【正文】 教學觀察表（表 3A） 教師姓名： 任教年級： 任教科目： . 課程名稱： 課程內容： 觀察者： 觀察日期： 時間： 至 . 評鑑指標與檢核重點 畫記 教師表現(xiàn)事實摘要敘述 結果 A7應用良好溝通技巧 A71板書正確、工整有條理 A72口語清晰、音量適中 A73教室走動或眼神能關照多數(shù)學 生 教學觀察表（表 3A） 教師姓名： 任教年級： 任教科目： . 課程名稱： 課程內容： 觀察者： 觀察日期： 時間： 至 . 評鑑指標與檢核重點 畫記 教師表現(xiàn)事實摘要敘述 結果 A8 善於運用學習評量 A81依實際需要選擇適切而多元的 評量方式 * A82適時檢視學生的學習情形 A83根據(jù)學習評量結果分析學習成 效 * A84根據(jù)學生評量結果調整教學 * 教學觀察表（表 3A） 教師姓名： 任教年級： 任教科目： . 課程名稱： 課程內容： 觀察者： 觀察日期： 時間： 至 . 評鑑指標與檢核重點 畫記 教師表現(xiàn)事實摘要敘述 結果 A9達成預期學習目標 A91學生學習專注 A92學生能理解運用所學概念與技能 A93學生能理解並悅納與學習活動有 關的價值觀念 教學觀察表（表 3A） 教師姓名： 任教年級： 任教科目： . 課程名稱： 課程內容： 觀察者： 觀察日期： 時間： 至 . 評鑑指標與檢核重點 畫記 教師表現(xiàn)事實摘要敘述 結果 B2營造積極的班級學習氣氛 B21布置或安排適當?shù)膶W習環(huán)境 * B22營造良好和諧的師生互動關 係 B23引導學生進行同儕合作學習 教學觀察表（表 3A） 教師姓名： 任教年級： 任教科目： . 課程名稱： 課程內容： 觀察者： 觀察日期： 時間： 至 . 評鑑指標與檢核重點 畫記 教師表現(xiàn)事實摘要敘述 結果 B1建立有助於學習的班級常規(guī) B11訂定合理的班級規(guī)範與獎懲規(guī)定 B12維持良好教室秩序常規(guī) B13適時增強學生的良好表現(xiàn) B14妥善處理學生不當行為 教學觀察表（表 3A） 教師姓名： 任教年級： 任教科目： . 課程名稱： 課程內容： 觀察者： 觀察日期： 時間： 至 . 學生學習意見表（表 4A） 教師姓名： 任教年級： 任教科目： . 學生性別：男 女 日 期： . 說明 (略 ) （ ） ，知識很豐富。（ A3） （ ） ，老師會清楚說明上課內容重點。（ A4） （ ） ，會用一些很好的方法或活動讓我 學得更成功。（ A5） （ ） ，老師很會問問題，讓我更努力學習。（ A6） （ ） ，我都能了解（ A7） （ ） 、問問題，或是其他考試的方 法，來瞭解我學會了沒有。（ A8） （ ） ，老師希望我學會的，我都能學會。（ A9） （ ） ，班上同學的秩序都很好。（ B1） （ ） ，同學學得很快樂。（ B2） 最後，我還想對老師說： 學生學習意見表（表 4A） 教師姓名： 任教年級： 任教科目： . 學生性別：男 女 日 期： . 綜合報告表（表 5A） 壹、基本資料 教師姓名： 任教年級： 任教科目： 日期： _ 貳、填寫說明 (略 ) 層 面 評鑑指標 教師自評 教室觀察 學生意見 具備能力 成長否 優(yōu) 良 滿 意 待改進 優(yōu) 良 滿 意 待改進 多數(shù)支持 少數(shù)支持 Ａ課程設計與教學 A3精熟任教學科領域知識 A4清楚呈現(xiàn)教材內容 A5運用有效教學技巧 A6善於發(fā)問啟發(fā)思考 A7應用良好溝通技巧 A8善於運用學習評量 A9達成預期學習目標 層 面 評鑑指標 教師自評 教室觀察 學生意見 具備能力 成長否 優(yōu) 良 滿 意 待改進 優(yōu) 良 滿 意 待改進 多數(shù)支持 少數(shù)支持 B班級經營與輔導 B1建立有助於學習的 班級常規(guī) B2營造積極的班級學 習氣氛 綜合報告表（表 5A） 壹、基本資料 教師姓名： 任教年級： 任教科目： 日期： _ 貳、填寫說明 (略 ) 總評意見 ： ： ： 綜合報告表（表 5A） 壹、基本資料 教師姓名： 任教年級： 任教科目： 日期： _ 貳、填寫說明 (略 ) 專業(yè)成長計畫表（表 6A） 教師姓名： 任教年級： . (參考「綜合報告表」（表 5A）之後，註明教師已具備能力的評鑑指標代號 ) 已具備能力的評鑑指標 （一個評鑑指標請用一張表格） 需要成長的評鑑指標 發(fā)展 層次 特定的成長活動 （列舉可以採行的活動） 合作人員 完成日期 教師簽名： _______輔導者簽名： ______ 日期： __年 __月 __日