小學英語課堂教學的思考-資料下載頁
2024-10-09 17:25本頁面
【正文】 能創(chuàng)造性地運用教材 1. 有效地拓展和開發(fā)了教育資源； 2. 適應大多數(shù)學生的程度，激起學生的興趣。 2022/10/23 19 七、鮮明的教學特色 ? 能促進學生進行自主學習 1. 能讓學生多動、多說、多看、多問、多思考 。讓他們自己“跳起來摘果子”； 2. 教學方法有利于體現(xiàn)學生學習的主動性、差異性、自主性，能讓每個學生都有成功的體驗。 2022/10/23 20 七、鮮明的教學特色 ? 與眾不同、新穎獨特的好做法與新創(chuàng)舉 如在新課導入、學法指導、情境創(chuàng)設(shè)、提問設(shè)計、任務驅(qū)動、練習活動、復習小結(jié)、角色游戲、能力培養(yǎng)等方面，有新穎獨特的好做法與新創(chuàng)舉。 2022/10/23 21 七、鮮明的教學特色 ?培養(yǎng)學生的問題意識 把提問的權(quán)力交給學生。 2022/10/23 22 以上的內(nèi)容摘選自《新課程小學英語評課的理論與實踐》，岳蔚，寧波大學出版社 謝謝大家！
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