【正文】 察前會(huì)談時(shí)間： 96/4/16上午 10： 00 六、觀察時(shí)所使用的發(fā)展規(guī)準(zhǔn)： 「 A3」至「 B2」之各項(xiàng)檢核重點(diǎn)，共計(jì)兩個(gè)層面的 9項(xiàng)指標(biāo)。（ 2）教學(xué)時(shí)，透過問答與學(xué)生保持互動(dòng)，並隨時(shí)掌握提醒學(xué)生學(xué)習(xí)情形，一方面增加其注意力，一方面啟發(fā)學(xué)生思考。 ： 我想可以多和隔壁班的張老師多請(qǐng)教，同時(shí)透過校內(nèi)資訊研習(xí)，以增長(zhǎng)資訊融入教學(xué)的使用能力。 「蓮花的潔身自愛和菊花的潔身自愛有什麼不同？」老師能立刻板書說明兩者抽象意義和其異同。 ，還提出「烏龜」，說明它容易讓人聯(lián)想到和動(dòng)作緩慢者。 「向日葵」說明老師自己的個(gè)性 。老師發(fā)問後，只要有學(xué)生舉手，就直接請(qǐng)其回答。老師接著又問「梅花在寒冷的冬天盛開又代表一個(gè)人怎樣的個(gè)性？」 教學(xué)觀察表（表 3A） 教師姓名： 傅嵉安 七年級(jí) 課程名稱： 國(guó)文愛蓮說 觀察者： 李俊逹 觀察日期： 96/4/17 PM2： 15 教學(xué)觀察表（表 3A） 教師姓名： 傅嵉安 七年級(jí) 課程名稱： 國(guó)文愛蓮說 觀察者： 李俊逹 觀察日期： 96/4/17 PM2： 15 評(píng)鑑指標(biāo)與檢核重點(diǎn) 畫記 教師表現(xiàn)事實(shí)摘要敘述 結(jié)果 A64聽答後能歸納整理學(xué)生的回答 ，在師生問答之後，寫在黑板上。 教學(xué)觀察表（表 3A） 教師姓名： 傅嵉安 七年級(jí) 課程名稱： 國(guó)文愛蓮說 觀察者： 李俊逹 觀察日期： 96/4/17 PM2： 15 評(píng)鑑指標(biāo)與檢核重點(diǎn) 畫記 教師表現(xiàn)事實(shí)摘要敘述 結(jié)果 A73教室走動(dòng)或眼神能關(guān)照多數(shù)學(xué)生 A73 上課前、中兩個(gè)時(shí)段，老師用眼神關(guān)注左右兩名後排學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，提醒他們注意上課。 B22 營(yíng)造良好和諧的師生互動(dòng)關(guān)係 上課時(shí)師生互動(dòng)氣氛良好自然，下課時(shí)還有學(xué)生跑去抱住老師，說「好久不見」。（ A5） （○） ，老師很會(huì)問問題，讓我更努力學(xué)習(xí)。（ B1） （○） ，同學(xué)學(xué)得很快樂。（ A4） 11 9 20 ，會(huì)用一些很好的方法或活動(dòng)讓我學(xué)得 更成功。 （ A9） 7 11 18 ，班上同學(xué)的秩序都很好。 綜合報(bào)告表（表 5A） 壹、基本資料 教師姓名： 傅嵉安 任教年級(jí)： 七 任教科目： 國(guó)文 日期： 96/4/17_ 貳、填寫說明 (略 ) 綜合報(bào)告表（表 5A） 壹、基本資料 教師姓名： 傅嵉安 任教年級(jí)： 七 任教科目： 國(guó)文 日期： 96/4/17_ 貳、填寫說明 (略 ) ： 傅老師在「 A3精熟任教學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)」有改進(jìn)的空間，在三項(xiàng)檢核重點(diǎn)之中，以「掌握教材內(nèi)容」表現(xiàn)最為突出，不過在「 A32有效連結(jié)學(xué)生的新舊知識(shí)」以及「 A33結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)」等兩項(xiàng)檢核重點(diǎn)，表現(xiàn)則比較不明顯。國(guó)文教學(xué)法。 傅嵉安 陳琦偵 李俊達(dá) 96/05/03 發(fā)展層次 特定的成長(zhǎng)活動(dòng) 合作人員 完成日期 探究 ，探討如何將學(xué)理落實(shí)於教學(xué)。 傅嵉安 趙文中 96/05/29 專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)畫表（表 6A） 教師姓名： _愛心國(guó)中傅嵉安 任教年級(jí)： 七年級(jí) 國(guó)文 教師簽名：傅嵉安 輔導(dǎo)者簽名：李俊達(dá) 日期： 96/4月 19日 A 宋儒朱熹「觀書有感」詩二首 ? 半畝方塘一鑑開 ? 天光雲(yún)影共徘徊 ? 問渠那得清如許 ? 為有源頭活水來 ? 昨夜江邊春水生 ? 艨艟巨艦一毛輕 ? 向來枉費(fèi)推移力 ? 此日中流自在行 觀察前會(huì)談?dòng)涗洷恚ū?1A） 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)年級(jí)： 教學(xué)單元： 教材來源： 教學(xué)者： 觀察者： 觀察前會(huì)談時(shí)間： 一、教材內(nèi)容： 二、教學(xué)目標(biāo)： 三、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)： 四、教學(xué)活動(dòng)： 五、教學(xué)評(píng)量方式： 六、觀察時(shí)所使用的發(fā)展規(guī)準(zhǔn)： 七、觀察的工具和焦點(diǎn)： 八、回饋會(huì)談時(shí)間和地點(diǎn)： 教師自評(píng)表（表 2A） 壹、基本資料 教師姓名： 任教年級(jí)： 任教科目： 日期： . 貳、填寫說明（略） 優(yōu)良 滿意 待改進(jìn) A課程設(shè)計(jì)與教學(xué) A3 精熟任教學(xué)科領(lǐng)域知識(shí) ………….. □ □ □ A4清楚呈現(xiàn)教材內(nèi)容 ………………… □ □ □ A5 運(yùn)用有效教學(xué)技巧 ……………….. □ □ □ A6善於發(fā)問啟發(fā)思考 ……………… □ □ □ A7應(yīng)用良好溝通技巧 ……………… □ □ □ A8 善於運(yùn)用學(xué)習(xí)評(píng)量 ……………… □ □ □ A9達(dá)成預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo) ……………… □ □ □ B班級(jí)經(jīng)營(yíng)與輔導(dǎo) B1建立有助於學(xué)習(xí)的班級(jí)常規(guī) …… □ □ □ B2營(yíng)造積極的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛 ……… □ □ □ 意見陳述： ： ： ： 教師自評(píng)表（表 2A） 壹、基本資料 教師姓名： 任教年級(jí)： 任教科目： 日期： . 貳、填寫說明（略） 評(píng)鑑指標(biāo)與檢核重點(diǎn) 畫記 教師表現(xiàn)事實(shí)摘要敘述 結(jié)果 A3精熟任教學(xué)科領(lǐng)域知識(shí) A31正確掌握任教單元的教材內(nèi)容 A32有效連結(jié)學(xué)生的新舊知識(shí) A33結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)觀察表（表 3A） 教師姓名： 任教年級(jí)： 任教科目： . 課程名稱： 課程內(nèi)容： 觀察者： 觀察日期： 時(shí)間： 至 . 評(píng)鑑指標(biāo)與檢核重點(diǎn) 畫記 教師表現(xiàn)事實(shí)摘要敘述 結(jié)果 A4清楚呈現(xiàn)教材內(nèi)容 A41說明學(xué)習(xí)目標(biāo)或?qū)W習(xí)重點(diǎn) * A42有組織條理呈現(xiàn)教材內(nèi)容 A43正確而清楚講解重要概念、原則或 技能 A44多舉例說明或示範(fàn)以增進(jìn)理解 A45提供適當(dāng)?shù)木毩?xí)以熟練學(xué)習(xí)內(nèi)容 A46設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境啟發(fā)學(xué)生思考與討論 A47適時(shí)歸納總結(jié)學(xué)習(xí)重點(diǎn) 教學(xué)觀察表（表 3A） 教師姓名： 任教年級(jí)： 任教科目： . 課程名稱： 課程內(nèi)容： 觀察者： 觀察日期： 時(shí)間： 至 . 評(píng)鑑指標(biāo)與檢核重點(diǎn) 畫記 教師表現(xiàn)事實(shí)摘要敘述 結(jié)果 A5 運(yùn)用有效教學(xué)技巧 A51引發(fā)並維持學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) A52善於變化教學(xué)活動(dòng)或教學(xué)策略 A53有效掌握教學(xué)節(jié)奏和時(shí)間 A54有效使用教學(xué)媒體或電腦網(wǎng)路 A55根據(jù)學(xué)生個(gè)別差異調(diào)整教學(xué) 教學(xué)觀察表（表 3A） 教師姓名： 任教年級(jí)： 任教科目： . 課程名稱： 課程內(nèi)容： 觀察者： 觀察日期： 時(shí)間： 至 . 評(píng)鑑指