語(yǔ)文版九年級(jí)上綜合練習(xí)-文言文閱讀訓(xùn)練(編輯修改稿)
2024-12-21 04:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 5．本文旨在說(shuō)明什么道理？ 6．課文中哪句話可以概括全篇的大意？ 答案： 1． D 2． C 3． ① 魚(yú)是我所喜歡的 ② 不單單是賢明的人存在這種思想，這種思想人人都有，只是賢明的人不喪失它罷了 4．正反對(duì)比 舉例論證 5．舍生取義 6．生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也 閱讀下面文言文選段，按要求完成 8—— 13 題。 （甲）魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚(yú)而取 熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 （乙）子墨子曰： “ 萬(wàn)事莫貴于義。今（如果）謂人曰： ‘ 予子冠履而斷子之手足，子為（愿意）之乎？ ’ 必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。 又曰： ‘ 予子天下而殺子之身，子為之乎？ ’ 必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭(zhēng)（爭(zhēng)論）一言以相殺，是義貴于其身也。故曰：萬(wàn)事莫貴于義也。 ” （選自《墨子 貴義》） 8．下列句中加點(diǎn)的詞意義或用法相同的一項(xiàng)是（ ） A．故不為茍得也 茍富貴，無(wú)相忘 B．是義貴于其身也 以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū) C．死亦我所惡 吾惡知其今不異于古所云邪 D．予子冠履而斷子之手足 予觀夫巴陵勝狀 9．請(qǐng)指出甲文中的一個(gè)通假字，并指明其意義。 通 意義： 10．下列句中的 “ 之 ” 與例句中的 “ 之 ” 用法相同的一項(xiàng)是（ ） 例：斷子之手足 A．人皆有之 B．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 C．吾欲之南海，何如 D．醉翁之意不在酒 11．翻譯兩文中畫(huà)線的句子。 ① 非獨(dú)賢者有是心也。 譯文： ② 萬(wàn)事莫貴于義也。 譯文： 12．甲乙兩文都運(yùn)用了比喻論證闡明觀點(diǎn)，乙文用 “ 冠履不若手足之貴也 ” 論證 “ 萬(wàn)事莫貴于義 ” ，甲文則用 論證 的觀點(diǎn)。 13．甲文 “ 所欲有甚于生者，所惡有甚于死者 ” 與乙文中 表達(dá)了同樣的觀點(diǎn)。你認(rèn)為兩文中的 “ 義 ” 的內(nèi)涵是什么？今天我們還有堅(jiān)持的必要嗎？為什么？ 答案： 8． B 9．“辟”通“避”意義：躲避（全對(duì)才給分） 10． D 11．①不是只有賢明的人才有這樣的認(rèn)識(shí) ②任何事都比不上“義”重要 句式和關(guān)鍵詞“非、是”、“莫、貴”翻譯對(duì)才得分。 12．舍 魚(yú)而取熊掌 舍生取義 13．萬(wàn)事莫貴于義 “義”是正義，是有利于人民、民族、國(guó)家的大義 任何時(shí)候，我們都應(yīng)該堅(jiān)持人民（國(guó)家）的利益高于一切的原則，所以我們應(yīng)該堅(jiān)持。 閱讀下面兩段文言文，完成 7— 10 題。（ 13分） [甲 ]萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉？為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我歟？向?yàn)樯硭蓝皇?，今為宮室之美為之；向?yàn)樯硭蓝皇埽駷槠捩顬橹?；向?yàn)樯硭蓝皇?，今為所識(shí)窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（選自《魚(yú)我所欲也》） [乙 ]嗟夫！予嘗求古仁人之心，或 異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（選自《岳陽(yáng)樓記》） 7．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（ 4分） ①萬(wàn)鐘于我何 加 ． 焉 ②是亦不可以 已 ． 乎 ③ 然則 ． ． 何時(shí)而樂(lè)耶 ④ 微 ． 斯人，吾誰(shuí)與歸 8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。（ 3分） 向?yàn)樯硭蓝皇?，今為所識(shí)窮乏者得我而為之。 譯文： 9．甲段中的“本心”是指 ，乙段中的“古仁人之心”的具體體現(xiàn)是 ；甲乙兩段都運(yùn)用了 的表現(xiàn)手法。（ 3分） 10．甲段中孟子的思想和乙段中范促淹的思想激勵(lì)著一代代仁人志士身體力行，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的事跡。請(qǐng)簡(jiǎn)述一例。（ 3分） 答： 7． (4 分 )(1)益 處 (2)止，這里是“止而不為”的意思 (3)(既然 )這樣，那么 (4)非， (如果 )沒(méi)有 (每個(gè)詞 1分 ) 8． (3 分 )原先為了義寧愿身死而不受 (“呼爾”“蹴爾”的 )施舍，今天卻為了所認(rèn)識(shí)的窮困貧苦的人感激我的恩德而接受了。 (“向”、“得”未翻譯正確的，每個(gè)扣 1分 )
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