公室,其家半三軍,恃其富寵,以泰于國(guó)。其身尸于朝,其宗滅于絳。不然,夫八郤,五大夫,三卿,其寵大矣,一朝而滅,莫之哀也,唯無(wú)德也。今吾子有欒武子之貧,吾以為能其德矣,是以賀。若不憂德之不建,而患貨之不足,將吊不暇,何賀之有?” 宣子拜,稽首焉,曰:“起也將亡賴(lài)子存之非起也敢專(zhuān)承之其自桓叔以下嘉吾子之賜?!保ā妒逑蛸R貧》)【乙】 昔者有饋魚(yú)于鄭相者,鄭相不受?;蛑^鄭相曰:“子嗜魚(yú),何故不受?”對(duì)曰:“吾以嗜魚(yú),故不受魚(yú)。受魚(yú)失祿,無(wú)以食魚(yú);不受得祿,終身食魚(yú)。(節(jié)選自漢劉向《新序節(jié)士》)(1)對(duì)下列句子中劃線詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是( ) A.戎狄懷之 懷:歸服B.假貸居賄 居:儲(chǔ)積C.以亡于楚 亡:死亡D.有饋魚(yú)于鄭相者 饋:贈(zèng)送(2)下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是( ) A.起也將亡/賴(lài)子存之/非起也敢專(zhuān)承之/其自桓叔以下嘉吾/子之賜/B.起也將亡/賴(lài)子存之非/起也敢專(zhuān)承之/其自桓叔以下嘉吾/子之賜/C.起也將亡/賴(lài)子存之非/起也敢專(zhuān)承之/其自桓叔以下/嘉吾子之賜/D.起也將亡/賴(lài)子存之/非起也敢專(zhuān)承之/其自桓叔以下/嘉吾子之賜/(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( ) A.叔向認(rèn)為貧不可怕反倒值得祝賀。當(dāng)韓宣子為與叔向名位相同,卻沒(méi)有叔向富有而擔(dān)憂時(shí),他卻表示祝賀。B.叔向認(rèn)為貧而修德可以避免災(zāi)難。欒武子雖然不富有,但他宣傳德行為他贏得了好名聲,使他免于災(zāi)難。C.叔向認(rèn)為恩德和惡行會(huì)影響子孫?;缸臃趴v,但因欒武子的恩德而得善終,懷子修德卻因桓子驕奢獲罪。D.叔向認(rèn)為重要的是德行而非財(cái)富。卻昭子雖然勢(shì)力強(qiáng)大、深受寵幸,但不修德行,最后身死、宗滅。(4)把文言文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①若不憂德之不建,而患貨之不足,將吊不暇,何賀之有?②受魚(yú)失祿,無(wú)以食魚(yú);不受得祿,終身食魚(yú)。【答案】 (1)C(2)D(3)A(4)①如果不憂愁德行的建立,卻只為財(cái)產(chǎn)不足而發(fā)愁,我表示哀憐還來(lái)不及,哪里還能夠祝賀呢?②因?yàn)榻邮軇e人送來(lái)的魚(yú)會(huì)使自己失去官職,沒(méi)有俸祿也就無(wú)魚(yú)可吃,不接受,則可清廉,保官職,可一輩子有魚(yú)吃。 【解析】【分析】⑴對(duì)于通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況分類(lèi)做好整理。解答此類(lèi) 題目,要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ),尤其注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊 情況。 C項(xiàng)有誤,亡:逃亡。 ⑵斷句要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把 句子割裂開(kāi)。句意為:我正在趨向滅亡的時(shí)候,全靠你拯救了我。你的恩德不敢獨(dú)自承 受,恐怕從我的祖宗桓叔以下的子孫,都要感謝您的恩賜。所以其停頓為:起也將亡/賴(lài) 子存之/非起也敢專(zhuān)承之/其自桓叔以下/嘉吾子之賜。故選D。 ⑶ A項(xiàng)有誤,韓宣子因?yàn)樨毟F而憂愁,因?yàn)樽约河星浯蠓虻拿Q(chēng),卻沒(méi)有卿大夫的財(cái)富,沒(méi) 有什么榮譽(yù)可以跟其他的卿大夫們交往而憂愁。韓宣子沒(méi)有因?yàn)榕c叔向名位相同,卻沒(méi)有叔向富有而擔(dān)憂。 ⑷①若:如果。建:建立?;迹簯n愁,憂慮。句意是: 如果不憂愁德行的建立,卻只為財(cái)產(chǎn)不足而發(fā)愁,我表示哀憐還來(lái)不及,哪里還能夠祝賀呢?②受:接受。祿:俸祿。無(wú)以:沒(méi)有辦法。句意是: 因?yàn)榻邮軇e人送來(lái)的魚(yú)會(huì)使自己失去官職,沒(méi)有俸祿也就無(wú)魚(yú)可吃,不接受,則可清廉,保官職,可一輩子有魚(yú)吃。 故答案為:⑴C;⑵D;⑶A; ⑷ ①如果不憂愁德行的建立,卻只為財(cái)產(chǎn)不足而發(fā)愁,我表示哀憐還來(lái)不及,哪里還能夠祝賀呢?②因?yàn)榻邮軇e人送來(lái)的魚(yú)會(huì)使自己失去官職,沒(méi)有俸祿也就無(wú)魚(yú)可吃,不接受,則可清廉,保官職,可一輩子有魚(yú)吃?!军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。答題時(shí)應(yīng)注意,解釋文言文實(shí)詞意義包括:重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類(lèi)活用、通假字、古今異義詞等,同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。 ⑵本題考查文言文斷句。答題時(shí)應(yīng)注意,文言文斷句作為一種考查的形式,就是在這樣的目的下體現(xiàn)了這種試題的必要性。解答文言文斷句,理解文意是前提,在此基礎(chǔ)上斷句。 ⑶本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時(shí)應(yīng)注意,準(zhǔn)確把握給我給我選項(xiàng)的意思,把各個(gè)選項(xiàng)對(duì)照相應(yīng)語(yǔ)段,找到關(guān)鍵語(yǔ)句,然后結(jié)合文章內(nèi)容、寫(xiě)法、感情等方面,比照辨析正誤。 ⑷本題考查文言文句子翻譯。答題時(shí)應(yīng)注意,遵循“一一對(duì)應(yīng),字字落實(shí)”的原則,把文言文句子對(duì)換成符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的句子,注意翻譯出來(lái)的句子要做到字字準(zhǔn)確,忠于原文,通順規(guī)范?!緟⒖甲g文】 【甲】 叔向去拜見(jiàn)韓宣子,韓宣子正為貧困而發(fā)愁,叔向卻向他表示祝賀。 宣子說(shuō):“我有卿大夫的名稱(chēng),卻沒(méi)有卿大夫的財(cái)富,沒(méi)有什么榮譽(yù)可以跟其他的卿大夫們交往,我正為此發(fā)愁,你卻祝賀我,這是什么緣故呢?” 叔向回答說(shuō):“從前欒武子沒(méi)有一百頃田,家里窮的連祭祀的器具都備不齊全;可是他能夠傳播德行,遵循法制,名聞?dòng)谥T侯各國(guó)。各諸侯國(guó)都親近他,一些少數(shù)民族都?xì)w 附他,因此使晉國(guó)安定下來(lái),執(zhí)行法度,沒(méi)有弊病,因而避免了災(zāi)難。傳到桓子時(shí),他驕傲自大,奢侈無(wú)度,貪得無(wú)厭,犯法胡為,放利聚財(cái),該當(dāng)遭到禍難,但依賴(lài)他父親欒武子的余德,才得以善終。傳到懷子時(shí),懷子改變他父親桓子的行為,學(xué)習(xí)他祖父武 子的德行,本來(lái)可以憑這一點(diǎn)免除災(zāi)難;可是受到他父親桓子的罪孽的連累,因而逃亡 到楚國(guó)。那個(gè)郤昭子,他的財(cái)產(chǎn)抵得上晉國(guó)公室財(cái)產(chǎn)的一半,他家里的傭人抵得上三軍 的一半,他依仗自己的財(cái)產(chǎn)和勢(shì)力,在晉國(guó)過(guò)著極其奢侈的生活,最后他的尸體在朝堂 上示眾,他的宗族在絳這個(gè)地方被滅亡了。如果不是這樣的話,那八個(gè)姓郤的中有五個(gè) 做大夫,三個(gè)做卿,他們的權(quán)勢(shì)夠大的了,可是一旦被誅滅,沒(méi)有一個(gè)人同情他們,只 是因?yàn)闆](méi)有德行的緣故!現(xiàn)在你有欒武子的清貧境況,我認(rèn)為你能夠繼承他的德行,所 以表示祝賀,如果不憂愁德行的建立,卻只為財(cái)產(chǎn)不足而發(fā)愁,我表示哀憐還來(lái)不及, 哪里還能夠祝賀呢?” 宣子于是下拜,并叩頭說(shuō):“我正在趨向滅亡的時(shí)候,全靠你拯救了我。你的恩德不 敢獨(dú)自承受,恐怕從我的祖宗桓叔以下的子孫,都要感謝您的恩賜。”【乙文】有人送魚(yú)給鄭國(guó)的宰相,他不接受?有人問(wèn):“你平時(shí)愛(ài)好吃魚(yú),為什么不 接受贈(zèng)送的魚(yú)呢?”鄭國(guó)的宰相回答說(shuō):“因?yàn)榻邮軇e人送來(lái)的魚(yú)會(huì)使自己失去官職,沒(méi) 有俸祿也就無(wú)魚(yú)可吃,不接受,則可清廉,保官職,可一輩子有魚(yú)吃?!?2.閱讀下面的文言文,完成下列小題。 【甲】 少述足下:某①到京師已數(shù)月,求一官以出。既未得所欲,而一舟為火所燔② , 為生之具略盡,所不燔者人而已。人之多不適意,豈獨(dú)我乎?然足下之親愛(ài)我良厚,其亦欲知我所以處此之安否也,故及此耳。何時(shí)當(dāng)邂逅,以少釋愁苦之心乎?某自度不能數(shù)十日亦當(dāng)?shù)靡还僖猿龅恢翁幎?。諸不一一,千萬(wàn)自愛(ài)?。ㄟx自《臨川先生文集》,有刪改)【乙】 孫少述,一字正之,與王荊公交最厚,故荊公《別少述》詩(shī)云:“應(yīng)須一曲千回首,西去論心有幾人?”其相與如此。及荊公當(dāng)國(guó),數(shù)年不復(fù)相聞,人謂二公之交遂睽③。然少述初不以為意也。及荊公再罷相歸,過(guò)高沙,少述適在焉。亟往造之,少述出見(jiàn),惟相勞苦④ , 兩公皆自忘其窮達(dá)⑤。遂留荊公,置酒共飯,?、拚劷?jīng)學(xué),抵暮乃散。荊公曰:“退即解舟⑦ , 無(wú)由再見(jiàn)。”少述曰:“如此,更不去奉謝⑧矣?!比汇饔邢e之色。人然后知兩公之未易測(cè)也?!保ㄟx自《老學(xué)庵筆記》,有刪改)【注】①某:我,謙稱(chēng)。這里是王安石自稱(chēng)?!疽摇课耐跚G公即王安石。②燔:焚燒。③睽:背離,不合。④惟相勞苦:只是相互安慰。⑤窮達(dá):政治上的失意與顯達(dá)。⑥?。毫鲿常纯?。⑦解舟:退居江湖。⑧奉謝:奉,敬辭。奉謝,表示謝意。(1)下列對(duì)【甲】文中王安石處境理解不正確的一項(xiàng)是( ) A.遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)B.謀官不順C.財(cái)物受損D.身體不適(2)請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。(限斷兩處) 某 自 度 不 能 數(shù) 十 日 亦 當(dāng) 得 一 官 以 出 但 不 知 何 處 耳。(3)參考詞典解釋?zhuān)務(wù)劇柏健痹谖闹械谋磉_(dá)效果。 亟往造之,少述出見(jiàn),惟相勞苦,兩公皆自忘其窮達(dá)。《古代漢語(yǔ)詞典》“亟”的義項(xiàng):①急速,趕快。②危急。③通“極”,至。(4)用現(xiàn)代漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)下面句子的意思。 遂留荊公,置酒共飯,劇談經(jīng)學(xué),抵暮乃散。(5)王安石和孫少述的故事,在交友方面給了你哪些啟示?請(qǐng)結(jié)合兩文簡(jiǎn)要分析。 【答案】 (1)D(2)某自度不能數(shù)十日/亦當(dāng)?shù)靡还僖猿?但不知何處耳。(3)“亟”為急速、趕快的意思。寫(xiě)出了王安石想見(jiàn)到孫少述的急切心情,體現(xiàn)友情的深厚。(4)(孫少述)于是就留下王安石,擺設(shè)酒宴,一起吃飯,暢談經(jīng)學(xué),到晚上才分開(kāi)。(5)朋友要相互關(guān)心:王安石寫(xiě)信給孫少述告知近況,讓他不必?fù)?dān)心;真正的友情不會(huì)受時(shí)間、距離、地位的影響:王安石為官時(shí)與孫少述來(lái)往不多,罷官回鄉(xiāng)后交往如故;朋友要相互信任:人們議論他們關(guān)系不和,孫少述從不放在心上。 【解析】【分析】(1)通過(guò)“到京師已數(shù)月”可以看出他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),“求一官以出。既未得所欲”,可見(jiàn)他謀官不順;“一舟為火所燔②,為生之具略盡”可以看出他財(cái)產(chǎn)受損。故理解有誤的是D。 (2)解答此類(lèi)試題時(shí),結(jié)合意思進(jìn)行斷句?!澳匙远炔荒軘?shù)十日亦當(dāng)?shù)靡还僖猿龅恢翁幎??!狈g為“我估計(jì)過(guò)不了多久,也應(yīng)當(dāng)能謀個(gè)官職,只是不知道去哪里罷了?!惫蚀藬嗑錇椋耗匙远炔荒軘?shù)十日/亦當(dāng)?shù)靡还僖猿?但不知何處耳。 (3)“亟往造之”意思是“極速趕往造訪少述”,“亟”意思是“極速”寫(xiě)出了王安石急于想見(jiàn)到少述,可見(jiàn)兩人感情深厚。據(jù)此作答。 (4)“遂留荊公,置酒共飯,劇談經(jīng)學(xué),抵暮乃散。”句中“遂”意思是“于是”,“置”意思是“備辦”,“劇”意思是“痛快”,“抵”意思是“到了”。該句語(yǔ)序正常,據(jù)此翻譯。 (5)兩文中都表現(xiàn)了兩人的交情深厚,當(dāng)王安石在逆境中還不忘給少述寫(xiě)信,希望他不要過(guò)分擔(dān)心自己,告訴我們好朋友要互相關(guān)心。當(dāng)王安石為官時(shí),雖然來(lái)往不多,但兩人的交情并沒(méi)有斷,告訴我們真正的友情不受客觀因素的制約,朋友之間要相互信任。據(jù)此作答。 故答案為:⑴D。 ⑵某自度不能數(shù)十日/亦當(dāng)?shù)靡还僖猿?但不知何處耳; ⑶“亟”為急速、趕快的意思。寫(xiě)出了王安石想見(jiàn)到孫少述的急切心情,體現(xiàn)友情的深厚。 ⑷(孫少述)于是就留下王安石,擺設(shè)酒宴,一起吃飯,暢談經(jīng)學(xué),到晚上才分開(kāi)。 ⑸朋友要相互關(guān)心:王安石寫(xiě)信給孫少述告知近況,讓他不必?fù)?dān)心;真正的友情不會(huì)受時(shí)間、距離、地位的影響:王安石為官時(shí)與孫少述來(lái)往不多,罷官回鄉(xiāng)后交往如故;朋友要相互信任:人們議論他們關(guān)系不和,孫少述從不放在心上。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句,分析選擇即可; ⑵本題考查斷句。首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂開(kāi); ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出相關(guān)的語(yǔ)句,解答即可。 ⑷文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法,無(wú)論是哪種方法,都應(yīng)做到:忠實(shí)原文、語(yǔ)句通順、表意明確、語(yǔ)氣不變、符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。翻譯句子時(shí),要注意重點(diǎn)詞語(yǔ),一定要翻譯到位; ⑸本題考查對(duì)文章的理解和感悟。結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句即可做出回答。 【附參考譯文】 【甲】少述(孫侔,字少述)先生:我來(lái)到京城已經(jīng)有幾個(gè)月字,想要謀個(gè)一官半職。我沒(méi)有得到自己想要的,船也被火燒了,自己生活所用的器物也都被燒了,唯一沒(méi)有被燒的就是我這個(gè)人罷了。人大多有不如意的時(shí)候,難道只是我嗎?但是先生您喜愛(ài)我的善良淳厚,大概也想知道我現(xiàn)在的處境是否安好,所以到了這里。什么時(shí)候能夠相遇,以此來(lái)減輕我愁苦的心情呢?我估計(jì),過(guò)不了多久,也應(yīng)當(dāng)能謀個(gè)官職,只是不知道去哪里罷了。其他的就不一一贅述,千萬(wàn)保重。 【乙】孫少述,一字正之,和王安石交情最為深厚,所以王安石《別少述》中有一句詩(shī)寫(xiě)到:“應(yīng)須一曲千回首,西去論心有幾人?”他們的感情大概如此。等到王安石做了相國(guó),幾年不再相見(jiàn),人們都認(rèn)為兩個(gè)人的交情就此背離了。但是少述并不這樣認(rèn)為。等到王安石再次被罷免宰相后回來(lái),經(jīng)過(guò)高沙。少述恰好閑居在這里。王安石于是急忙前去拜訪,少述出來(lái)迎接他,只是相互安慰,兩人都忘了自己政治上的失意和顯達(dá)。少述于是挽留王安石,設(shè)酒宴款待他,兩人痛快地談?wù)撐膶W(xué),直到天黑才散去。王安石說(shuō):“此次被罷官之后我就將退隱江湖,恐怕沒(méi)有機(jī)會(huì)與你再見(jiàn)面了?!鄙偈稣f(shuō):“這樣的話,那我就更不去與你告別了?!眱扇朔謩e是,必然若失,都流露出依依不舍的神色。此后,人們才知道兩位先生的君子之交情(情誼)是很難揣測(cè)的。13.閱讀下面文言文,完
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