高三語文模擬練習(xí)-資料下載頁
2024-11-13 15:30本頁面
【導(dǎo)讀】B．翹．首監(jiān)．生鳥瞰．咸與．維新。C．雋．永浸漬．吮．吸同仇敵愾．。②“9·11”恐怖事件使得許許多多的美國人有一種的恐懼在全身蔓延。A．王院士的一番話起到了拋磚引玉．．．．的作用，引出了人們對應(yīng)付入世的許多好建議。D．新編的這套百科全書，內(nèi)容涉及各個領(lǐng)域、各門學(xué)科，真是洋洋大觀．．．．，應(yīng)有盡有。A．銀行對申請貸款購車的客戶的還貸能力的核查，是決定發(fā)放貸款的一項重要內(nèi)容。D．經(jīng)過美國的連續(xù)轟炸打擊，使阿富汗塔利班組織已基本土崩瓦解。友”，組合成友情的沙漠，，。而過，，但一切都晚了。勇出梁城，其年冬旋軍，以本官領(lǐng)太子中庶子。僧珍在任，平心率下，不私親戚。蔥為業(yè)，僧珍既至，乃棄業(yè)欲求州官。僧珍舊宅在市北，前有督郵廨，鄉(xiāng)人咸勸徙廨，以益其。僧珍既有大勛，任總心膂，恩遇隆密，莫與為比，卒于將軍官舍，武帝痛惜之，言為流涕。中見出音樂，“樂歌”則歌聲與樂器相應(yīng)?！巴礁琛痹乔楦械淖匀涣髀叮曇舻那垭S情感
【正文】 ．任：職位 /承擔(dān) ） 9． D （之：代詞，它，指督郵廨。 /指僧珍。乃：于是 /就 以：同“無”構(gòu)成雙音節(jié)詞“無以”，意為“沒有什么〈辦法或東西〉” /介詞，拿，用 與：介詞，同，跟） 10． B 11． A 譯文 呂僧珍字元瑜，東平范人，世代居住在廣陵。武帝統(tǒng)率人馬往東討伐 (唐 瑀 )，讓呂僧珍參與主持協(xié)調(diào)行軍各部事務(wù)。呂僧珍家在建陽門東，從接受使命赴任起，每天從建陽門經(jīng)過，都不探望一下自己的家。武帝因此更加信任他。天監(jiān)四年 (505)冬， (武帝 )大 舉北伐，從此 8 軍機(jī)之事日漸增多，呂僧珍白天在中書省辦公，夜里返回秘書省 (統(tǒng)管宿衛(wèi) )。天監(jiān)五年 (506)夏，又任命呂僧珍率領(lǐng)羽林精兵出梁城。這年冬天回軍，以本官領(lǐng)太子中庶子。呂僧珍離家已久，上奏請求拜墓，武帝意欲使他榮耀，讓他治理本州，于是授使持節(jié)平北將軍南兗州刺史。呂僧珍在位期間，公平對待屬下，不徇私情。堂兄的兒子呂宏起先以販?zhǔn)[為業(yè)，在呂僧珍就任以后，就放棄販?zhǔn)[業(yè)想求他在州里安排個官當(dāng)當(dāng)，呂僧珍說：“我蒙受國家大恩，沒有什么可以報效的。你們本來有適合自己身份地位的職業(yè)，怎么可以胡亂要求得到不該得的職份 !還是應(yīng) 當(dāng)趕快回到蔥肆去吧?！眳紊淅霞以谑斜保懊娼ㄓ卸洁]的官署，鄉(xiāng)人都勸他遷移官署來擴(kuò)建住宅。呂僧珍惱怒地說：“督郵這官署，從建造以來就一直在這里，怎么可以遷走它來擴(kuò)建我的私宅呢 ?”他姐姐嫁給于氏，住在市西，小屋面臨馬路，又混雜在各種店鋪中間，呂僧珍經(jīng)常引帶著儀仗隊到她家，并不覺得辱沒了身份。任南兗州刺史一百天，又征召他為領(lǐng)軍將軍，仍像先前那樣在秘書省辦公。呂僧珍既然功勛卓著，就當(dāng)了武帝的，心腹親信侍衛(wèi)總管，武帝給予他的優(yōu)厚和頻繁的恩澤，沒有誰能和他相比。他性情很是謙恭穩(wěn)重，在禁中值班，盛夏也不敢解開衣扣。每當(dāng) 侍奉武帝身邊，總是斂神屏息，非常恭敬謹(jǐn)慎，招待用的果饌，他未嘗動過筷子。有一次因酒醉才拿了一只柑吃了，武帝眉飛色舞地說：“這才是大有進(jìn)步啊?！彼涝趯④姼崂?，武帝很痛惜，常常說著說著就淚流滿面。 四、（ 18分） 16．（ 5 分） 向日葵是文章的敘事線索，與作者不同人生階段以及作者對人生的感悟有著密切的關(guān)系；同時作者將對生活的熱愛寄寓在“向日葵”這一形象之中。 （提示：分析文章的題目，可以從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、寫法三方面入手。） 17．（ 5 分） 說明前文中作者看到《向日葵》后產(chǎn)生的一半歡欣、一半寂寞的感覺，是由于畫的創(chuàng)作 者梵高將自己的人生感悟融入畫中；引起下文，為作者在經(jīng)歷人生坎坷時對《向日葵》的深入理解做鋪墊；同時與文章的結(jié)尾相照應(yīng)。 （提示：關(guān)于梵高生平的簡述一段，出現(xiàn)在作者買畫之后，被謫放之前。因此就有從創(chuàng)作者的角度對《向日葵》解說的作用，同時藝術(shù)作品與創(chuàng)作者的人生經(jīng)歷的關(guān)聯(lián)，使藝術(shù)品具有更為豐富的內(nèi)涵，這又引出了作者因自己的人生經(jīng)歷而對此進(jìn)一步理解的內(nèi)容。） 18．（ 4分） 人生總有處于孤凄的時候，不能泯滅的是對人生的渴望，對生活的熱愛。 （提示：從文字的照應(yīng)上看，最后一句中的“這”指代的就是前一個分句的內(nèi)容，即 “陽光的金色不斷出現(xiàn)在我的眼前”。但答題時應(yīng)盡量簡潔，清楚，少用或不用比喻等修辭方法。因此要進(jìn)行語言轉(zhuǎn)換。結(jié)合文中對向日葵“即使在落日的余暉里，都拼命要抓住這逐漸遠(yuǎn)去的夕陽”的描寫，和“人的一生盡管有多少波濤起伏，對生活的熱愛卻難能泯滅”的闡釋，問題的答案不難概括。） 19．（ 4分）（ C ）（ E ） （提示： A 項作者懂不懂藝術(shù)不是文章表達(dá)的重點，分析沒有根據(jù)； B 項的分析與文中的描寫對應(yīng)不上，原句并未表現(xiàn)矛盾的心理； D 項將“墨綠色的墻壁”解釋為作者內(nèi)心的寂寞比較牽強(qiáng)，與作者謫放時的心情聯(lián) 系在一起更是生拉硬拽。） 五、（ 11分） 9 20．（ 1）（ 1分） 托物言志 （ 2）（ 3分） 自己的才能 ， 政治抱負(fù) （ 3）（ 2分） 急于干一番事業(yè)的壯志豪情 21．（ 1）（ 3分） 齊國的使者到梁國，孫臏以受過行罰的罪犯身份秘密會見，說服齊國使者 （ 2）（ 2分） 三個等級的馬已經(jīng)比試完畢，田忌輸了一次，贏了兩次，終于贏了齊王千金 六、（ 16分） 22．（ 5 分） ① 我們生存的物質(zhì)基礎(chǔ)和文化背景， 已融入了作為物理學(xué)家的愛因斯坦的部分貢獻(xiàn) 。 ② 每一個熱愛獨(dú)立思想的人， 將從作為思想家的愛因斯坦那兒源源不斷地得到前進(jìn)的精神 。 23．（ 4分）必須保留的是 (4)(6)(7)(8) 24．（ 3分） 教 師 體 罰 輕 視 的 學(xué) 生 中 有 未 來 的 人 才 。 25．（ 4分） ① 船容與而不進(jìn)兮 ， 淹回水而凝滯 。 ② 不積跬步 ， 無以至千里。 （或 不積小流，無以成江海 ） ③ 商女不知亡國恨 ， 隔江猶唱《后庭花》 。 ④ 非寧靜無以致遠(yuǎn)
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