中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)心得__。。。。。-資料下載頁(yè)
2024-10-14 03:38本頁(yè)面
【正文】 1世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。在個(gè)人和社會(huì)之間，體制和人性之間，國(guó)情和人情之間，傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力，教師就會(huì)用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來(lái)自四面八方的擠壓，給學(xué)生騰出盡量多一點(diǎn)的自由空間和時(shí)間，讓每一位學(xué)生得到最大的發(fā)展空間。因此，教師必須時(shí)牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。在教師之間，師生之間，教師與家長(zhǎng)之間形成互相尊重、互相愛(ài)護(hù)、善于交流、及時(shí)溝通的氛圍，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師是人類(lèi)的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。第五篇：《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀學(xué)習(xí)心得《中小教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀學(xué)習(xí)心得有一首歌曾唱到“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，少年是祖國(guó)的花朵是祖國(guó)的明天，而培養(yǎng)這些花朵的責(zé)任就在我們這些教師的肩上。因此，教師專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍的提高對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量甚至是祖國(guó)的未來(lái)都有至關(guān)重要的作用。為了促進(jìn)中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，基于中學(xué)教育教學(xué)的本質(zhì)屬性，借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，充分考慮到我國(guó)的現(xiàn)實(shí)國(guó)情和教育發(fā)展的需要，國(guó)家教育部于2011年12月發(fā)布了《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，標(biāo)準(zhǔn)提出了“學(xué)生為本”“師德為先”“能力為重”和“終身學(xué)習(xí)”四個(gè)基本理念。下面我就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談?wù)勎覍?duì)《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解析學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)。第一．學(xué)生為本。說(shuō)到以學(xué)生為本，可能大家想到的就是一切以學(xué)生為中心，那么教師引導(dǎo)作用怎樣體現(xiàn)呢？而與此同時(shí)，我們也知道，中小學(xué)生是未成年人，他們的思想還很幼稚，考慮問(wèn)題也不全面，試想如果一味地以他們?yōu)橹行?，他們?huì)坐在教室，會(huì)聽(tīng)課，會(huì)按時(shí)完成作業(yè)嗎？不會(huì)，他們寧愿在自由自在的玩也不愿坐在教室里，所以以學(xué)生為本并不是真的事事以學(xué)生為中心，而是要正確處理好教師與學(xué)生這兩者的關(guān)系。通過(guò)這次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)以學(xué)生為本是要以學(xué)生的發(fā)展為本，是指關(guān)注每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性差異相統(tǒng)一的個(gè)性需求，從而把學(xué)生的個(gè)性健康成長(zhǎng)作為課程實(shí)施的著眼點(diǎn)和目標(biāo)。而不是說(shuō)在教育活動(dòng)中我們教師一切以學(xué)生為中心反而耽誤了學(xué)生。是對(duì)未成年人的不負(fù)責(zé)任。相反我們教師應(yīng)充分發(fā)揮我們的主導(dǎo)作用，去引導(dǎo)，去規(guī)范學(xué)生的言行舉止，去培養(yǎng)祖國(guó)的接班人。第二．德育為先，以愛(ài)感化學(xué)生。著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生，對(duì)于每一位教育工作者而言，教書(shū)更要育人，德育和智育不可忽視其一，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格應(yīng)遠(yuǎn)比取得高分更重要?！钡拇_如此，如果我們教師只是一味地為了提高教學(xué)成績(jī)而不擇方法，體罰，譏笑，挖苦甚至逼退學(xué)生，那么我們的教學(xué)成績(jī)就算再好又有什么用處？何況這樣只會(huì)使你和學(xué)生之間越來(lái)越遠(yuǎn)，學(xué)生會(huì)反抗，那么你會(huì)是一個(gè)成功的老師嗎？相反，遇到那些調(diào)皮搗蛋，一天無(wú)所事事的學(xué)生，我們應(yīng)該靜下心，耐心地去開(kāi)導(dǎo)他們，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤而走上正確的道路。第三．能力及專(zhuān)業(yè)水平。教師的能力有專(zhuān)業(yè)水平，教育教學(xué)能力，科研能力三部分組成。只有結(jié)合時(shí)代變革不斷地學(xué)習(xí)，不斷地在教學(xué)實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平，不斷地探索研究，不斷地反思改進(jìn)，查漏補(bǔ)缺，這樣我們的教師隊(duì)伍純潔化，高尚化，有水平化。這樣才能更好地去培養(yǎng)學(xué)生。第四．樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的信念。人類(lèi)在不斷地進(jìn)步，知識(shí)在不斷地更新，我們應(yīng)順應(yīng)歷史潮流，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念，經(jīng)驗(yàn)和方法；持續(xù)發(fā)展能力和意識(shí)，承前啟后，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。我工作時(shí)間還很短，教育教學(xué)水平還很低，還有很多需要改進(jìn)的地方，希望通過(guò)此次國(guó)培來(lái)不斷提升自己，向教師專(zhuān)業(yè)化能邁進(jìn)一步。以上僅是我的個(gè)人所見(jiàn)，不足之處在所難免，望各位同行不吝賜教。
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