中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評價標準-資料下載頁
2025-06-09 21:51本頁面
【正文】 當?shù)慕虒W(xué)策略及資源，以讓了解更有意義的內(nèi)容.評價、監(jiān)控與反饋了解并使用多種策略以評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成效與產(chǎn)出.使用廣闊有效的策略來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成效與產(chǎn)出.設(shè)計并使用高層次、有效評價策略連接學(xué)習(xí)成效與教學(xué)大綱之間的關(guān)聯(lián)性.在學(xué)生評價上使用專家所提供的知識來領(lǐng)導(dǎo)和報告教學(xué)實踐的發(fā)展.了解學(xué)習(xí)成效與評價策略間的關(guān)聯(lián)性.根據(jù)教學(xué)計劃評價學(xué)生學(xué)習(xí)成效.建議并幫助同事計劃和使用有效的評價策略，以保證教學(xué)計劃可以完成.管理評價的評估政策和策略以確保與相關(guān)教育部門和學(xué)校要求保持一致.了解持續(xù)、合適的記錄并監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)過程的知識和理解.使用并維持有效的持續(xù)記錄方式監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)過程.建議并幫助同事設(shè)計、使用和維持有效的持續(xù)記錄方式以監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)過程.透過適當?shù)某掷m(xù)記錄方式來領(lǐng)導(dǎo)高層次的學(xué)生學(xué)習(xí)過程分析研究.給予學(xué)生幫助或及時的口頭上或文字上的回饋.提供及時和前后一致的口頭或文字上的回情以鼓勵學(xué)生仔細思考及監(jiān)控自我學(xué)習(xí).有效的楷模和前后一致的口頭或文字上的回饋，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行有效的回應(yīng)及鼓勵.評價及監(jiān)控在課堂上給子學(xué)生口頭上或文字上回情機制的有效性.專業(yè)合作和貢獻作為專業(yè)團隊成員開展工作.作為團隊成員開展工作，尋找與同伴合作的機會，分享經(jīng)驗.作為團隊成員促進合作和有效工作，合適地組織、管理他們的工作.作為領(lǐng)導(dǎo)小組的一員或成員主干，在發(fā)展、執(zhí)行和評價中起到領(lǐng)導(dǎo)作用.了解在教育的發(fā)展中，團隊工作的重要性.與同事有效并公開地合作以重復(fù)檢視教學(xué)策略及提升專業(yè)知識及教學(xué)實踐.在教學(xué)策略、專業(yè)知識及教學(xué)實踐上，為了評價及分享最佳的教學(xué)實踐，給同事相關(guān)的示范.嚴格、持續(xù)地研究最佳的教學(xué)與學(xué)習(xí)實踐，以幫助同事達到更進一步的教學(xué)專業(yè)知識.適當參與團隊的教學(xué)活動的，并理解自身的角色職責.通過訓(xùn)練指導(dǎo)、展示有效實踐、提供建議反饋，對同事發(fā)展作出努力.通過多種方法和技術(shù)顯示有效的教學(xué)實踐，作為同事發(fā)展的貢獻，促進學(xué)生成績的提升.支持本校教師和外校教師個體或組織的專業(yè)發(fā)展工作，展示卓越的專業(yè)能力、人際能力和組織能力.
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