南通中學(xué)20xx屆高三語文五月模擬練習(xí)-資料下載頁
2025-08-04 14:40本頁面
【正文】 州郡放火搶劫，何真組織起義兵保衛(wèi)鄉(xiāng)里。后來官至河源務(wù)副使、淡水鹽場管勾。中原地區(qū)元明交戰(zhàn)，從嶺南到南海都隨之動(dòng)蕩不安，何真棄官回歸鄉(xiāng)里，他滿腹感慨，心里只有老百姓。乙未年，鄉(xiāng)民王成、陳仲玉作亂，何真請(qǐng)得行省同意，組織義兵剿滅了他們。此役，何真親自披掛上陣，把陳仲玉活捉回來。癸卯年，海南三山的邵宗愚攻陷了廣州，廣州守將何深戰(zhàn)死，邵宗愚部在城里瘋狂燒殺搶掠。何真聽說后，率眾收復(fù)了廣州，他的軍隊(duì)軍紀(jì)嚴(yán)明，廣州民眾非常高興。此時(shí)，中原局勢一片混亂，南北交通斷絕，何真更加努力地訓(xùn)練士卒，他們占據(jù)關(guān)隘，保住了一方的安寧。洪武元年戊申二月壬寅，大明太祖高皇帝任命廖永忠為征南將軍，帥水軍直取廣東。廖永忠到了福州了，事先派人送信給何真說：“元朝皇帝已經(jīng)喪失了駕馭政權(quán)的能力，天下四分五裂，英雄豪杰趁勢而起，有的假借元朝廷的號(hào)令指揮一方，有的干脆倚仗強(qiáng)大的軍隊(duì)，肆意妄為，他們橫征暴斂，割據(jù)稱雄，百姓生靈涂炭，可以說是痛苦到了極點(diǎn)，如今大明皇帝受命于天，正在開創(chuàng)華夏大業(yè)，只有兩廣，遙遠(yuǎn)荒僻，從未蒙受圣明君主的教化，我奉命南征，歸順者會(huì)受到安撫，違逆者將處以極刑。怕先生尚未省悟，先派使者報(bào)個(gè)信，希望先生注意?！庇谑菑暮Ｂ分比V東。三月甲戌，何真登記轄區(qū)各郡縣的人口、兵馬，錢糧的數(shù)目，派使者捧著降表迎接受降。早先，在明將湯和等人平定福建的時(shí)候，何真就派使者從海路捧著降表準(zhǔn)備向元朝廷投降，正好遇到湯和的軍隊(duì)，于是使者改動(dòng)了降表，請(qǐng)求向明軍投降，并且派人回去向何真匯報(bào)。此時(shí)，征南將軍廖永忠派專人護(hù)送何真的使者帶著降表到京城?；噬舷略t褒獎(jiǎng)他，詔書說：“天下動(dòng)蕩的時(shí)候，所謂的豪杰有兩種人：變動(dòng)亂為安定的屬上等，保護(hù)百姓直到天下安定，并且知道應(yīng)當(dāng)歸順誰的屬次一等。至于據(jù)險(xiǎn)茍活，殘害人民，死不悔改的，就不值一提了。當(dāng)初，我大軍兵臨閩越之時(shí)，你就誠心歸順，沒讓我費(fèi)鞍馬之勞，沒有流血犧牲，使民眾得以安居，你真可謂是識(shí)時(shí)務(wù)者啊。”何真叩頭謝恩，說：“當(dāng)年周武王討伐殘暴，救民于水火，沒有預(yù)約就前來會(huì)盟的諸侯有八百。現(xiàn)如今，皇上芟夷動(dòng)亂，平定天下，此舉上應(yīng)天命下順民意，天下百姓如影隨形。臣本蠻荒之人，近來恰逢動(dòng)亂，武裝聚集鄉(xiāng)里，只為保命，并無其它意思?，F(xiàn)在有幸生逢大明的朗朗乾坤，皇上的光輝無處不在，臣就是再駑鈍，又怎敢違背天意?！被噬险f：“手握兵權(quán)而不禍害百姓的人，他的后人一定能夠享受他的恩澤。朕欣賞你的忠誠，考慮到江西地鄰廣東，因此特授你江西行省參政一職，以表彰你歸順的誠心。朕對(duì)你的希望是：好名聲，是用來承載美德的。你的好名聲已經(jīng)夠大的了，還需努力提升品德，以利輔佐國是”七月乙巳日，封何真為東莞伯。三、9（1）淮上女詞的上片極寫她被擄北去，故鄉(xiāng)山河壯麗之景，抒發(fā)國破家亡時(shí)心情之沉痛。 作者采用移情于物的手法，取眼前之景，喻胸中之情。蔣興祖女詞上片寫金兵驅(qū)載婦女北去途中，被擄婦女的慘景和沿途北國的慘象。 作者以景抒情，以白草黃沙、月照孤村之景來抒家破亡國之痛。9（2）以被擄者北去途中不斷回望故鄉(xiāng)之景，表現(xiàn)她對(duì)故鄉(xiāng)的依戀而不忍離去的痛苦之情。9（3）金兵南下至汴京后，燕山成為金之后方重鎮(zhèn)，因此，被擄的婦女深知，一至燕山，永為其奴。鄉(xiāng)關(guān)，乃親人祖國之所在，亦為一己生命之所系。國破家亡，回首鄉(xiāng)關(guān)，歸路無望，更多一份悲苦和無奈。一個(gè)難字，寫盡女子心靈的悲愴，意蘊(yùn)深重。因而，說蔣興祖女的《減字木蘭花》是一首千古絕唱并不為過。 四、10/答案:(1)君子以厚德載物 (2)信誓旦旦 (3) 學(xué)而不思則罔 (4)山島竦峙 (5) 以手撫膺坐長嘆(6) 萬里悲秋常作客 (7) 道之所存 (8)相逢一笑泯恩仇五、A1小說的前半部分，人會(huì)不會(huì)殺狗的懸念吸引著讀者；中間部分，狗會(huì)不會(huì)吃掉人的懸念吸引著讀者；最后，人和狗會(huì)是什么結(jié)局的懸念吸引著讀者，作者層層設(shè)置懸念，增加了作品的吸引力，使讀者不得不看下去。1人萌發(fā)善念，扔掉了利刃，選擇了死亡，展現(xiàn)了人性中的美好和莊嚴(yán)；狗收起兇相，涌起溫情，輕舔主人。結(jié)果，本來想殺狗的人，變成了和狗相擁的人；本來要吃人的狗，變成了和人相偎的狗。1被扔掉的兇器，成為救人的工具。結(jié)尾的藝術(shù)空白，言有盡而余味無窮，有一種沖擊人心的張力，更能突出主旨。1作者把一個(gè)人和一條狗放在一種絕境里，讓人性和狗性經(jīng)歷了一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，展現(xiàn)了人與狗患難與共的和諧之美，有抑惡勸善的的寓意。B15. B16 改革帶來經(jīng)濟(jì)增長，但更帶來嚴(yán)重的環(huán)境污染。企業(yè)轉(zhuǎn)型有風(fēng)險(xiǎn)有陷阱。3各地政府干預(yù)力大。17 企業(yè)渴望卻又猶豫；政府態(tài)度堅(jiān)定但職能還分不清；作者熱情贊揚(yáng)又不忘告誡提醒；六、作文（略）文科附加題1．君子之學(xué)必好問／ 問 與 學(xué)／ 相 輔 而 行 者 也 ／非 學(xué) 無 以 致 疑／非 問 無 以 廣 識(shí)／好 學(xué) 而 不 勤 問／非 真 能 好 學(xué) 者 也／理 明 矣／而 或 不 達(dá) 于 事／識(shí) 其 大 矣／ 而 或 不 知 其 細(xì)/ 舍 問／其 奚 決 焉 （6分，錯(cuò)1處扣1分）2．敏而好學(xué)，不恥下問；學(xué)習(xí)一定要愛問。（前兩空1空1分，后一問2分）3．B項(xiàng)性格特點(diǎn)分析有錯(cuò)，三人性格特點(diǎn)分別為梅抑郁，瑞玨賢惠，鳴鳳善良卻柔中帶剛；D項(xiàng)祥林嫂是小說《祝福》中的人物，《祝?！繁皇杖胄≌f集《彷徨》。4．（1）寶玉接待賈雨村時(shí)無精打采，應(yīng)對(duì)不似往日，使賈政生了三分氣；（2）他和優(yōu)伶琪官關(guān)系甚密，賈政覺得他不僅“無法無天”，還禍及家庭；（3）賈環(huán)誣告寶玉欲強(qiáng)奸丫鬟金釧，導(dǎo)致金釧投井自殺；（4）綜合寶玉種種“劣跡”，賈政認(rèn)為寶玉將來會(huì)走到弒君殺父的地步。（最后一點(diǎn)2分）5．一是后悔自己沒聽從劉備的話，劉備以前和他說過馬謖這個(gè)人言過其實(shí)，只知道紙上談兵，不能委以重任，諸葛亮沒有聽從劉備的話，讓他守街亭，結(jié)果街亭失守。二是痛惜街亭的失守使他的北伐計(jì)劃失敗。三是惋惜馬謖是個(gè)人才，他和馬謖也是亦師亦友的關(guān)系。（答對(duì)一點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)3分，答對(duì)三點(diǎn)5分）6．①地方發(fā)展沒有同人們的生活改善聯(lián)系在一起；②社會(huì)發(fā)展不平衡，絕大多數(shù)人收入提高不明顯；③發(fā)展帶來的積極影響遠(yuǎn)不及負(fù)擔(dān)增長的速度。（三點(diǎn)，每點(diǎn)2分）7．①發(fā)展向生活傾斜，讓人們感受到發(fā)展給他們帶來的實(shí)惠。②增加教育、醫(yī)療等投資，控制房價(jià)，減輕人民生活負(fù)擔(dān)；③加快貧困地區(qū)的發(fā)展，逐年增加生活水平較低人口的收入。（每點(diǎn)3分）
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