英語課堂教學情境的創(chuàng)設-資料下載頁
2025-04-07 01:23本頁面
【正文】 而教師仍找得滿頭大汗，這與現實生活脫節(jié)，不能喚起學生已有的生活經驗，致使學生檸梅瘦身怎么樣誤解，答非所問。如果把這一情境改創(chuàng)為：（課件或表演）一名學生：Mum，I want to play basketball． Mum：OK， but you must e back before dinner ．（畫面）這位同學滿頭大汗地尋找籃球，邊找邊說：“Where’s my basketball？”這個情境，是現實生活的真實再現，符合學生已有的生活經驗，因此學生能自然而然地想到“Where’s my basketball？”的意思是“我的籃球在哪里”。故創(chuàng)設情境必須貼近現實，要從學生的現實生活和已有生活經驗出發(fā)，讓學生觸景生情，誘發(fā)學生英語思維的積極性。 崇尚“效”──應創(chuàng)設簡單有效、英語“含金量”大的教學情境 案例2：《Where is the gift shop？ 》“Learning 中的一個環(huán)節(jié)。學生觀看課件“兔子舞”，教師隨機解釋“l(fā)eft， right， go”的含義。教師教授兔子舞的動作。師生同跳兔子舞。 反思：真實的教學情境不是為了觀賞，它不在于刻意制造些什么，更不在于額外添加了些什么，因為真實的課堂就應該展示學生真實的學習過程。教學就如平常生活，簡單有效才是真。這個環(huán)節(jié)的設計采用“兔子舞”來學習“l(fā)ef檸梅瘦身怎么樣t， right， go straight on”確實新穎活潑，但是有必要僅僅為了讓學生掌握這三個簡單易學的單詞而花上十來分鐘時間跳“兔子舞”嗎？這節(jié)課的重難點在于讓學生學會問路，會用“turn left”“turn right”“go straight on”這些短語來指路，我們完全可以用“l(fā)isten and do”的簡單教學形式幫助學生掌握這三組短語，而后集中對重難點進行突破，兔子舞則可以放在課堂結束時，讓學生伴隨音樂節(jié)奏，在“跳”中再次復習知識，結束新課。因此，不要為了追求表面熱鬧和某種形式而把簡單的東西人為地搞復雜了，我們應該讓學生“學簡單的英語，學有趣的英語，學鮮活的英語”。 注意“趣”──應創(chuàng)設新穎有趣、順應學生心理的教學情境 案例3： 學習animals這個單詞時教師說：“同學們，現在我們來做一個很有趣的游戲。我們班的同學很聰明，所以想請大家?guī)兔Γ@里有不少動物的叫聲和它們喜歡吃的食物，你能猜出是哪種動物嗎？”（教師開始演示課件，并指名回答。）這時有同學小聲議論“又是猜動物，一點也沒趣”，教師似乎聽見了，但還是堅持一一指名回答。 反思：創(chuàng)設情境的目的之一在于激發(fā)學生的興趣，促使學生全身心地投入到英語活動中。故我們所創(chuàng)設的情境就應該符合兒童的心理特征，突出童趣。但同時也應該注意到任何情境在初始出現時都是新鮮的、有趣的，如這個guessing game，如果重復次數太多，同樣會使學生生厭。因此任何情境一旦使用次數過多，就不能充分激發(fā)學生的學習興趣和熱情，以致在課堂上出現“多情反被無情惱”的尷尬。 追求“活”──應創(chuàng)設信息豐富、能拓展學生思維的教學情境 案例4：學習 There is … 句型 （教師出示畫面） T：Please make a sentence with “ There is … ” 反思：創(chuàng)設情境應能促進學生思考。上述案例畫面生動，顏色鮮艷，但僅僅以畫面吸引學生，而不是以知識本身的思考性、開放性、挑戰(zhàn)性來吸引學生，不利于引導學生探究，所創(chuàng)設的情境不能得到最大化的利用。檸梅瘦身怎么樣創(chuàng)設情境應蘊涵豐富的信息量，一是讓學生從不同角度進行學習；二是給予不同程度的學生適合自己的學習和思考內容，讓每個學生都能發(fā)現有價值的問題，并通過觀察、思考、討論、交流等活動，在獲得、鞏固知識的同時，產生學習英語的興趣及學好英語的愿望。上述案例可將情境改創(chuàng)為：在一個房間里擺放不同的物品，先讓學生觀察幾分鐘，而后將畫面切換為空白，以小組競賽的形式，讓學生憑記憶說出房間內物品的擺放，這樣既可激發(fā)學生的參與熱情，又能培養(yǎng)學生的記憶能力，使各個層次的學生都有一展身手的機會；同時由于相對性的原因，一種位置關系可有兩種或兩種以上的表達，可去掉案例中的箭頭，進而拓展學生的思維?？傊?，教師要從現實性、效用性、趣味性、思考性這四個維度來創(chuàng)設有效的情境，盡力提高情境創(chuàng)設在英語課堂教學中的價值，幫助學生更好地學習英語。1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習參考
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