常用的英語(yǔ)課堂教學(xué)方法-資料下載頁(yè)
2024-12-06 22:13本頁(yè)面
【正文】 生們個(gè)個(gè)躍躍欲試。他們學(xué)到的語(yǔ)言生動(dòng)、自然,表達(dá)準(zhǔn)確,印象也較深刻?！ ∪?、組織游戲活動(dòng),進(jìn)行鞏固操練,強(qiáng)化交際應(yīng)用?！ 【湫徒虒W(xué)中的交際性操練是指運(yùn)用所學(xué)句型開(kāi)展具有信息溝通的活動(dòng)。這是一種在模擬的或真實(shí)的情景中進(jìn)行的語(yǔ)言操練。教師應(yīng)盡量運(yùn)用學(xué)生熟練掌握的句型,提出真實(shí)性的問(wèn)題或開(kāi)展運(yùn)用所學(xué)句型的游戲活動(dòng),以培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)做事的能力。例如,教學(xué)“What’syourfavoriteseason?”句型后,讓學(xué)生用這個(gè)句型采訪同學(xué),并寫下相關(guān)信息,填寫匯報(bào)表格,從而達(dá)到句型操練的目的?！ yfavoriteseason seasonweatherWhattodo?Whattowear? 另外,游戲活動(dòng)都需要具備趣味性,這樣才能吸引孩子的注意力,讓他們?cè)谳p松愉悅學(xué)習(xí),事半功倍。又如,學(xué)生喜歡的guessinggame。三年級(jí)Unit7Isthisadog?為了讓學(xué)生更好的應(yīng)用動(dòng)物的單詞,先是老師示范動(dòng)物比較標(biāo)志性的動(dòng)作,讓學(xué)生用本單元句型“Isit…?”來(lái)問(wèn)。我則用“Yes,itis.”或者“No,itisn’t.”來(lái)回答。然后再請(qǐng)個(gè)別同學(xué)來(lái)表演動(dòng)物,讓大家猜。最后以小組為單位讓學(xué)生做這個(gè)游戲,在猜動(dòng)物的過(guò)程中,學(xué)生也掌握了句型的用法。特別是否定回答“isn’t”,只有反復(fù)的操練才能讓學(xué)生避免發(fā)音的錯(cuò)誤?！ ∷?、滲透筆頭練習(xí),知識(shí)內(nèi)化?！ ≡诼?tīng)說(shuō)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖x寫訓(xùn)練,有利于鞏固聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的成果,由此看來(lái),課堂教學(xué)中滲透筆頭練習(xí)的是相當(dāng)必要的。例如：教師在新授一個(gè)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)時(shí),為了能及時(shí)了解學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握情況,可設(shè)計(jì)一些相對(duì)應(yīng)的筆頭練習(xí)。如在接觸到“an”這單詞后,即時(shí)進(jìn)行練習(xí),并讓學(xué)生區(qū)分“a”的用法。
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